Урок 118: Учение и завети 102–105

Учение и завети 105

„Те трябва да бъдат доведени дотам за изпитание на вярата им“

река Фишинг в Мисури

Скоро след като лагерът Израилев пристига в Мисури, Господ разкрива, че изкуплението на Сион „трябва да почак(а) малко“ (Учение и завети 105:9, 13). След като току-що са изминали повече от 1300 км, очаквайки да помогнат на светиите в Мисури да си върнат земите, от групата чувстват, че вярата им е подложена на изпитание от Господното указание да се върнат у дома. Този урок може да помогне на учениците да изпитат по-силно желание да останат верни на Бог, когато вярата им бъде подложена на изпитание.

Предложения за дейности за изучаване

Насърчавайте подготовката за възможности за изучаване. За да научите повече за това как да помагате на учениците да се подготвят за учебния процес, вижте обучението „Канете изучаващите да се подготвят да се учат“, намиращо се в Умения за развитие на учителите: Отправяйте покани за усърдно изучаване. Бихте могли да упражните умението: „Създавайте покани, които помагат на учениците да се подготвят за следващата дейност за изучаване“.

Това е третият от трите урока за преживяванията на лагера Израилев, които ще бъдат преподадени в седмицата за изучаване на Учение и завети 102–105. Ако не сте преподавали единия или и двата предишни урока, помислете как бихте могли да използвате части от тях в днешния урок.

Изпитания на нашата вяра

Бихте могли да споделите примерна ситуация, подобна на следната, и след това да обсъдите въпросите.

Откакто се помни, сестра Гонзалез се вълнува да служи на Господ като пълновременна мисионерка. През цялата си мисионерска служба тя работи усърдно и разчита на Господ. Въпреки тези усилия, сестра Гонзалез и колежките ѝ намират много малко хора, на които да преподават, а още по-малко от тях приемат поканата да дойдат при Христос и да бъдат кръстени. Изглежда, че повечето от приятелите на сестра Гонзалез, които отслужват мисия, са помогнали на много повече хора да приемат Евангелието на Спасителя, отколкото тя.

• Кои са някои от отрицателните заключения, които сестра Гонзалез може да се изкуши да направи относно мисията си?

• По какъв начин заключенията ѝ биха се променили, ако тя гледа на мисионерската си служба от вечна перспектива?

Обяснете, че може да има моменти, в които усилията ни да служим и следваме Господ могат да имат различни резултати от очакваното. Поканете учениците да споделят някои примери за такива ситуации. Примерите могат да включват следното: опитвам се да спазвам заповедите, но забелязвам, че други, които не следват Бог, изглеждат в по-благоприятна ситуация; редовно изучавам Писанията, но не усещам, че израствам, или стремя се да живея според Евангелието, но изпитвам трудности като безпокойство или депресия.

Поканете учениците да си помислят как са реагирали или биха реагирали в ситуации като тези. Насърчете ги, докато изучават, да търсят учения, които могат да им помогнат, когато усилията им да служат и да се подчиняват на Господ доведат до неочаквани резултати.

Господните напътствия към Лагера Израилев

сионов лагер

Преди да споделите следното обобщение, дайте на учениците възможност да разкажат подробностите, които си спомнят от предишния урок за Лагера Израилев и прехода им от Охайо до Мисури.

След преход продължил почти седем седмици и преживени както трудности, така и чудеса, Лагерът Израилев наближава окръг Джаксън, Мисури. Членовете на лагера са нетърпеливи да узнаят Господната воля и да научат как ще бъде изкупен Сион. За мнозина изкуплението на Сион означава светиите от Мисури да се върнат по домовете си. На 22 юни 1834 г., докато са на около ден път от окръг Джаксън, пророкът Джозеф Смит получава откровението, записано като Учение и завети 105.

Прочетете Учение и завети 105:9 и потърсете какво казва Господ за изкуплението на Сион.

• Ако бяхте член на Лагера Израилев, как бихте се почувствали от това напътствие? Защо?

Прочетете Учение и завети 105:10–14, 17–19 и потърсете причините, които Господ посочва за това Сион да не бъде изкупен тогава.

• Как бихте обобщили Господното учение в стих 19 със свои думи?

  Преди да обсъдите следващия въпрос, припомнете на учениците за примерната ситуацията със сестра Гонзалез и техните собствени примери за моментите, в които следването на Господ се оказва различно от очакваното.

• Какво научавате от тези стихове, което може да ни помогне, когато имаме изпитания на вярата?

Учениците могат да споделят различни истини със свои думи, включително нещо подобно на следното: Бог е подготвил велики благословии за онези, които остават смирени и верни Нему по време на изпитания на вярата си.

Ако е необходимо обяснете, че изпитание на вярата може да се отнася за проверка дали ще изберем да се уповаваме и подчиняваме на Господ, независимо от обстоятелствата.

Благословиите идват след изпитания на вярата

Обяснете, че има много истини в Писанията, които могат да ни помагат по време на изпитанията на нашата вяра. Помненето на тези истини по време на изпитания може да ни помага да останем верни на Бог.

Отделете малко време, за да откриете учения от Писанията или църковните ръководители, които могат да ви помагат да останете верни на Бог, когато вярата ви бъде подложена на изпитание. Примерите могат да включват Исайя 55:8–9, Римляните 8:28, Етер 12:6, Учение и завети 76:2–3.

Преди да зададете следващия въпрос, бихте могли да поканите учениците да напишат на дъската израз, който намират за особено значим. След като бъдат написани няколко израза, посочете някои от тях и поканете учениците, които са ги написали, да обяснят защо са значими за тях.

• Какво открихте, което може да ви помогне да останете верни на Бог, когато вярата ви бъде подложена на изпитание?

• Кои са някои от благословиите, които вие или други сте получили за това, че сте останали верни на Бог по време на изпитания на вярата?

Докато учениците мислят за преживяванията си, бихте могли да споделите своите собствени. Бихте могли също така да ги поканите да открият такива примери за хора в Писанията. Примерите могат да включват Авраам (вж. Битие 22:1–18), Гедеон (вж. Съдии 6:11–16; 7:2–9, 15–21) или Исус Христос (вж. 3 Нефи 11:10–11).

Обяснете, че много от членовете на Лагера Израилев също разпознават големи благословии след участието си.

Президент Бригъм Йънг (1801 – 1877), който пътува с лагера Израилев, си спомня разговорите, които провежда след завръщането си у дома:

Президент Бригъм Йънг

На връщане много приятели ме попитаха каква полза има да се призоват мъже (от техните дела) да отидат чак до Мисури и после да се върнат, без видимо да са постигнали каквото и да е. „Кой имаше полза от това? – питаха те. – Ако Господ е заповядал да се направи това, каква цел е имал предвид?“ (…) Казах на тези братя, че съм получил достатъчно – достатъчно и с голяма лихва – да, че съм преизпълнен със знанието, което получих, докато пътувах с Пророка. (Бригъм Йънг, „Discourse“, Deseret News, 3 дек. 1862 г., с. 177)

• Какви благословии Бригъм Йънг осъзнава, че е получил в резултат на преживяването си с Лагера Израилев?

За да помогнете на учениците да видят друг пример за Божиите цели и благословии за хората, които с вяра пътуват с Лагера Израилев, споделете следното обобщение. Друг вариант е да им покажете видеоклипа „Zion’s Camp“ („Сионов лагер“) (18:44 мин, гледайте от 16:44 до 18:44 мин). Този видеоклип се намира на ChurchofJesusChrist.org.

Според съвършената Господна мъдрост, изпитанието по време на Сионов лагер помага в подготовката на много бъдещи ръководители на Църквата. През февруари 1835 г. Спасителят организира Кворума на дванадесетте апостоли и Първия кворум на Седемдесетте чрез пророка Джозеф Смит. Девет от тези първоначални апостоли, всичките седем президенти на Седемдесетте и шестдесет и трима други членове на Първия кворум на Седемдесетте пътуват с Лагера Израилев през 1834 г.

Помислете за живота си

Дайте на учениците време да осмислят какво са научили и почувствали по време на урока. Един от начините да направите това е да ги поканите да отговорят на следните въпроси в дневника си за изучаване.

• Какво научихте или почувствахте днес, което може да ви помогне, когато имате изпитания на вярата си?

Бихте могли да поканите няколко ученици, които имат желание, да споделят какво са написали. В заключение, бихте могли да свидетелствате за истините, които обсъдихте днес.

Допълнителни източници

Какво научава Джозеф Смит относно Божията цел за Сионов лагер?

Джозеф Йънг, който бил член на Лагера Израилев, си спомня Джозеф Смит да преподава следното:

Братя, някои от вас са ми ядосани, защото не се бихте в Мисури, обаче искам да ви кажа, че Бог не желаеше вие да се биете. Той не може да организира Царството си с дванадесет мъже, които да отворят Евангелските врати за народите на земята и със седемдесет мъже под тяхно ръководство да ги следват, освен ако не ги избере от една група мъже, които преди това са предложили живота си и са принесли жертва като на Авраам. (Цитиран от Джозеф Йънг-мл., History of the Organization of the Seventies (1878 г.), с. 14)

Учение и завети 105:4–5. Какво означава да живеем според „закона на селестиалното царство“?

Старейшина Д. Тод Кристоферсън от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Д. Тод Кристоферсън

Голяма част от делото по установяване на Сион се съдържа в нашите индивидуални усилия да бъдем „чистите по сърце“ (У. и З. 97:21). „Сион не може да бъде изграден – казва Господ, – освен ако не е по принципите на закона на селестиалното царство, иначе Аз не мога да го приема при Себе Си“ (У. и З. 105:5). Законът на селестиалното царство е, разбира се, законът на Евангелието и заветите, които включват постоянно да помним Спасителя и да Му засвидетелстваме послушание, жертва, посвещаване и вярност. (Д. Тод Кристоферсън, „Елате в Сион“, Лиахона, ноем. 2008 г., с. 38)

Учение и завети 105:18–19. Как можем да „останем верни“ по време на изпитание на вярата?

Старейшина Нийл Л. Андерсън от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Старейшина Нийл Л. Андерсън

Как оставате „постоянни и непоклатими“ (Алма 1:25) всред изпитание на вярата? Потапяте се в самите неща, които са помогнали в изграждането на вашето ядро от вяра: упражнявате вяра в Христос, молите се, размишлявате върху Писанията, спазвате заповедите и служите на другите.

Когато се сблъскате с изпитание на вярата, каквото и да правите, не се отделяйте от Църквата! Отдалечаването от царството Божие по време на изпитание на вярата е подобно на това да напуснеш сигурността на убежището точно когато се появи торнадото. (Нийл Л. Андерсън, „Изпитание на вярата ви“, Лиахона, ноем. 2012 г., с. 40)

Допълнителни дейности за изучаване

Учение и завети 105:1–6. „Закон(ът) на селестиалното царство“

Учениците може да поискат да научат повече за причината, поради която Господ не позволява Сион да бъде изкупен от Сионовия лагер през 1834 г. Бихте могли да ги поканите да изучат Учение и завети 105:1–6, като потърсят причините, които Господ излага. Учениците биха могли да изредят на дъската и да обсъдят подобни трудности, които може да са забелязали в своята област или общност.

Насърчете ги да избягват да съдят другите и да съсредоточат обсъждането върху начините, по които могат да оприличат Господните учения за себе си. Например темите за обсъждане могат да се насочат към важността на послушанието и как по-добре да помагаме на „бедните и нещастните“ (стих 3). Също така учениците биха могли да обсъдят как единството като район или клон може да им помогне да се подготвят да наследят селестиална слава с Небесния Отец и Исус Христос (вж. стихове 4–5). Ако учениците се нуждаят от помощ, за да разберат какво представлява законът на селестиалното царство, бихте могли да споделите изказването на старейшина Кристоферсън в раздел „Допълнителни източници“.

Учение и завети 105:20–41. „Бъд(ете) много верни и изпълнени с молитва, и смирени пред Мене“

След като разкрива на светиите, че изкуплението на Сион трябва да бъде отложено (вж. Учение и завети 105:9, 13), Господ дава съвет как трябва да реагират при продължаващо преследване. Бихте могли да поканите учениците да прочетат Учение и завети 105:20–41, като потърсят принципи и съвети, които могат да им помагат по-добре да се справят с конфликтите и да реагират на преследването. Учениците биха могли да работят по двойки и да направят списъци в дневниците си. След дейността за изучаване, помогнете на учениците да открият един принцип от стихове 38–40 – например: Ако се стремим да установим мир с другите, тогава всички неща ще работят заедно за наше добро. Бихте могли да напишете този принцип на дъската и да обсъдите въпроси като следните:

• Какво можем да правим, за да установим мир с околните?

• Как сте били благославяни, когато сте се стремили да установявате мир, включително с хора, които може да са ви преследвали?

• Как това да разчитате на Исус Христос, като сте верни, изпълнени с молитва и смирени, може да ви помага да избягвате конфликтите и да установявате мир с околните?