“Урок 105 — Учення і Завіти 89:18–21. “Я, Господь, даю їм обіцяння”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії (2025)
“Учення і Завіти 89:18–21”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії
Урок 105: Учення і Завіти 89–92
Учення і Завіти 89:18–21
“Я, Господь, даю їм обіцяння”
Після того як Ісус Христос відкрив Джозефу Сміту Слово мудрості (див. “Учення і Завіти 89:1–17”), Він пояснив деякі благословення, які дає тим, хто вірно дотримується принципів, яких навчає це одкровення. Цей урок призначений допомогти студентам вибрати жити за Словом мудрості і отримувати обіцяні благословення Спасителя.
Можливі навчальні завдання
Бар’єр
Розпочніть урок, допомагаючи студентам зрозуміти, що Спаситель дав нам Слово мудрості як захист, тому що Він любить нас. Це можна зробити, наприклад, намалювавши на дошці затоку зі штучним бар’єром, що відділяє її від відкритого океану, як це показано у наведеному далі прикладі.
Поясніть, що старійшина Вон Г. Кітч (1960–2018), сімдесятник, отримав важливий урок на пляжі, схожому на зображений. Поділіться його досвідом з наведеного далі абзацу і висловлювання.
Старійшина Вон Г. Кітч проводив день на пляжі, коли група приїжджих серфінгістів засмутилася через те, що між затокою і відкритим океаном було встановлено штучний бар’єр. Серфінгісти гнівно скаржилися, що бар’єр зіпсував їм подорож, не даючи кататися на великих хвилях, які розбивалися, не досягаючи затоки.
Нарешті [місцевий серфінгіст старшого віку] підвівся і підійшов до групи. Нічого не кажучи, він витягнув зі свого рюкзака бінокль і дав його одному з серфінгістів, указуючи на бар’єр. Кожний із серфінгістів подивився в бінокль. Коли прийшла моя черга, за допомогою збільшеного зображення я зміг побачити те, чого не бачив раніше — спинні плавники: великі акули годувалися біля рифу по той бік бар’єру…
Коли ми стояли на тому чудовому пляжі, наше ставлення раптово змінилося. Бар’єр, який, здавалося, був суворим та обмежував нас, — здавалося, що він обмежував радість і задоволення від катання на справді великих хвилях, — став чимось зовсім іншим. Тепер ми зрозуміли, яка небезпека таїлася прямо під поверхнею, і зараз бар’єр пропонував нам захист, безпеку та спокій. (Вон Г. Кітч, “Ті, хто дотримується заповідей Бога — благословенні та щасливі”, Ліягона, лист. 2015, с. 116)
-
Чого досвід старійшини Кітча може навчити нас про Бога і Його заповіді?
-
Які заповіді найкраще демонструють вам бажання Бога захистити нас? Чому?
На дошці бар’єр між затокою і відкритим океаном можна позначити як “Слово мудрості”. Попросіть бажаючих поділитися тим, що вони пам’ятають про Слово мудрості. (Якщо студенти на попередньому уроці створили буклети з викладом Слова мудрості, то зараз вони можуть стати їм у нагоді.)
Щоб пригадати, студенти також можуть прочитати іУчення і Завіти 89:1–4 і поділитися фразами з цього уривку, що описують мотиви, з яких Господь відкрив Слово мудрості.
Після цього можна показати наведені нижче запитання та запропонувати студентам записати відповіді у своїх щоденниках для навчання.
-
Як ви сприймаєте Слово мудрості: як благословення від Небесного Батька чи як обмеження для свого життя?
-
Що ви знаєте про благословення, які Небесний Батько пропонує тим, хто дотримується Слова мудрості?
-
Наскільки важливо для вас дотримуватися Слова мудрості? Чому?
Благословення, які Спаситель хоче дати нам
Після відкриття Слова мудрості Джозефу Сміту Ісус Христос дав пояснення благословень, які Він і Небесний Батько пропонують тим, хто вірно слухається цього одкровення.
Прочитайте Учення і Завіти 89:18–21 та позначте кожне з обіцянь, які Вони дають слухняним.
Учення і Завіти 89:18–21 — це доктринальний уривок для опанування. Ви можете попросити студентів позначити доктринальні уривки для опанування так, щоб ті виділялися і їх було легко знайти.
На малюнку затоки на дошці студенти можуть записати благословення, які вони знайшли. Переконайтеся, що студенти розуміють, що Господь благословить нас міцнішим здоров’ям, мудрістю, витривалістю і захистом, якщо ми будемо дотримуватися Його Слова мудрості.
-
Які запитання, на вашу думку, можуть виникнути у деяких людей, коли вони читають ці обіцяння від Господа?
На основі запитань, які наведуть студенти, та з урахуванням доступного часу визначте, які з поданих нижче трьох частин уроку будуть найбільш корисними для студентів. Можна дозволити студентам вибрати частини, які вони хотіли б розглянути.
Благословення здоров’я і витривалості (вірші 18, 20)
Цей розділ може допомогти студентам зрозуміти, що Господь не обіцяє досконалого здоров’я тим, хто дотримується Слова мудрості, проте Він благословить слухняних кращим здоров’ям, ніж вони мали б, коли б не дотримувалися Його порад.
Прочитайте абзаци 7–8 розділу “Набуття духовного знання” в посібнику Опанування доктрини. Базовий документ (2023). Також прочитайте подані нижче вчення президента Дітера Ф. Ухтдорфа, який у той час служив у Першому Президентстві. Він згадує про досвід, який отримав у молодості на військовій службі: тоді він зауважив, що деякі солдати, які не дотримувалися Слова мудрості, переважали його у фізичній підготовці. Знайдіть істини, які можуть допомогти відповісти на запитання про обіцяння, які Господь дав в Ученні і Завітах 89:18, 20.
Зрештою я пізнав, що обіцяння Бога не завжди виконуються настільки швидко чи у такий спосіб, як ми сподіваємося: вони приходять відповідно до Його розкладу і в Його спосіб. За кілька років я зміг чітко побачити земні благословення, які приходять до тих, хто дотримується Слова мудрості — на додаток до духовних благословень, які надходять негайно завдяки дотриманню будь-яких законів Бога. Вдивляючись у минуле, я маю тверде знання про те, що обіцяння Господа можуть виконуватися не завжди швидко, але вони завжди виконуються. (Дітер Ф. Ухтдорф, “Продовжуйте з терпінням”, Ліягона, трав. 2010, с. 58)
-
Що ви дізналися про Господа і Його обіцяння, що може допомогти тим, хто вірно дотримується Слова мудрості, але попри це змушений боротися з проблемами зі здоров’ям?
Благословення мудрості та знання (вірш 19)
Прочитайте Учення і Завіти 29:34 і подумайте над тим, як учення, якого Спаситель навчає нас у цьому вірші, може стосуватися Слова мудрості.
-
Яким чином Слово мудрості насамперед є духовним благословенням на додачу до благословення фізичного?
-
Яким чином наш послух Слову мудрості дає Спасителеві більшу можливість благословити нас мирською мудрістю і знанням? благословити нас духовною мудрістю і знанням?
-
Як послух Слову мудрості допомагає нам повніше отримувати одкровення від Бога через Святого Духа?
Щоб допомогти студентам відповісти на попереднє запитання, можна навести перше висловлювання президента Бойда К. Пекера з розділу “Додаткові джерела”.
Як доказ благословення Богом тих, хто дотримується Його законів здоров’я, можна показати таке зображення відмови Даниїла від “іж[і] царя” (Даниїл 1:8). Попросіть студентів поділитися тим, що вони пам’ятають з цієї історії. У разі потреби можна викласти інформацію з наступного абзацу, щоб нагадати цю історію.
Даниїл, разом з іншими юнаками, які жили у Вавилоні, здобував освіту і підготовку, щоб стати мудрецями при дворі царя. Коли їм запропонували їжу царя, Даниїл відмовився від неї з огляду на тогочасні Господні закони щодо здоров’я. Царський слуга дозволив Даниїлу та іншим спробувати протягом 10 днів харчуватися іншою їжею, щоб побачити, чи будуть вони так само здоровими і розумними, як і решта юнаків, що отримували підготовку.
Прочитайте Даниїл 1:17–20 та знайдіть докази мирських і духовних благословень мудрості, які Бог дав Даниїлові і його товаришам.
-
Які докази Божих благословень ви знайшли?
Благословення захисту (вірш 21)
Студентам можна показати наведене зображення Пасхи та звернути їхню увагу на кров на одвірках. Поясніть, що захист від “ангел[а] знищення” нагадує нам про час, коли ізраїльтяни отримали захист первістків від морової чуми, що лютувала у давньому Єгипті. Тих, хто слухняно наніс кров ягнят (яка символізує кров Агнця Божого) на одвірки своїх домівок, чума не зачепила. Це обіцяння захисту може стосуватися фізичної і духовної безпеки.
На малюнку відкритого океану на дошці студенти можуть скласти список небезпек, від яких Спаситель захищає нас через Слово мудрості. (Вони можуть відзначити такі небезпеки, як залежність, хвороба, недостойність, проблемні стосунки тощо.)
Щоб допомогти студентам в обговоренні духовного захисту, який пропонує нам Спаситель, можна звернутися до другого висловлювання президента Пекера з розділу “Додаткові джерела”.
-
Які приклади захисту Спасителя ви бачили у своєму житті, коли дотримувалися Слова мудрості?
Дотримання Слова мудрості
Можна поділитися свідченням того, як Господь благословив вас за дотримання Слова мудрості. Попросіть студентів записати відповіді на наведене нижче запитання у своїх щоденниках для навчання.
-
З огляду на те, що ви дізналися про Слово мудрості, чому вам варто слухатися цього одкровення від Христа?
Складіть план, що допоможе вам дотримуватися Слова мудрості. Подумайте про ситуації або спокуси, з якими ви можете стикнутися, та вирішіть, як найкраще їх подолати. Своїми бажаннями і планами можна поділитися у молитві до Небесного Батька та попросити Його сили для досягнення успіху.
Запам’ятовування
Ви можете допомогти студентам запам’ятати посилання для опанування доктрини і ключову фразу з Писань під час цього уроку і потім повторити їх на наступних уроках. Ключовою фразою з Писань є “Благословення за дотримання Слова мудрості”. Ідеї завдань на запам’ятовування є в додаткових матеріалах “Вправи для перевірки опанування доктрини”.