Lektion 106: Lehre und Bündnisse 89 bis 92

Lehre und Bündnisse 90

Erste Präsidentschaft

Im März 1833 wies der Herr Joseph Smith an, Sidney Rigdon und Frederick G. Williams als seine Ratgeber in der Ersten Präsidentschaft einzusetzen. Als Präsidentschaft hatten diese drei Männer Priestertumsschlüssel inne, die es ihnen ermöglichten, über das Reich des Herrn auf Erden zu präsidieren. Diese Lektion kann den Schülern nahebringen, wie wichtig die Weisung ist, die Jesus Christus der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage durch seine Erste Präsidentschaft gibt.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Schlüssel können Zugang gewähren

Sie könnten beispielsweise zu Beginn des Unterrichts veranschaulichen, wie wir mithilfe von Schlüsseln auf besondere Gegenstände zugreifen können. Die Schüler sollen auf Zettel Dinge schreiben, die man gern sicher aufbewahren möchte. Bitten Sie ein paar Freiwillige, zu sagen, was sie aufgeschrieben haben und warum. Sammeln Sie die Zettel ein und schließen Sie sie in einem Behältnis ein, das mit einem Schloss gesichert ist. Wenn Sie kein solches Behältnis haben, können Sie die Zettel in einen Karton legen und die Schüler bitten, sich einfach vorzustellen, dass Sie ihn nun abschließen würden. Zeigen Sie den Schülern einen Schlüssel und bitten Sie sie, über den Wert dieses Schlüssels nachzudenken. Sie könnten fragen:

• Für welche wichtigen Dinge in deinem Leben brauchst du Schlüssel?

• Wem würdest du diese Schlüssel anvertrauen? Warum?

Erklären Sie, dass der Erretter die Priestertumsschlüssel innehat, die in der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage eingesetzt werden. Bitten Sie die Schüler, beim heutigen Schriftstudium darüber nachzudenken, wem der Herr diese Schlüssel auf Erden anvertraut hat und worauf wir mit diesen Schlüsseln zugreifen können.

Jesus Christus bildete die Erste Präsidentschaft

Um die Schüler auf das Studium der folgenden Schriftstelle vorzubereiten, können Sie das Bild von der Ersten Präsidentschaft aus dem Jahr 1833 zeigen (siehe das erste Bild in dieser Lektion) und einige der folgenden Hintergrundinformationen geben:

Was heute als Erste Präsidentschaft bekannt ist, wurde zunächst als Präsidentschaft des Hohen Priestertums bezeichnet. Sidney Rigdon und Frederick G. Williams wurden im März 1833 als Ratgeber des Propheten Joseph Smith berufen und eingesetzt. Gemeinsam bildeten sie diese Präsidentschaft. In Lehre und Bündnisse 90 offenbarte der Herr Joseph Smith Anweisungen zu den Aufgaben der Ersten Präsidentschaft.

Lies Lehre und Bündnisse 90:1-3,6 und achte darauf, was Gott Joseph Smith, Sidney Rigdon und Frederick G. Williams anvertraut hat.

• Welche Verantwortung übertrug der Herr diesen Männern?

  Lassen Sie die Schüler erzählen, was sie über die Schlüssel des Priestertums wissen. Geben Sie den Schülern auch Zeit, Fragen zu stellen, die sie möglicherweise zu den Priestertumsschlüsseln und der Organisation der Kirche des Herrn haben. Bei Bedarf können Sie die Schüler bitten, den Eintrag unter dem Stichwort „Priestertum(s), Schlüssel des“ im Schriftenführer (scriptures.ChurchofJesusChrist.org) zu lesen und dann zu berichten, was sie herausgefunden haben.

• Was erfahren wir aus diesen Versen darüber, wie der Herr seine Kirche führt?

Die Schüler nennen vielleicht mehrere Wahrheiten, die in den Versen enthalten sind. Eine der Wahrheiten, die Sie hervorheben könnten, lautet: Jesus Christus führt seine Kirche auf Erden durch die Priestertumsschlüssel, die er seiner Ersten Präsidentschaft gegeben hat.

Damit die Schüler verstehen und spüren, wie wichtig diese Wahrheit ist, können Sie gegebenenfalls das Video „Where Are the Keys?“ (2:51; in englischer Sprache) auf ChurchofJesusChrist.org zeigen.

Sie können auch die folgende Aussage zeigen und besprechen.

Elder D. Todd Christofferson vom Kollegium der Zwölf Apostel hat dargelegt, wie der Erretter die Schlüssel in seiner Kirche nutzt, um uns zu segnen:

Mit der Vollmacht dieser Schlüssel bewahren die Priestertumsbeamten der Kirche die Reinheit der Lehre des Erlösers und die Unversehrtheit seiner errettenden heiligen Handlungen. Sie helfen dem, der sie empfangen möchte, bei der Vorbereitung, stellen fest, ob derjenige, der sich darum bewirbt, die Anforderungen erfüllt und würdig ist, und vollziehen sie dann.

Mit den Schlüsseln des Gottesreiches können die Knechte des Herrn Wahrheit und Irrtum erkennen und abermals verbindlich bestätigen: „So spricht der Herr.“ (D. Todd Christofferson, „Warum die Kirche?“, Liahona, November 2015, Seite 111)

• Was können wir aus der Art und Weise, wie Jesus Christus die Schlüssel des Priestertums in seiner Kirche einsetzt, über ihn lernen?

Damit die Schüler die Aufgaben der Ersten Präsidentschaft besser verstehen, können Sie sie bitten, in ihrem Studientagebuch eine Tabelle wie diese anzulegen und auszufüllen. Geben Sie den Schülern Gelegenheit, in Zweier- oder Kleingruppen zu lernen, indem sie zusammen lesen und sich über ihre Erkenntnisse austauschen.

Heilige Schriften	Wie der Herr uns durch die Erste Präsidentschaft segnet
Lehre und Bündnisse 90:9
Lehre und Bündnisse 90:14-16
Lehre und Bündnisse 107:8,9
Lehre und Bündnisse 107:33
Lehre und Bündnisse 120, Einleitung und Vers 1
Lehre und Bündnisse 124:125,126

Die Erste Präsidentschaft und die Aussprüche Gottes

Dieser Abschnitt kann den Schülern nahebringen, dass der Herr seine Kirche durch Offenbarung an die Erste Präsidentschaft führt. Erklären Sie, dass der Herr in diesen Schriftstellen Offenbarungen an seine erwählten Führer als „Aussprüche Gottes“ (Lehre und Bündnisse 90:4,5) bezeichnet.

Lies Lehre und Bündnisse 90:4,5 und achte darauf, welche Bedeutung der Herr den Aussprüchen (oder Offenbarungen) beimisst, die er uns durch seine Erste Präsidentschaft gibt.

• Was entnimmst du diesen Versen?

• Wann hast du schon einmal gespürt, dass du durch die Offenbarungen Gottes vor den Stürmen des Lebens beschützt warst?

Elder Neil L. Andersen vom Kollegium der Zwölf Apostel hat die wichtigste Aufgabe des Propheten des Herrn dargelegt:

Ein Prophet steht nicht zwischen Ihnen und dem Erretter. Vielmehr steht er neben Ihnen und zeigt den Weg zum Erretter. Die wichtigste Aufgabe eines Propheten und sein kostbarstes Geschenk an uns ist sein festes Zeugnis, seine absolute Gewissheit, dass Jesus der Messias ist. Wie einst Petrus erklärt unser Prophet: „[Er ist] der Christus, der Sohn des lebendigen Gottes.“ [Matthäus 16:16.] (Neil L. Andersen, „Der Prophet Gottes“, Liahona, Mai 2018, Seite 27)

• Auf welche Weise weisen uns der Prophet und seine Ratgeber auf Jesus Christus hin?

  Sich auf die Worte der Propheten stützen, um die Lehre sowie Grundsätze zu unterstreichen. Die folgende Aufgabe gibt den Schülern Gelegenheit, sich mit den Worten der Propheten zu befassen. Näheres dazu, wie man die Worte der Propheten verwendet, finden Sie im Abschnitt „Aus den heiligen Schriften und den Worten der neuzeitlichen Propheten lehren“ in der Schulung Methoden und Fertigkeiten für das Unterrichten: Die Lehre darlegen. Vielleicht wollen Sie diese Fertigkeit üben: „Aufforderungen vorbereiten, die den Schülern helfen, Wahrheiten aus den heiligen Schriften mit den Worten der lebenden Propheten in Verbindung zu bringen.“

  Geben Sie den Schülern Gelegenheit, sich mit einigen aktuellen Botschaften des Propheten oder seiner Ratgeber zu befassen. Die Schüler könnten sich ein Mitglied der Ersten Präsidentschaft aussuchen und eine seiner letzten Generalkonferenzansprachen auf ChurchofJesusChrist.org aufrufen. Sie könnten die Klasse in drei Gruppen aufteilen. Jede Gruppe befasst sich mit den Worten eines Mitglieds der Ersten Präsidentschaft und sucht nach Lehren, die ihrer Meinung für Jugendliche wichtig sind. Im Anschluss können die Schüler berichten, was sie herausgefunden haben. Ermuntern Sie die Schüler, bei jeder Lehre, die angesprochen wird, darüber nachzudenken und sich dazu zu äußern, wie sie uns auf den Erretter Jesus Christus hinweist.

  Sie könnten zum Abschluss der Lektion einige Schüler bitten, zu erzählen, was sie heute dazugelernt und empfunden haben und was für sie davon am wichtigsten war. Stellen Sie dazu vielleicht Fragen wie die folgenden:

• Was hast du heute gelernt, woran du dich erinnern möchtest?

• Wenn jemand fragt, warum du auf die Weisungen der Ersten Präsidentschaft hörst, was würdest du dann erklären? (Nenne nur einen Grund.)

Zusatzmaterial

Welche Priestertumsschlüssel werden in der Kirche des Herrn verwendet?

Präsident Dallin H. Oaks von der Ersten Präsidentschaft hat erklärt:

Die Träger der verschiedenen Ämter im Aaronischen Priestertum [amtieren] beim Abendmahl unter den Schlüsseln und auf Weisung des Bischofs, der die Schlüssel des Aaronischen Priestertums innehat. Der gleiche Grundsatz gilt für die heiligen Handlungen des Priestertums, bei denen Frauen im Tempel amtieren. Frauen bekleiden zwar kein Priestertumsamt, vollziehen aber mit Ermächtigung des Tempelpräsidenten, der die Schlüssel für diese innehat, heilige Handlungen des Tempels.

Ein weiteres Beispiel für die Priestertumsvollmacht unter der Leitung dessen, der die Schlüssel innehat, ist die Unterweisung durch Männer und Frauen, die berufen sind, das Evangelium zu lehren – sei es im Unterricht in ihrer Heimatgemeinde oder auf Mission. Weitere Beispiele sind diejenigen, die Führungsämter in der Gemeinde innehaben und in ihrer Führungsaufgabe Priestertumsvollmacht ausüben, und zwar aufgrund ihrer Berufung und Einsetzung und auf Weisung des Priestertumsführers, der in der Gemeinde oder im Pfahl die Schlüssel innehat. Auf diese Weise wird die Vollmacht und Macht des Priestertums in der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage ausgeübt und in Anspruch genommen. (Dallin H. Oaks, „Das Melchisedekische Priestertum und die Schlüssel“, Liahona, Mai 2020, Seite 70)

Lehre und Bündnisse 90:28-31. Wer ist Vienna Jaques?

Vienna Jaques war ein Mitglied der Kirche, das dem Herrn und seiner wiederhergestellten Kirche große Treue bewies. Sie half mit, andere zu Christus zu bringen, und weihte ihren Besitz dem Herrn. Sie spendete auch eine große Summe Geld – in einer Zeit, in der Geld dringend gebraucht wurde.

Der Prophet Joseph Smith (1805–1844) schrieb Vienna Jaques einen Brief und sagte ihr, dass der Heilige Geist ihm dies ins Herz geflüstert hatte:

Joseph, du bist in der Schuld deines Gottes für die Opfergabe deiner Schwester Vienna, die sich als Retterin von Leben erwiesen hat …, darum sollte sie nicht von dir vergessen werden. (Joseph Smith, in: „History, 1838–1856, Band A-1, Anhang, josephsmithpapers.org)

Näheres über sie erfährst du in den folgenden Quellen:

• Geschichtliches Material zu Lehre und Bündnisse, „Vienna Jaques“, ChurchofJesusChrist.org

• „Jaques, Vienna“, josephsmithpapers.org

Zusätzliche Lernaktivitäten

Die Erste Präsidentschaft kennenlernen

Bevor Sie über einige Aufgaben der Ersten Präsidentschaft sprechen, können Sie die Schüler kurz erzählen lassen, was sie über die Ratgeber von Joseph Smith wissen. Sie könnten ein oder zwei Fakten zu jedem der Ratgeber erzählen. Informationen finden Sie unter:

• Themen im Zusammenhang mit der Geschichte der Kirche, „Sidney Rigdon“, ChurchofJesusChrist.org/study/history/topics

• Geschichtliches Material zu Lehre und Bündnisse, „Frederick G. Williams“, ChurchofJesusChrist.org

Die Schüler können auch die derzeitige Erste Präsidentschaft besser kennenlernen, indem sie sich mit der Lebensgeschichte ihrer Mitglieder befassen. Sie könnten beispielsweise ihre Biografien auf ChurchofJesusChrist.org lesen und sich so über ihre Familie, ihr Berufsleben, ihr Geburtsdatum oder die Interessen, die sie als Jugendliche hatten, informieren.

Die Schüler können selbständig arbeiten und sich dann gegenseitig erzählen, was sie über die verschiedenen Mitglieder der Ersten Präsidentschaft erfahren haben.

Sie können die Schüler auf die Seite „Erste Präsidentschaft“ auf ChurchofJesusChrist.org verweisen oder Ausdrucke der biografischen Informationen austeilen.

Der Herr leistet Unterstützung

Der Herr gewährte Joseph Smith unter anderem durch die Bildung der Ersten Präsidentschaft die nötige Unterstützung für seine Aufgaben. Damit es den Schülern leichterfällt, dies nachzuempfinden, können Sie einen Freiwilligen bitten, einen Gegenstand mit geringem Gewicht so lange wie möglich mit ausgestrecktem Arm hochzuhalten. Wenn die Arme des Schülers müde werden, bitten Sie zwei weitere Schüler, sich neben ihn zu stellen und ihm zu helfen, den Gegenstand weiter hochzuhalten. Sie können dann das folgende Bild zeigen und die Schüler erzählen lassen, was sie über den Bericht in Exodus 17:8-13 wissen.

Dann könnten Sie über Fragen wie diese sprechen:

• Wann haben dir schon einmal andere bei etwas geholfen, was du allein nur schwer hättest schaffen können?

• Auf welche Weise gibt Jesus Christus dem Einzelnen in seiner Kirche Unterstützung?

Lehre und Bündnisse 91. Wahrheit erkennen

Wählen Sie ein Thema aus und bitten Sie die Schüler, Quellen aufzählen, aus denen jemand etwas darüber erfahren könnte. Fragen Sie die Schüler, wie man wissen kann, ob etwas, was man zu einem Thema gelesen hat, wahr ist.

Erklären Sie, dass der Herr Joseph Smith durch die Offenbarung in Lehre und Bündnisse 91 kundgetan hat, wie er erkennen konnte, ob etwas, was er las, auch wahr sei. Als er diese Offenbarung empfing, übersetzte Joseph Smith gerade die Bibel und war zu einem Teil gekommen, der „Apokryphen“ genannt wird.

Wenn sich die Schüler für die Apokryphen interessieren, können Sie erklären, dass es sich dabei um eine Sammlung heiliger Bücher handelt, die ursprünglich nicht in der hebräischen Bibel (Altes Testament) enthalten waren, jedoch in den griechischen Übersetzungen des Alten Testaments enthalten sind, die zur Zeit Jesu verwendet wurden. Die Ausgabe der Bibel, die Joseph Smith für seine Übersetzung nutzte, enthielt die Apokryphen. Der Herr sagte Joseph Smith, dass er diesen Teil der Bibel nicht übersetzen müsse (siehe Lehre und Bündnisse 91:1-3).

Bitten Sie die Schüler, herauszufinden, was der Herr in Lehre und Bündnisse 91:4-6 dazu sagt, wie man Wahrheit von Irrtum unterscheidet, wenn man etwas liest, sich etwas anschaut oder sich etwas anhört. Lehre und Bündnisse 8:2,3, eine Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre, kann beim Gespräch über dieses Thema ebenfalls helfen. Rufen Sie die Schüler zur Vorsicht auf, wenn sie sich nicht sicher sind, ob eine Information, auf die sie stoßen, wahr ist.