210 pamoka. Bažnyčios vadovų mokymai

Mokymo šablonas: Bažnyčios vadovų mokymai

Studijuokite ir taikykite Viešpaties tarnų mokymus

Per seminarijos mokslo metus mokiniai turės kelias galimybes studijuoti Bažnyčios vadovų kalbas. Šiame mokymo šablone rasite idėjų, padėsiančių mokiniams studijuoti Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčios vadovų kalbas.

Pastaba. Pavyzdžio, kaip naudotis šiuo mokymo šablonu, ieškokite 211 pamokoje „Amžinas pasekmes turintys sprendimai“.

Galimos mokymosi užduotys

Kiekvienai Bažnyčios vadovo kalbai nagrinėti galite pasirinkti vieną ar daugiau idėjų iš šio mokymo šablono skirsnių „Pradėkite pamoką“, „Išstudijuokite žinią“ arba „Gilinkite supratimą“, arba ką nors panašaus savo nuožiūra. Taip pat galite remtis mokymo šablono skirsniu Pritaikykite tai, ką studijavote.

Studijuodami mokiniai gali dirbti individualiai arba kaip klasė, arba galite juos suskirstyti į mažesnes grupes. Jei nuspręsite klausytis ar žiūrėti kalbos įrašą, pateikite spausdintą arba skaitmeninį tekstą, kad mokiniai galėtų sekti.

Aptarinėdami kiekvieną mokymo idėją, padėkite mokiniams sutelkti dėmesį į Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų.

Pradėkite pamoką

Pasirinkite tokį būdą pamokai pradėti, kuris padėtų mokiniams susidomėti protu ar širdimi ir pasiruošti mokytis. Kalboje, kurią nagrinės mokiniai, gali būti keletas naudingų dalykų, kuriuos galėtumėte panaudoti. Štai keli pavyzdžiai:

• Užduokite susimąstyti verčiantį klausimą iš kalbos ir pakvieskite mokinius trumpai jį aptarti arba įrašyti savo pirminius atsakymus į studijavimo žurnalus.

• Pateikite iliustraciją ar vaizdinę pamoką, kuri buvo naudota kalboje, ir trumpai aptarkite, kodėl ji buvo naudojama.

• Papasakokite istoriją iš kalbos. Galbūt geriausia pamokos pradžioje pasakoti ne visą istoriją, o tik tiek, kad sudomintumėte mokinius. Vėliau per pamoką pasakojimą galima užbaigti, kad atsiskleistų kalbėtojo kalbos tikslas.

• Galite pasakyti kalbos temą ir pakviesti mokinius įrašyti kai kuriuos su tema susijusius klausimus. Paskatinkite juos per pamoką ieškoti atsakymų.

Išstudijuokite kalbą

Kad padėtumėte mokiniams sutelkti dėmesį į kalbos studijavimą, galite panaudoti savo arba kai kurias iš toliau pateiktų idėjų. Kai leidžia laikas, gali būti tikslinga panaudoti kelis metodus. Pakvieskite mokinius siekti asmeninio apreiškimo, kai jie nagrinėja kalbą ir rašo įžvalgas savo studijavimo žurnaluose. Daugiau mokymosi idėjų galite rasti „Studying General Conference Addresses“, ChurchofJesusChrist.org.

Jei mokiniai neturi prieigos prie skaitmeninio kalbos teksto, galite pasirūpinti, kad mokiniai išstudijuotų spausdintą kalbos tekstą.

• Ieškokite. Su malda apsvarstykite savo klasės poreikius ir nustatykite, ko reikia ieškoti, kad tai būtų galima panaudoti mokiniams studijuojant kalbą. Ieškoti galima tokių dalykų kaip amžinosios tiesos, kvietimai ir pažadėti palaiminimai. Mokiniai taip pat galėtų ieškoti atsakymų į jiems rūpimus klausimus ar nuogąstavimus.

  Gali būti tikslinga leisti mokiniams pasirinkti tai, ko jie norėtų ieškoti kalboje. Galite pasakyti kalbos temą ir suteikti mokiniams galimybę lentoje užrašyti keletą klausimų ta tema. Baigę studijuoti, galėtumėte nustatyti, į kokius klausimus, mokinių manymu, buvo atsakyta ir kaip.

• Sunumeruokite pastraipas ir nagrinėkite kalbą pakaitomis. Kalbos kopijoje įrašykite arba įspausdinkite pastraipų numerius. Duokite po kopiją kiekvienam mokiniui ir pakvieskite juos pasirinkti, ko ieškoti. Mokiniai galėtų perskaityti vieną ar kelias pastraipas, jas pažymėti ir paraštėje užrašyti pastabas. Tada kalba galėtų būti perduota kitam mokiniui. Kai mokiniai išstudijuos visas pastraipas, grąžinkite kalbą šį procesą pradėjusiam mokiniui ir leiskite peržiūrėti kitų klasės narių įžvalgas.

• Aktualus pavyzdys. Pakvieskite mokinius pagalvoti, kaip studijuojama kalba galėtų būti pritaikyta sunkumų patiriančiam paaugliui dabar ar ateityje. Paruoškite ir pamokos pradžioje pateikite pavyzdį. Mokiniai gali sukurti pavyzdį su paaugliu, kuris stengiasi įveikti iškilusią situaciją ar rasti atsakymą į klausimą. Mokiniai pavyzdį galėtų papildyti svarbiomis detalėmis, atitinkančiomis jūsų vietovės paauglių poreikius.

• Cituojamos ar susijusios Raštų ištraukos. Mokiniai galėtų ieškoti Raštų ištraukų, cituojamų kalboje ar jos išnašose. Mokiniai galėtų perskaityti tas ištraukas ir pasižymėti, kaip nagrinėjama kalba padeda jiems geriau suprasti cituojamas Raštų ištraukas arba kaip cituojamos Raštų ištraukos padeda geriau suprasti kalbos žinią. „Evangelijos bibliotekoje“ mokiniai galėtų kalbos nuorodas susieti su cituojamomis Raštų ištraukomis arba pasižymėti jas savo popieriniuose Raštų egzemplioriuose.

Gilinkite supratimą

Šio skyriaus tikslas – padėti mokiniams apmąstyti ir aptarti jų studijuotą kalbą. Galite naudoti savo idėjas arba pasirinkti vieną ar daugiau iš toliau nurodytų užduočių, kad padėtumėte mokiniams įsitraukti į diskusiją. Galite užduoti tolesnius klausimus, kai mokiniai pasakos, ką galvojo ir jautė studijuodami. Šios užduotys gali būti atliekamos individualiai, su porininku arba mažomis grupėmis.

• Dėmesį sutelkite į Jėzų Kristų. Apsvarstykite galimybę lentoje pakabinti Gelbėtojo paveikslą. Pakvieskite mokinius aplink paveikslą parašyti įkvepiančius žodžius ar frazes, kuriuos jie rado nagrinėjamoje kalboje. Pakvieskite kelis mokinius pakomentuoti tai, ką jie parašė, ir kaip, jų manymu, tas žodis ar frazė gali padėti žmogui pažinti Jėzaus Kristaus charakterį, savybes ir vaidmenis. Mokiniai galėtų pasakyti, kaip šie mokymai galėtų padėti jiems sekti Gelbėtoju ir sustiprinti jų ryšį su Juo.

• Mokykite vieni kitus. Galite pakviesti mokinius sukurti trijų–penkių minučių kalbą ar pamoką, kurioje nagrinėjama jų studijuota žinia. Mokiniai galėtų įtraukti asmeninę patirtį arba papildomas Raštų nuorodas, patvirtinančias tą žinią. Mokiniai galėtų pasimokyti dalytis savo kalba su porininku, maža grupe ar klase.

• Aprašykite jausmus. Galite pakviesti mokinius aprašyti mintis ir jausmus, kilusius jiems studijuojant kalbą. Mokiniai gali užrašyti bet kokius veiksmus, kuriuos atlikti juos paskatino Dvasia. Jei tinka, galite paprašyti, kad mokiniai, kurie nori, perskaitytų tai, ką parašė.

• Ką nors sukurkite. Remdamiesi tuo, ką mokiniai išmoko iš nagrinėtos kalbos, galite suteikti jiems laiko nupiešti paveikslą ar piešinį, arba sukurti plakatą, memą, įrašą socialiniuose tinkluose ar ką nors panašaus. Tai gali būti priminimas ar kas nors, kas įkvėptų kitus. Mokiniai galėtų pasidalyti su grupe ar klase tuo, ką sukūrė.

• Pasidalykite su kitais. Galite paskatinti mokinius pasidalyti nagrinėtos kalbos žinia su savo šeima, draugais arba paskelbti ją socialiniuose tinkluose (pavyzdžiui, kaip žinutę, vaizdo įrašą ar memą). Dalydamiesi mokiniai galėtų pridėti paprastą liudijimą ir kvietimą sužinoti daugiau.

Pritaikykite tai, ką studijavote

Šio skirsnio tikslas – suteikti mokiniams galimybę pritaikyti tai, ką jie išmoko ir pajuto studijuodami kalbą. Norėdami patenkinti savo mokinių poreikius, galite naudoti vieną ar kelias toliau pateiktas ar kitas idėjas. Daugiau idėjų ieškokite leidinio Mokytojo tobulinimosi įgūdžiai. Skatinkite uoliai mokytis skyriuje Skatinkite besimokančiuosius dalytis sužinotomis tiesomis“, pateiktame svetainėje ChurchofJesusChrist.org.

• Vykdykite dvasinius raginimus. Paraginkite mokinius vykdyti dvasinius raginimus, kuriuos jie gavo studijuodami kalbą. Galbūt jie pajuto, kad reikia kai ką pakeisti savo gyvenime, kad siektų vieno iš savo asmeninių tikslų, arba pasidalyti žinia su kitu asmeniu.

• Sukurkite planą. Mokiniai galėtų pasinaudoti šiomis užuominomis, padėsiančiomis jiems pritaikyti tai, ko išmoko. Kai kurie mokiniai gali pasidalyti savo planu su šeimos nariu ar draugu, kad padėtų jiems jį įgyvendinti.

• Dėl šios kalbos aš .

• Kitas žingsnis, kurį žengsiu stengdamasis įgyvendinti savo planą, yra .

• Stengsiuosi tai padaryti iki (data).

• Priminsiu sau savo planą darydamas tai .