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제112과—교리 익히기 연습 7: 암기 및 영적인 지식을 얻음

“제112과—교리 익히기 연습 7: 암기 및 영적인 지식을 얻음” 『교리와 성약 세미나리 교사 교재』,(2025)

“교리 익히기 연습 7”, 『교리와 성약 세미나리 교사 교재』

제112과: 교리와 성약 94~97편

교리 익히기 연습 7

암기 및 영적인 지식을 얻음

교리 익히기를 통해 학생들은 예수 그리스도와 그분의 복음 위에 삶의 기초를 세울 수 있다. 이 수업에서 학생들은 교리 익히기 성구와 그 성구에서 가르치는 교리를 익히는 연습을 할 기회를 가질 것이다. 또한 이 수업은 그들이 영적인 지식을 얻기 위한 신성한 원리를 배우고 적용하는 데도 도움이 될 것이다.

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걸어가는 친구들

가능한 학습 활동

교리 익히기 복습: 암기한다

학생들이 교리 익히기 참조 성구와 성구 핵심 문구를 암기하는 것의 중요성을 이해하는 데 도움이 되는 간단한 활동으로 수업을 시작한다. 예를 들어, 돈, 음식, 일지, 또는 사람들이 보관할 만한 다른 물품을 보여 준다. 학생들에게 짝과 함께 다음 질문을 토론해 보라고 한다.

  • 사람들이 이런 물품을 수집하거나 보관하는 이유는 무엇이겠는가?

  • 사람들이 미래에 사용하기 위해 모으고 보관할 수 있는 것에는 또 어떤 것들이 있는가?

  • 이는 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하는 것과 어떤 연관이 있는가?

학생들에게 짝과 토론한 내용을 이야기해 달라고 해도 좋다. 반 전체가 함께 다음을 한다.

교리와 성약 84편 85절을 읽는다. 우리가 주님의 말씀을 마음속에 간직하거나 쌓아 둘 때 주님께서 주시는 약속을 찾아본다.

  • “생명의 말씀”은 무엇을 의미하는가?

  • 여러분이 하나님의 말씀을 마음속에 간직하려고 노력한 방법에는 어떤 것들이 있는가?

  • 그러한 노력은 여러분의 삶에서 하나님의 사랑이나 권능을 느끼는 데 어떻게 도움이 되었는가?

    학생들에게 삶에서 어려운 결정을 내리거나 질문에 대한 답을 찾던 때와 같이 도움이 필요했던 시기에 교리 익히기 성구나 다른 성구가 머릿속에 떠올랐던 때를 생각해 보라고 한다. 성구를 암기하는 것이 여러분의 삶에 축복이 되었던 예를 나누는 것도 좋을 것이다.

  • 주님은 여러분이 필요한 순간에 성구를 기억하게 해 주심으로써 어떻게 여러분을 축복해 주셨는가?

    학생들에게 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기함으로써 하나님의 말씀을 마음에 쌓을 시간을 준다. 다음은 이를 위한 한 가지 방법이다. (추가적인 암기 제언은 본 교재 끝부분에 있는 부록의 “교리 익히기 복습 활동”에서 찾을 수 있다. 학생들이 수업 후반에 영적인 지식을 얻는 원리를 적용하는 연습을 할 수 있도록 여러분이 선택한 활동은 10분에서 15분을 넘지 않아야 한다.)

    학생들을 위해 여러 장의 작은 종이나 카드를 준비하고, 다음과 같은 지침을 제공한다.

  • “쌓아두거나” 암기할 가치가 있다고 생각되는 교리 익히기 성구를 3~5개 선택한다.

  • 이 성구들을 마음에 쌓아 두는 것이 예수 그리스도와 그분의 가르침을 따르는 데 어떻게 도움이 될지 생각해 본다.

  • 종이 앞면에 성구 출처를 적고, 뒷면에 성구 핵심 문구를 적어 여러분이 선택한 각 성구의 플래시 카드를 만든다.

  • 각 플래시 카드 양면에 적힌 내용을 암기하는 연습을 한다.

얼마간의 시간이 지난 후 학생들은 플래시 카드를 반 친구와 바꿔 더 많은 교리 익히기 성구들을 암기하는 연습을 할 수 있다. 또한 학생들이 만든 플래시 카드를 활용하여 서로 퀴즈를 낼 수도 있다.

영적인 지식을 얻는 원리를 배우고 적용한다

수업의 나머지 부분은 학생들이 영적인 지식을 얻는 원리를 복습하고, 지혜의 말씀에 관한 시나리오에서 그 원리들을 활용하는 연습을 하는 데 중점을 두고 있다.

다음 시나리오를 학생들과 나눈다. 학생들에게 지혜의 말씀과 관련하여 그들이 직면할 수 있는 상황과 시나리오가 더 비슷하도록 시나리오를 조정해 보라고 해도 좋다.

교회 회원이 아닌 친구 몇 명이 여러분에게 왜 커피나 차, 술을 마시지 않는지 물어본다. 여러분이 지혜의 말씀에 관해 아는 것을 간략하게 설명하자, 친구들은 그것이 큰 제약이라 생각한다고 말하며 이렇게 질문한다. “도대체 누가 그렇게 살고 싶어 하겠어?”

  • 친구에게 답변할 때, 영적인 지식을 얻는 원리 중 어떤 것을 고려하면 가장 도움이 될 것이라고 생각하는가? 그 이유는 무엇인가?

학생들이 위 질문에 답할 때, 여러분은 학생들이 영적인 지식을 얻는 원리를 얼마나 잘 이해하고 있는지를 평가할 수 있을 것이다. 그런 후 다음 활동을 활용하거나, 필요에 따라 활동을 조정할 수 있다.

학생들을 소그룹으로 나눈다. 각 그룹에게 영적인 지식을 얻는 원리를 하나 선택하여 공부하라고 한다. 학생들에게 『교리 익히기 핵심 자료』의 5~12단락에서 선택한 원리를 공부하라고 한다. 공부하는 동안 각 그룹에게 선택한 원리에 관한 질문을 한두 개 적어 보라고 한다. 이러한 질문은 위 시나리오의 친구들에게 답하는 데 도움이 될 질문이어야 한다. 학생들이 도움을 필요로 하는 경우 다음 질문을 활용할 수 있다.

신앙으로 행한다

  • 지혜의 말씀에 순종하겠다는 여러분의 결심은(교리와 성약 89편 참조) 어떻게 예수 그리스도를 믿는 신앙의 행위가 되는가?

  • 여러분이 예수 그리스도와 그분의 복음에 관해 알고 있는 어떤 점이 지혜의 말씀을 완전히 이해하지 못하더라도 그 말씀에 순종하는 데 도움이 될 수 있는가?

영원의 관점에서 개념과 질문을 검토한다

  • 하나님의 구원의 계획을 이해하는 것은 지혜의 말씀에 대한 여러분의 관점에 어떤 영향을 미치는가?

  • 사람들이 지혜의 말씀에 순종하지 않음으로써 얻을 수 있다고 믿는 단기적인 유익에는 어떤 것이 있는가? 이러한 유익은 우리가 지혜의 말씀에 순종할 때 구주께서 약속하신 장기적인 축복과 어떻게 비교되는가?(교리와 성약 89:18~21 참조)

주님이 정하신 지식의 출처를 통해 더 깊이 이해하려고 노력한다

  • 교리와 성약 89편을 공부하면서 배운 것 중에 친구들에게 대답할 때 도움이 될 만한 것은 무엇인가?

  • 도움이 될 만한 다른 교리 익히기 성구에는 어떤 것이 있는가?

  • 성신, 부모님, 교회 지도자들과 같이 주님이 정하신 지식의 출처는 지혜의 말씀에 순종하려는 여러분의 소망에 어떤 영향을 미쳤는가?

학생들이 활동을 마치면, 학생들에게 자신이 만든 질문을 다른 그룹과 교환하라고 한다. 그룹별로 서로의 질문에 어떻게 답할지 토론할 시간을 준다. 그런 후 학생들은 자신의 대답을 활용하여 시나리오에서 어떻게 답할지에 대한 역할극을 연습할 수 있다.

활동을 마친 후, 학생들에게 그룹원들의 질문이나 답변에서 얻은 통찰을 나눠 달라고 한다. 시간이 있다면, 다른 사람들에게 지혜의 말씀을 가르치거나 간증한 경험을 이야기해 달라고 할 수도 있다.

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