Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlio įvadas
Doktrinos ir Sandorų pamokos
- Sugrąžinimo pareiškimas
- Doktrinos ir Sandorų 1
- Džozefo Smito – Istorijos 1:1–26
- Doktrinos ir Sandorų 2; Džozefo Smito – Istorijos 1:27–65
- Doktrinos ir Sandorų 3–5
- Doktrinos ir Sandorų 6–9
- Doktrinos ir Sandorų 10–11
- Doktrinos ir Sandorų 12–17; Džozefo Smito – Istorijos 1:66–75
- Doktrinos ir Sandorų 18
- Doktrinos ir Sandorų 19
- Doktrinos ir Sandorų 20–22
- Doktrinos ir Sandorų 23–26
- Doktrinos ir Sandorų 27–28
- Doktrinos ir Sandorų 29
- Doktrinos ir Sandorų 30–36
- Doktrinos ir Sandorų 37–40
- Doktrinos ir Sandorų 41–44
- Doktrinos ir Sandorų 45
- Doktrinos ir Sandorų 46–48
- Doktrinos ir Sandorų 49–50
- Doktrinos ir Sandorų 51–57
- Doktrinos ir Sandorų 58–59
- Doktrinos ir Sandorų 60–63
- Doktrinos ir Sandorų 64–66
- Doktrinos ir Sandorų 67–70
- Doktrinos ir Sandorų 71–75
- Doktrinos ir Sandorų 76
- Doktrinos ir Sandorų 77–80
- Doktrinos ir Sandorų 81–83
- Doktrinos ir Sandorų 84
- Doktrinos ir Sandorų 85–87
- Doktrinos ir Sandorų 88
- Doktrinos ir Sandorų 89–92
- Doktrinos ir Sandorų 93
- Doktrinos ir Sandorų 94–97
- Doktrinos ir Sandorų 98–101
- Doktrinos ir Sandorų 102–105
- Doktrinos ir Sandorų 106–108
- Doktrinos ir Sandorų 109–110
- Doktrinos ir Sandorų 111–114
- Doktrinos ir Sandorų 115–120
- Doktrinos ir Sandorų 121–123
- Doktrinos ir Sandorų 124
- Doktrinos ir Sandorų 125–128
- Doktrinos ir Sandorų 129–132
- Doktrinos ir Sandorų 133–134
- Doktrinos ir Sandorų 135–136
- Doktrinos ir Sandorų 137–138
- Tikėjimo Teiginiai, 1 ir 2 oficialūs pareiškimai
- Šeima. Pareiškimas pasauliui
- Gyvasis Kristus
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Jaunimo stiprybės vardan. Pasirinkimai
- Savarankiškumo stiprinimas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

115 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 101:43–101. Palyginimai apie Sionę

„115 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 101:43–101. „Palyginimai apie Sionę“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2025)

„Doktrinos ir Sandorų 101:43–101“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis

115 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 98–101

Doktrinos ir Sandorų 101:43–101

Palyginimai apie Sionę

Pranašas Džozefas Smitas, išgirdęs apie Misūrio šventųjų patirtus žiaurius persekiojimus, jų vardu kreipėsi į Viešpatį. Gelbėtojas atsakė palyginimais, kad patartų šventiesiems ir juos paguostų. Šioje pamokoje mokiniai galės studijuoti palyginimą ir atrasti jo dvasinę prasmę.

Galimos mokymosi užduotys

Jėzus Kristus dažnai mokė palyginimais

Galite parodyti įprastus daiktus, pvz., mokyklines priemones, drabužius ar elektroninį prietaisą. Taip pat galite mokiniams pasiūlyti apžiūrėti klasėje esančius arba jų turimus daiktus. Pasiūlykite mokiniams pasirinkti daiktą ir kūrybiškai jį palyginti su tam tikra Dangiškojo Tėvo plano detale arba Jėzumi Kristumi ar Jo evangelija. Pavyzdžiui, jie gali palyginti mobilųjį telefoną su malda, nes malda yra priemonė, kurią naudojame bendraudami su Dangiškuoju Tėvu. Paprašykite mokinių parodyti pasirinktą daiktą porininkui arba visai klasei ir pasidalyti dvasiniu palyginimu.

Jėzus Kristus dažnai mokė pasakodamas paprastas istorijas, vadinamas palyginimais. Šiuose palyginimuose Jėzus lygino pažįstamus daiktus ar situacijas su dvasinėmis tiesomis (žr. Raštų rodyklėje „Palyginimas“, raštai.ChurchofJesusChrist.org).

Kokių palyginimų mokė Gelbėtojas?
Kokių dvasinių tiesų galime pasimokyti iš Gelbėtojo mokymų tuose palyginimuose?

Pavyzdžiui, mokiniai gali papasakoti palyginimą apie gerąjį samarietį (žr. Luko 10:25–37), kuriame mokoma mylėti ir tarnauti kitiems taip, kaip tai daro Gelbėtojas. Arba jie gali papasakoti palyginimą apie dešimt mergelių (žr. Mato 25:1–13), kuriame mokoma pasiruošti antrajam Gelbėtojo atėjimui.

Kad padėtumėte mokiniams pasiruošti studijuoti palyginimą apie Sionės išpirkimą, galite paprašyti mokinių papasakoti, ką jie prisimena iš neseniai vykusių pamokų apie Misūrio šventųjų patirtus išbandymus. Jei reikia, galite pasidalyti šia santrauka:

Vykstant žiauriam persekiojimui, Gelbėtojas per palyginimus mokė Džozefą Smitą ir šventuosius apie Sionės išpirkimą (žr. Doktrinos ir Sandorų 101:43). 1833 m. pabaigoje dėl minios smurto iš Džeksono apygardos Misūryje buvo išvaryta daugiau nei 1 000 šventųjų ir sudeginta daugiau nei 200 jų namų. Pranašas Džozefas Smitas paklausė Viešpaties, kodėl šventieji buvo išvaryti iš Sionės ir ką reikėtų daryti, kad jie galėtų sugrįžti. Viešpats atsakė palyginimu.

Palyginimų studijavimas

Vyresnysis Deividas A. Bednaris mokė, kaip mokytis iš Gelbėtojo palyginimų:

Palyginimo numatyta prasmė arba žinia paprastai nėra aiškiai išreiškiama. Pasakojimas tik perteikia dieviškąją tiesą gavėjui proporcingai jo tikėjimui Dievu, asmeniniam dvasiniam pasirengimui ir norui mokytis. Taigi asmuo turi naudotis savo moraline laisve ir aktyviai „prašyti, ieškoti ir belsti“ [žr. Mato 7:7–8, Luko 11:9–10], kad atrastų palyginime glūdinčias tiesas. (Deividas A. Bednaris, „Apsivilk stiprybe, Sione!“, 2022 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kaip mūsų tikėjimas Jėzumi Kristumi veikia mūsų gebėjimą suprasti Jo mokymus?
Ką mūsų pastangos studijuoti Gelbėtojo žodžius byloja Jam apie mūsų jausmus Jam?

Kaip studijuoti Gelbėtojo palyginimus

Raskite svarbių detalių. Šios detalės gali apimti žmones, vietas, objektus, veiksmus ar įvykius.
Palyginkite. Nustatykite, ką kiekviena iš palyginimo detalių galėtų reikšti ar simbolizuoti. Gali būti naudingos kontekstinės užuominos, pagalbinės Raštų studijavimo priemonės ir apmąstymas.
Atraskite vertingas pamokas. Palyginę siekite Šventosios Dvasios pagalbos, kad atrastumėte vertingas pamokas, kurių Gelbėtojas mokė šiame palyginime.
Nutarkite, kaip taikysite savo gyvenime. Siekite Dangiškojo Tėvo ir Šventosios Dvasios pagalbos, kad sužinotumėte, ką galite daryti, kad asmeniškai pritaikytumėte atrastas pamokas.

Palyginimas apie didžiūną

Ši užduotis gali padėti mokiniams pasimokyti praktiškai taikyti keturis palyginimų studijavimo žingsnius. Galite parodyti arba lentoje nubraižyti toliau pateiktą lentelę. Suskirstykite mokinius į šešias grupes ir kiekvienai skirkite užpildyti vieną lentelės langelį. Arba paprašykite mokinių lentelę nusikopijuoti į savo studijavimo žurnalus ir užpildyti savarankiškai.

Raskite svarbių detalių

Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 101:43–62. Pagal kiekvienos eilučių grupės turinį nupieškite paprastą piešinį arba parašykite santrauką.

Doktrinos ir Sandorų 101:43–45. Didžiūno nurodymai	Doktrinos ir Sandorų 101:46–50. Tarnų veiksmai
Doktrinos ir Sandorų 101:51. Tarnų veiksmų padariniai	Doktrinos ir Sandorų 101:52–54. Didžiūno atsakas
Doktrinos ir Sandorų 101:55–58. Tolesni didžiūno nurodymai	Doktrinos ir Sandorų 101:59–62. Tarno atsakas

Mokiniams atlikus užduotį, paprašykite jų pasakyti, ko išmoko. Įsitikinkite, kad jie supranta palyginimo detales.

Galite su visa klase atlikti paskutinius tris palyginimų studijavimo žingsnius.

Palyginkite

Kokios užuominos gali padėti mums suprasti, kad didžiūnas vaizduoja Jėzų Kristų?
Ką gali simbolizuoti vynuogynas ar bokštas?
Kaip mūsų veiksmai kartais gali būti panašūs į tarnų veiksmus?

Galite pasiūlyti mokiniams peržiūrėti doktrinos įvaldymo ištrauką Ezechielio 3:16–17 ir rasti, su kuo gali būti lyginami sargybiniai. Toliau pateiktas kontekstas gali padėti mokiniams išnagrinėti kitus palyginimus.

Kaip palyginime tarnai atsisakė statyti bokštą, taip ir šventieji Misūryje nestatė šventyklos, nors Viešpats jiems buvo tai nurodęs (žr. Doktrinos ir Sandorų 57:3, 84:3–4, 97:10–12).

Lyginant su Džeksono apygardos šventaisiais, 55 eilutėje paminėtas tarnas reiškia Džozefą Smitą (žr. Doktrinos ir Sandorų 103:21). Džozefas Smitas vykdė Viešpaties nurodymą ir subūrė grupę, vadinamąją Sionės stovyklą, skirtą Sionės žemei išpirkti. Sionės stovykla bus aptariama Doktrinos ir Sandorų 103 ir 105 pamokose.

Atraskite vertingas pamokas

Kokių vertingų pamokų Viešpats gali išmokyti per šį palyginimą?
Ko šis palyginimas moko jus apie Jėzaus Kristaus savybes?

Jei mokiniams sunku atrasti vertingas pamokas, galite iš anksto pasiruošti parodyti vieną ar daugiau iš toliau pateiktų principų. Paprašykite mokinių paaiškinti, kaip palyginimas perteikia šias tiesas. Kai paklūstame Viešpaties įsakymams, Jis mus sustiprina, kad atsilaikytume kovoje su dvasiniais ir fiziniais priešais. Pranašai tarnauja kaip sargybiniai bokšte, perduodami mums Viešpaties perspėjimus apie artėjančius pavojus. Šventyklos darbu Gelbėtojas mus paruošia, kad atsilaikytume kovoje su priešu.
Kodėl šios pamokos galėjo būti naudingos šventiesiems 1833 m.?
Kokius vienos ar kelių šių tiesų įrodymus pastebėjote savo gyvenime?

Nutarkite, kaip pritaikysite savo gyvenime

Kokiais būdais galite pritaikyti šį palyginimą mūsų dienomis?

Siekite Šventosios Dvasios pagalbos, kad nustatytumėte vieną ar du būdus, kaip galite pritaikyti jums svarbią šio palyginimo tiesą. Savo įspūdžius užrašykite studijavimo žurnale.

Pakvieskite mokinius pasidalyti tuo, ko jie išmoko apie palyginimų studijavimą ir kuo galėtų remtis asmeniškai studijuodami Raštus. Paraginkite mokinius stengtis panaudoti tikėjimą Jėzumi Kristumi, kai asmeniškai studijuoja, apsvarsto ir taiko Jo mokymus.

Papildomos priemonės

Doktrinos ir Sandorų 101:77–79. Koks buvo Dievo tikslas įtvirtinant Jungtinių Valstijų Konstituciją?

Prezidentas Dalinas H. Ouksas iš Pirmosios Prezidentūros mokė:

15:50

Defending Our Divinely Inspired Constitution

Koks buvo Dievo tikslas įtvirtinant Jungtinių Valstijų Konstituciją? Jį matome moralinės laisvės doktrinoje. Pirmąjį sugrąžintosios Bažnyčios gyvavimo dešimtmetį jos nariai tuometinių Jungtinių Valstijų vakariniame pakraštyje patyrė tiek slaptą, tiek viešą persekiojimą. Tai iš dalies buvo dėl jų priešinimosi žmonių vergovei, kuri tuo metu egzistavo Jungtinėse Valstijose. Tomis sunkiomis aplinkybėmis Dievas per pranašą Džozefą Smitą apreiškė amžinąsias savo doktrinos tiesas.

Dievas savo vaikams suteikė moralinę laisvę – galią nuspręsti ir veikti. Trokštamiausia tos valios laisvės naudojimo sąlyga yra maksimali laisvė vyrams ir moterims spręsti ir veikti pagal savo asmeninius pasirinkimus. Tada, paaiškina apreiškimas, „kiekvienas žmogus būtų atsakingas už savo paties nuodėmes“ (Doktrinos ir Sandorų 101:78). „Todėl, – apreiškė Viešpats, – neteisinga, kad bet kuris žmogus būtų kito vergijoje“ (Doktrinos ir Sandorų 101:79). (Dalinas H. Ouksas, „Mūsų dieviškai įkvėptos Konstitucijos gynimas“, 2021 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Doktrinos ir Sandorų 101:76, 86–88. Kas nutiko, kai šventieji kreipėsi pagalbos į valstybės vadovus?

Misūrio šventieji laikėsi Viešpaties nurodymų ir kreipėsi į valstybės vadovus prašydami „atlyginti“ (Doktrinos ir Sandorų 101:76), arba kompensuoti prarastą turtą. Tarp šių valdžios atstovų buvo vietos teisėjai, Misūrio gubernatorius Danielius Danklinas ir JAV prezidento pareigas ėjęs Andru Džeksonas. Nepaisant atkaklių pastangų, Misūrio šventiesiems iš valdžios atstovų nepavyko gauti apsaugos ir atlygio už patirtą neteisybę.

Daugiau informacijos žr. institutui skirtame Doctrine and Covenants Student Manual, „Chapter 39: Doctrine and Covenants 101“.

Doktrinos ir Sandorų 101:53. Kaip šventykla gali mane apsaugoti?

Viena iš palyginimo apie didžiūną poteksčių buvo tokia: jei šventieji Misūryje būtų pastatę šventyklą, kaip nurodė Viešpats, jie būtų buvę apsaugoti (žr. Doktrinos ir Sandorų 101:53).

Bažnyčios vadovai mokė, kad gauname apsaugą laikydamiesi šventykloje sudarytų sandorų.

Buvusi Paramos bendrijos visuotinė prezidentė sesuo Džina B. Bingam mokė:

Nuo tos pirmos patirties nuolat buvau patikinama, kad su Dievu sudarytų sandorų laikymasis leidžia mums semtis Gelbėtojo galios, kuri stiprina mus neišvengiamuose išbandymuose, suteikia apsaugą nuo priešininko įtakos ir ruošia mus amžinajai šlovei. (Džina B. Bingam, „Sandoros su Dievu stiprina, saugo ir ruošia mus amžinajai šlovei“, 2022 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildomos mokymosi užduotys

Kiti Doktrinos ir Sandorų 101 skyriaus palyginimai

Palyginimas apie kviečius ir rauges

Galite visai klasei užduoti praktiškai pritaikyti keturis palyginimų studijavimo žingsnius nagrinėjant Doktrinos ir Sandorų 101:63–67.

Raskite svarbių detalių.

Paprašykite mokinių perskaityti Doktrinos ir Sandorų 101:63–67 ir rasti svarbių detalių.

Mokiniai gali pastebėti, kad kviečiai saugiai surenkami į klėtis, o raugės surišamos ir sudeginamos. Paaiškinkite, kad klėtis – tai vieta, kurioje galima laikyti nukultus grūdus.

Palyginkite.

Kokias „šventas vietas“ (64 eilutė) gali simbolizuoti klėtys?
Kokių įžvalgų tai suteikia apie galimą kviečių ar raugių reikšmę?

Viena iš klėčių reikšmių galėtų būti šventos šventyklos. (Žr. David A. Bednar, „Honorably Hold a Name and Standing,“ Liahona, May 2009, 97.)

Atraskite vertingas pamokas.

Jei žinome, kad klėtys gali simbolizuoti šventas vietas, tokias kaip šventykla, kokias pamokas Gelbėtojas gali mums atskleisti šiuo palyginimu?

Viena pamokų, kurią mokiniai gali atrasti, yra ta, kad Gelbėtojas kviečia mus susirinkti Jo šventykloje, kad gautume Jo apsaugą ir pasiruoštume amžinajam gyvenimui.

Nutarkite, kaip taikysite savo gyvenime.

Kaip galite gyvenime pritaikyti savo atrastą pamoką?

Palyginimas apie neteisų teisėją

Mokiniai taip pat gali praktiškai taikyti šiuos žingsnius Doktrinos ir Sandorų 101:81–84 perskaitę palyginimą apie neteisų teisėją. Mokiniams pasidalijus tuo, ką atrado, paaiškinkite, kad Doktrinos ir Sandorų 101 skyriuje Gelbėtojas palyginimu apie neteisų teisėją nurodė persekiojamiems šventiesiems kreiptis pagalbos į valdžios pareigūnus (žr. 85–92 eilutes). Jis taip pat savo žemiškosios tarnystės metu šiuo palyginimu mokė savo mokinius apie maldą (žr. Luko 18:1–8; Doktrinos ir Sandorų 101:81).

Doktrinos ir Sandorų 101:76–80. Jungtinių Valstijų Konstitucija

Kad padėtumėte mokiniams sužinoti daugiau apie Jungtinių Valstijų Konstituciją ir galimybę taikyti jos principus visame pasaulyje, galite išnagrinėti prezidento Dalino H. Oukso 2021 m. balandžio visuotinėje konferencijoje pasakytą kalbą „Mūsų dieviškai įkvėptos Konstitucijos gynimas“. Galite remtis viena iš pamokos „Šablonas. Bažnyčios vadovų mokymai“ idėjų.

Moralinė laisvė

Pasiūlykite mokiniams aptarti, kaip jie atsakytų žmogui, kuris nesivadovauja Gelbėtojo mokymais ir sako: „Aš turiu valios laisvę. Galiu daryti viską, ką noriu.“

Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 101:78. Šioje eilutėje ieškokite įžvalgų, kurias galėtumėte įtraukti į savo atsakymą.

Kaip žinojimas, kad esame atskaitingi Viešpačiui, gali paveikti mūsų požiūrį į savo valios laisvę ir naudojimąsi ja?

Galite paprašyti mokinių perskaityti doktrinos įvaldymo ištrauką 2 Nefio 2:27 ir rasti papildomų įžvalgų apie valios laisvę. Jie gali šias eilutes susieti su Doktrinos ir Sandorų 101:78.

Prezidentas Ezra Taftas Bensonas (1899–1994) mokė apie naudojimąsi valios laisve:

Galime laisvai rinktis, bet negalime keisti to pasirinkimo pasekmių. (Bažnyčios prezidentų mokymai. Ezra Taftas Bensonas [2014], p. 63)

Norėdami išsamiau iliustruoti moralinės laisvės doktriną, galite parodyti vaizdo įrašą „Agency“ (6:20), kurį rasite svetainėje ChurchofJesusChrist.org.

6:20

Agency