«Урок 105 – Учение и Заветы 89:18–21: “Я, Господь, даю им обещание”», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)
«Учение и Заветы 89:18–21», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии
Урок 105: Учение и Заветы 89–92
Учение и Заветы 89:18-21
«Я, Господь, даю им обещание»
Открыв Слово Мудрости Джозефу Смиту (см. урок «Учение и Заветы 89:1–17»), Иисус Христос объяснил некоторые благословения, которые Он предлагает тем, кто преданно соблюдает принципы, изложенные в этом откровении. Этот урок предназначен для того, чтобы помочь студентам принять решение соблюдать Слово Мудрости и получить обещанные Спасителем благословения.
Возможные варианты учебных заданий
Барьер
В начале урока помогите студентам понять, что Спаситель дал нам Слово Мудрости в качестве защиты, потому что Он любит нас. Один из способов сделать это – нарисовать на доске залив с искусственным барьером, отделяющим его от открытого океана, наподобие следующего примера.
Объясните, что старейшина Ван Дж. Китч (1960–2018 гг.), член Кворума Семидесяти, получил важный урок на пляже, похожем на этот. Поделитесь его опытом, воспользовавшись следующим абзацем и приведенным ниже высказыванием.
Старейшина Ван Дж. Китч наслаждался отдыхом на пляже, когда группа приезжих серферов расстроилась из-за того, что между заливом и открытым океаном установили искусственный барьер. Серферы разгневанно жаловались на то, что барьер испортил им поездку, не дав покататься на больших волнах, обрушивающихся за пределами залива.
Наконец, [пожилой местный серфер] встал и подошел к группе. Не говоря ни слова, он достал из рюкзака бинокль и протянул одному из серферов, указывая в сторону барьера. Каждый из серферов посмотрел в бинокль. Когда подошла моя очередь, то благодаря увеличению я увидел то, чего не видел раньше: спинные плавники. Большие акулы кормились на рифе по другую сторону барьера…
Когда мы стояли на этом прекрасном пляже, взгляд на ситуацию внезапно изменился. Барьер, который, как казалось ранее, ограничивал и угнетал, и словно мешал веселиться и получать восторг от катания на действительно больших волнах, вдруг перестал быть таким. Благодаря новому пониманию, родившемуся у нас – пониманию опасности, таившейся на глубине – барьер теперь стал давать защиту, безопасность и покой. (Ван Дж. Китч, «Блаженны и счастливы те, кто соблюдают заповеди Божьи», Лиахона, ноябрь 2015 г., стр. 116)
-
Чему опыт старейшины Китча может научить нас в отношении Бога и Его заповедей?
-
Какие заповеди лучше всего показывают вам желание Бога защитить нас? Почему?
При желании можно подписать барьер между заливом и открытым океаном на доске как «Слово Мудрости». Попросите желающих поделиться тем, что они помнят о Слове Мудрости. (Если студенты на прошлом уроке составили брошюры с изложением Слова Мудрости, они могут обратиться к ним за помощью.)
В качестве напоминания студенты могут также прочитать фразы из Учение и Заветы 89:1–4, описывающие причины, по которым Господь открыл Слово Мудрости.
Затем покажите следующие вопросы и предложите студентам записать ответы на них в своих рабочих тетрадях.
-
Считаете ли вы Слово Мудрости благословением от Небесного Отца или ограничением в вашей жизни?
-
Что вы знаете о благословениях, которые Небесный Отец предлагает тем, кто соблюдает Слово Мудрости?
-
Насколько важно для вас соблюдать Слово Мудрости? Почему?
Благословения, которые Спаситель хочет дать нам
Открыв Слово Мудрости Джозефу Смиту, Иисус Христос объяснил благословения, которые Он и Небесный Отец предлагают тем, кто преданно повинуется откровению.
Прочитайте Учение и Заветы 89:18–21 и выделите в тексте все обещания, которые Они дают послушным.
Учение и Заветы 89:18–21 – отрывок для углубленного изучения доктрины. Предложите студентам выделять их в тексте особым образом, чтобы в будущем их было проще найти.
На рисунке залива на доске студенты могут написать благословения, которые они нашли. Убедитесь, что студенты понимают, что Господь благословит нас более крепким здоровьем, мудростью, стойкостью и защитой, если мы будем соблюдать Его Слово Мудрости.
-
Какие вопросы, на ваш взгляд, могут возникать у некоторых людей, когда они читают эти обещания Господа?
Основываясь на вопросах, которыми делятся студенты, и количестве свободного времени, определите, какие из следующих трех разделов урока будут наиболее полезны для студентов. Вы можете предложить классу выбрать, какие разделы они хотели бы изучить.
Благословения здоровья и стойкости (стихи 18, 20)
Этот раздел может помочь студентам понять, что Господь не обещает идеальное здоровье тем, кто соблюдает Слово Мудрости, но Он благословит послушных здоровьем, которое будет более крепким по сравнению с тем, каким оно было бы, если бы они не соблюдали Его наставления.
Прочитайте абзацы 7–8 раздела «Приобретение духовного знания» в издании Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2023). А также прочитайте следующие слова президента Дитера Ф. Ухтдорфа, служившего тогда в Первом Президентстве. Он ссылается на опыт, который получил, когда в юности служил в вооруженных силах и заметил, что некоторые солдаты, которые не соблюдали Слово Мудрости, превзошли его в физической подготовке. Ищите истины, которые могут помочь людям ответить на вопросы об обещаниях, которые дал Господь в Учение и Заветы 89:18, 20.
Но, в конце концов, я понял, что Божьи обещания не всегда исполняются так быстро или таким образом, как нам хочется; они исполняются в угодное Ему время и угодным Ему образом. Прошли годы, и я увидел ясное свидетельство мирских благословений, которые приходят к тем, кто соблюдает Слово Мудрости – вдобавок к духовным благословениям, которые мгновенно приходят при послушании любым Божьим законам. Оглядываясь назад, я твердо знаю, что исполнение обещаний Господа, если и не всегда происходит быстро, но всегда верно. (Дитер Ф. Ухтдорф, «Пребудьте в терпении», Лиахона, май 2010 г., стр. 58)
-
Что из того, что вы узнали о Господе и Его обещаниях, могло бы помочь человеку, преданно соблюдающему Слово Мудрости, но по-прежнему сталкивающемуся с проблемами со здоровьем?
Благословения мудрости и знаний (стих 19)
Прочитайте Учение и Заветы 29:34 и подумайте о том, как учение Спасителя в этом стихе можно применить к Слову Мудрости.
-
Каким образом Слово Мудрости в первую очередь является духовным благословением в дополнение к физическому благословению?
-
Каким образом наше повиновение Слову Мудрости позволяет Спасителю благословлять нас большей светской и духовной мудростью и знаниями?
-
Как повиновение Слову Мудрости помогает нам более полно получать откровения от Бога через Святого Духа?
Чтобы помочь студентам ответить на предыдущий вопрос, поделитесь первым высказыванием президента Бойда К. Пэкера из раздела «Дополнительные материалы».
В качестве свидетельства того, что Бог благословляет тех, кто соблюдает Его законы здоровья, вы можете показать это изображение Даниила, отказывающегося есть «яства со стола царского» (Даниил 1:8). Попросите студентов поделиться тем, что они помнят из этой истории. При необходимости вы можете поделиться некоторыми из следующих абзацев, чтобы напомнить им.
Даниил и другие отроки из Вавилона обучались и воспитывались, чтобы стать волхвами царя. Когда им предложили пищу с царского стола, Даниил отказался есть ее из-за существовавших в то время законов Господа о здоровье. Слуга царя позволил Даниилу и остальным отрокам в течение 10 дней есть другую пищу, чтобы узнать, станут ли они такими же здоровыми и умными, как и остальные юноши, которые попали к царю.
Прочитайте Даниил 1:17–20 и найдите доказательства мирских и духовных благословений мудрости, которые Бог даровал Даниилу и его спутникам.
-
Какие доказательства благословений Бога вы нашли?
Благословения защиты (стих 21)
Вы можете показать это изображение, связанное с Пасхой, и обратить внимание студентов на кровь на косяках дверей. Объясните, что защита от «ангела-разрушителя» может напомнить нам о том, как израильтяне получили защиту от смерти первенцев, пронесшейся по древнему Египту. Те, кто послушно окропили кровью агнца косяки дверей (что символизировало кровь Агнца Божьего), были спасены. Эти обещания защиты могут относиться как к физической, так и к духовной безопасности.
На рисунке океана на доске студенты могут перечислить опасности, от которых Спаситель защищает нас посредством Слова Мудрости. (Они могут перечислить следующее: зависимость, болезнь, недостойность, ухудшение отношений и так далее.)
Чтобы помочь студентам обсудить, какую духовную защиту нам предлагает Спаситель, поделитесь вторым высказыванием президента Пэкера из раздела «Дополнительные материалы».
-
Какие примеры защиты Спасителя вам доводилось видеть в своей жизни, когда вы соблюдали Слово Мудрости?
Повиновение Слову Мудрости
Вы можете свидетельствовать о том, как Господь благословил вас за соблюдение Слова Мудрости. Предложите студентам записать ответы на следующий вопрос в своих рабочих тетрадях.
-
Исходя из того, что вы узнали о Слове Мудрости, как вы считаете, почему стоит повиноваться этому откровению Христа?
Составьте план, который поможет вам соблюдать Слово Мудрости. Подумайте о ситуациях или искушениях, с которыми вы можете столкнуться и определите, как лучше всего их преодолеть. Вы можете поделиться своими желаниями и планом с Небесным Отцом посредством молитвы и попросить у Него сил, чтобы преуспеть.
Выучить наизусть
При желании вы можете помочь студентам выучить наизусть ссылку и ключевую фразу из Священных Писаний для углубленного изучения доктрины на этом уроке и затем повторять их на последующих уроках. Ключевая фраза из Священных Писаний – «Благословения Слова Мудрости». Варианты заданий для заучивания приведены в материалах приложения под заголовком «Задания на повторение отрывков для углубленного изучения доктрины».