114. nodarbība: Mācības un Derību 98.–101. nodaļa

Mācības un Derību 101:1–42

„Neskatoties uz viņu grēkiem, Mana sirds ir pilna žēluma pret tiem”

Svētie Misūri štatā saskārās ar grūtībām dzīvot taisnīgi, kā Tas Kungs bija pavēlējis. Līdz ar to viņi zaudēja lielu daļu Tā Kunga spēka un aizsardzības, un ienaidnieki viņus padzina no viņu mājām. Neskatoties uz to, Tas Kungs viņiem apliecināja savu mīlestību un līdzjūtību pret viņiem. Šīs nodarbības mērķis ir palīdzēt audzēkņiem sajust Glābēja līdzjūtību un žēlastību pret viņiem.

Idejas mācību uzdevumiem

Ciešanu iemesli

Jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegto attēlu un pajautāt audzēkņiem noteikt dažādus iemeslus, kādēļ jaunā sieviete varētu justies satraukta. Jūs vārētu pierakstīt audzēkņu atbildes uz tāfeles.

Pēc pietiekama laika pastāstiet audzēkņiem, ka mūsu piedzīvotie pārbaudījumi var tikt mums doti dažādu iemeslu dēļ. Daži no tiem ietver mūsu pašu izvēli, dabisku dzīves ciklu vai citu cilvēku nepareizas izvēles. Jūs varētu uzrakstīt šīs trīs kategorijas citā tāfeles daļā un ļaut audzēkņiem sadalīt savus norādītos iemeslus pa kategorijām.

Lai vairāk uzzinātu par šiem trim ciešanu iemesliem, varat atsaukties uz izteikumu no Topics and Questions (Tēmas un jautājumi) šķirkļa „Adversity” (Likstas), kas atrodams sadaļā „Papildu avoti”.

Tā Kunga atbilde uz svēto ciešanām

Jūs varētu izlasīt vai saviem vārdiem apkopot tālāk sniegto konteksta informāciju.

1833. gadā pretēji noskaņotie Misūri štatā kļuva vardarbīgi, jo pūļi sāka lietot spēku, lai aizdzītu svētos no Independences. Tā kā laiks kļuva aukstāks, un pieauga spriedze, svētie nebija pārliecināti, vai stāties pūļiem pretī vai bēgt. Pravietis Džozefs Smits šajā laikā atradās Kērtlandē, Ohaio štatā, taču tika informēts par svēto stāvokli. Zinot par viņu sāpēm un ciešanām, pravietis lūdza Debesu Tēvu par to, vai viņi varētu atgriezties savās mājās Misūri štatā. Viņš saņēma atklāsmi, kas tagad ir zināma kā Mācības un Derību 101. nodaļa. (Papildinformāciju par svēto pārbaudījumiem skatiet Svētie, 1. sēj., Patiesības karogs, 17. nodaļa.)

Izlasi Mācības un Derību 101:1–2 un meklē to, kādēļ Tas Kungs ļāva Svētajiem piedzīvot šādas ciešanas.

• Ko tu uzzināji?

• Kādi varētu būt citi viņu ciešanu cēloņi?

Palīdziet audzēkņiem saprast, ka svētie ne tikai cieta savu pārkāpumu dēļ, bet arī citu cilvēku (pūļa) slikto izvēļu un dabiskā dzīves cikla (ziemas aukstums) dēļ.

Lai veiktu šo uzdevumu, jūs varētu sadalīt audzēkņus pa pāriem. Jūs varētu aicināt viņus izlasīt pantus, vienam pāriniekam meklējot to, ko varētu būt smagi dzirdēt, bet otram — to, ko varētu būt patīkami dzirdēt.

Izlasi Mācības un Derību 101:3–9 un meklē to, ko būtu bijis patīkami dzirdēt un ko būtu bijis smagi dzirdēt.

• Ko tu uzzināji?

• Saskaņā ar 3. un 9. pantu, kā Tas Kungs redz tos, kuri ir grēkojuši?

  Audzēkņi varētu atpazīt patiesās mācības, tostarp pat tad, ja mēs esam grēkojuši, Tas Kungs sniedz mums līdzjūtību un žēlastību.

  Palīdziet audzēkņiem pārrunāt, kā šis princips var palīdzēt mums raudzīties uz To Kungu mūsdienās. Varētu palīdzēt arī šādi vai līdzīgi tālāk sniegtie jautājumi.

• Ko tu uzzini par To Kungu, kad Viņš izrāda līdzjūtību un žēlastību pret mums, ja mēs grēkojam, nevis ignorējam savus grēkus?

• Kādēļ, tavuprāt, Jēzus Kristus ir spējīgs izrādīt līdzjūtību un žēlsirdību kā atbildi uz mūsu grēkiem?

Kristus rakstura motivēts

Aiciniet audzēkņus apdomāt, kādēļ viņiem personīgi ir vajadzīga Glābēja līdzjūtība un žēlastība. Lūdziet viņus pārdomāt, kā Viņa līdzjūtības un žēlastības saņemšana varētu svētīt viņu dzīvi.

Dodiet audzēkņiem iespēju apspriest evaņģēlija patiesās mācības. Tālāk sniegtais uzdevums mudina audzēkņus studēt un pēc tam apspriest evaņģēlija patiesās mācības, ko viņi apgūst. Lai vairāk uzzinātu par to, kā to izdarīt, skatiet apmācību ar nosaukumu „Mudiniet audzēkņus dalīties patiesajā mācībā, ko viņi apgūst”, kas atrodama sadaļā Skolotāju prasmju pilnveide. Jūs varētu vingrināties šīs prasmes pielietošanā, aicinot audzēkņus dalīties vienam ar otru tajā, ko viņi ir apguvuši.

Jūs varētu sadalīt audzēkņus pa pāriem un aicināt viņus izlasīt tālāk sniegto izteikumu un Svēto Rakstu rakstvietu. Pēc tam viņi varētu kopīgi pārrunāt jautājumus.

Izlasi tālāk sniegto izteikumu un Svēto Rakstu rakstvietu un meklē, ko tu vari uzzināt par Jēzus Kristus raksturu, kas varētu palīdzēt kādam cilvēkam, kurš ir grēkojis.

Elders Uliss Soaress no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

Atšķirībā no jums un manis, Kristus spēj skaidri saskatīt visus konkrētās situācijas aspektus. Pat zinot visas mūsu vājības, Glābējs nevis steidzas mūs nosodīt, bet gan turpina līdzjūtīgi darboties ar mums laika gaitā. (Uliss Soaress, „Glābēja pastāvīgā līdzjūtība” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2021. g. nov., 15. lpp.)

Ebrejiem 4:14–16

• Ko tu uzzināji? Kā tas palīdzētu kādam, kurš ir grēkojis?

Jūs varētu dalīties personīgajā pieredzē par to, kā jūs esat svētīts ar Glābēja līdzjūtību un žēlastību. Aiciniet audzēkņus, kuriem ir vēlēšanās, arī dalīties savā pieredzē. Atcerieties, ka jums vai audzēkņiem nevajadzētu dalīties pieredzē, kas ir pārāk personiska, vai atzīties pagātnes grēkos.

Un kā ir ar Ciānu?

Jūs varētu pastāstīt audzēkņiem, ka svētie Misūri štatā cerēja uzcelt Ciānu Independencē, taču bija spiesti aiziet. Lai gan audzēkņi var nespēt attiecināt uz sevi Ciānas zaudēšanu, viņi var būt zaudējuši kaut ko citu, kas viņiem ir vērtīgs vai svēts, piemēram, draugus vai iespējas piedzīvot garīgu izaugsmi. Aiciniet viņus izlasīt tālāk sniegtos pantus un padomāt par to, ko tie māca par Glābēju.

Izlasi Mācības un Derību 101:16–19 un meklē mierinājumu un skatījumu, ko Tas Kungs piedāvā.

• Ko šie panti tev palīdz saprast par Glābēja skatījumu?

• Ko Tas Kungs mācīja par Ciānu, kas varētu attiekties uz mūsu dzīvi tagad?

  Jūs varētu aicināt audzēkņus pārdomāt savus izaicinājumus un izvēles. Viņi varētu atbildēt uz tālāk sniegtajiem jautājumiem savās studiju dienasgrāmatās.

• Kuru pantu no Mācības un Derību 101:1–19 tu vēlies atcerēties?

• Ko tu esi izjutis attiecībā uz Glābēja līdzjūtību vai žēlastību, kas varētu nest svētību tavā dzīvē?

• Ko tu varētu darīt, lai rīkotos saskaņā ar savām izjūtām?

Papildu avoti

Kādi ir dažādi mūsu ciešanu avoti?

„Likstu izcelsme ir dažāda. Pārbaudījumi var būt cilvēka paša lepnuma un nepaklausības sekas. No šiem pārbaudījumiem var izvairīties, dzīvojot taisnīgi. Citi pārbaudījumi ir vienkārši dabiska dzīves sastāvdaļa un var rasties tad, kad cilvēki dzīvo taisnīgi. Piemēram, cilvēki var piedzīvot pārbaudījumus slimības vai nenoteiktības laikā vai tad, kad sastopas ar tuvu cilvēku nāvi. Likstas dažkārt var rasties citu cilvēku slikto izvēļu un aizvainojošo vārdu, un darbību dēļ” (Topics and Questions (Tēmas un jautājumi), „Adversity” (Likstas), topics.ChurchofJesusChrist.org).

Vai ir iespējams, ka manas kļūdas pārsniedz Glābēja spējas mani glābt?

Elders Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

Lai arī jums šķistu, ka ir par vēlu, lai arī cik daudz izdevību, jūsuprāt, esat palaiduši garām, lai arī cik daudz kļūdu esat izdarījuši, vai arī lai cik talantu, jūsuprāt, jums nav, vai arī cik tālu jūs būtu prom no mājām un ģimenes, un Dieva, es liecinu, ka jūs neesat tik tālu, lai jūs nevarētu aizsniegt dievišķā mīlestība. Tas nav iespējams, ka jūs nogrimtu vietā, kur neiespīdētu Kristus bezgalīgās Izpirkšanas gaisma. (Džefrijs R. Holands, „Strādnieki vīna dārzā” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2012. g. maijs, 33. lpp.)

Elders S. Skots Grovs no Septiņdesmitajiem ir teicis:

Jēzus Kristus ir mūsu dvēseļu diženais Dziedinātājs. Izņemot pazušanas grēkus, nav grēka vai pārkāpuma, sāpju vai bēdu, kas ir ārpus Viņa Izpirkšanas dziedinošā spēka.

Kad mēs grēkojam, Sātans saka, ka mēs esam pazuduši. Tieši pretēji — Pestītājs piedāvā izpirkšanu visiem — neatkarīgi no tā, ko mēs esam darījuši nepareizi, — pat jums un man. (S. Skots Grovs, „The Miracle of the Atonement” (Izpirkšanas brīnums; vispārējās konferences runa), Liahona, 2011. g. maijs, 109. lpp.)

Jauniešu raidījumā elders Gerits V. Gongs no Divpadsmit apustuļu kvoruma dalījās ar tālāk sniegto piemēru par jaunieti, kurš nejutās Dieva mīlestības cienīgs:

Mācības un Derību 101:5. Kādēļ Tas Kungs mūs pārmāca?

Dievišķajai pārmācīšanai ir vismaz trīs nozīmes: (1) pārliecināt mūs nožēlot grēkus, (2) attīrīt un iesvētīt mūs un (3) reizēm novirzīt mūsu dzīves kursu uz to ceļu, kurš, pēc Dieva prāta, ir labāks. (D. Tods Kristofersons, „Jo, ko es mīlu, tos Es pārmācu” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2011. g. maijs, 98. lpp.)

Mācības un Derību 101:2. Kādi bija daži no svēto pārkāpumiem?

Pirms svētie tika padzīti no Džeksonas apgabala Misūri štatā, viņi vairākkārt tika brīdināti par to, ka piedzīvos ciešanas, ja nenožēlos grēkus. Piemēram, 1833. gada janvārī Džozefs Smits pārmācīja Viljamu V. Felpsu un Sidniju Gilbertu par viņu rakstītajām kritiskajām un negatīvajām vēstulēm. Orsons Haids un Hairams Smits uzrakstīja vēstuli Baznīcas vadītājiem Misūri štatā, brīdinot viņus par „zemiskiem, tumšiem un akliem mājieniem”, kas tika izteikti par pravieti Džozefu Smitu. Šo un citu pārkāpumu dēļ Orsons Haids un Hairams Smits brīdināja, ka svētie Misūri štatā saskarsies ar „pletni un spriedumu” (The Joseph Smith Papers, Documents (Džozefa Smita pieraksti, Dokumenti), 2. sēj.: 1831. g. jūlijs – 1833. g. janvāris, red. Metjū C. Godfrijs un citi [2013], 367., 373.–374. lpp.).

Papilduzdevumi

Situācijas apraksts

Ja jums šķiet, ka kāds situācijas apraksts palīdzētu audzēkņiem saprast patieso mācību, ko viņi atklāja Mācības un Derību 101:3, 9, jūs varētu izmantot tālāk sniegto situācijas aprakstu:

Greisa ir jauniete, kas vairākus gadus nav bijusi saistīta ar Baznīcu vai evaņģēliju. Šajā laikā viņa ir izdarījusi daudzas izvēles, kas nav saskaņā ar Glābēja mācībām. Šo izvēļu dēļ viņa jūtas attālinājusies no Baznīcas un sava vecuma jauniešiem viņas bīskapijā. Viņas uzskats par Jēzu Kristu ir tāds, ka Viņš ir ideāla būtne, kas neatzīst viņas izvēles. Viņa jūtas ērtāk, ignorējot reliģiskas domas vai jautājumus savā dzīvē. Viņa arī uzskata, ka pēc tik ilgas prombūtnes ir palaidusi garām iespējas mācīties un attīstīties, kā to darījuši citi viņas vecuma jaunieši.

• Ko Greisai būtu noderīgi saprast no tā, ko tu šodien iemācījies vai izjuti?

• Kā izpratne par Jēzus Kristus līdzjūtību un žēlastību var ietekmēt mūsu motivāciju nožēlot grēkus?

• Kādā liecībā vai pieredzē no savas dzīves tu varētu dalīties ar Greisu par Glābēja līdzjūtību un žēlastību?

Mācības un Derību 101:27–35. Apstākļi Tūkstošgades laikā

Audzēkņus varētu iedvesmot uzzināšana par apstākļiem Tūkstošgades laikā.

Jūs varat paskaidrot, ka Tas Kungs kā daļu no Sava mierinājuma svētajiem dalījās ar viņiem plašākā Ciānas un svēto pulcēšanas un svētības skatījumā (skat. Mācības un Derību 101:16–19). Tas Kungs izmantoja šo skatījumu vēl plašāk, mācot svētajiem par nākamo Tūkstošgadi, kas sekos Ciānas celšanai un Otrajai atnākšanai (skat. Mācības un Derību 101:20–23).

Jūs varētu aicināt audzēkņus izlasīt Mācības un Derību 101:27–35 un meklēt, ko Tas Kungs atklāja par to, kas notiks Tūkstošgades laikā. Jūs varētu pajautāt audzēkņiem, kas no tā, ko viņi ir iemācījušies, viņiem šķiet īpaši aizraujošs. Jūs varat aicināt audzēkņus uzdot visus jautājumus, kas viņiem ir radušies par pantiem. Audzēkņi savos Svētajos Rakstos varētu atzīmēt, ka šie panti attiecas uz Tūkstošgadi.

Pēc tam jūs varētu aicināt audzēkņus izlasīt Mācības un Derību 101:36–38 un dalīties tajā, kā šie panti viņiem palīdz atbildēt uz tālāk sniegtajiem jautājumiem:

• Kā Glābējs vēlētos, lai tu justos, zinot to, kas ir gaidāms?

• Kā zināšanas par to, kas ir gaidāms, var mainīt mūsu skatījumu uz pašreizējiem sarežģījumiem?

Mācības un Derību 101:39–41. „Zemes sāls”

Lai palīdzētu audzēkņiem labāk izprast Mācības un Derību 101:39–41 (skat. arī Mateja 5:13), jūs varētu viņiem pajautāt, kādēļ ir nepieciešama sāls. Palīdziet viņiem saprast, ka sāls uzlabo ēdiena garšu, saglabā ēdienu un tai ir arī ārstnieciskas īpašības. Aiciniet viņus izlasīt 39.–40. pantu un meklēt to, ko Glābējs mācīja par cilvēkiem un sāli.

Jūs varētu dalīties ar tālāk sniegto eldera Karlosa E. Eseja (1926–1999) izteikumu: „Kāds pasaulē labi pazīstams ķīmiķis man teica, ka, laikam ritot, sāls nezaudē savu garšu. Garša tiek zaudēta, to sajaucot un pievienojot piemaisījumus” (Karlos E. Esejs, „Salt of the Earth: Savour of Men and Saviors of Men” (Zemes sāls: Ļaužu garša un ļaužu glābēji; vispārējās konferences runa), Ensign, 1980. g. maijs, 42. lpp.). Jūs varētu uzdot tālāk sniegtos jautājumus:

• Kā vīrieši un sievietes var būt kā sāls cilvēkiem uz Zemes?

• Kā šo analoģiju varētu salīdzināt ar svētajiem Misūri štatā?

• Kā Tā Kunga ļaudis var mūsdienās saglabāt savu garšu?

Izlasi Mācības un Derību 101:41–42 un meklē to, kam pēc Glābēja mācītā ir jānotiek, lai svētie sāktu atgūt savu garšu. Dodiet audzēkņiem iespēju dalīties un palīdziet viņiem saprast, ka Tas Kungs vēlējās, lai Viņa svētie tiktu šķīstīti ar pārmācīšanu un pazemību Viņa priekšā.

• Kā šajos pantos var redzēt Tā Kunga mīlestību?