세미나리
제124과—교리와 성약 110편, 제2부: 신권 열쇠의 회복


“제124과—교리와 성약 110편, 제2부: 신권 열쇠의 회복”, 『교리와 성약 세미나리 교사 교재』(2025)

“교리와 성약 110편, 제2부”, 『교리와 성약 세미나리 교사 교재』

제124과: 교리와 성약 109~110편

교리와 성약 110편, 제2부

신권 열쇠의 회복

1836년 4월 3일에 커틀랜드 성전에서 예수 그리스도에 대한 시현이 있은 후, 조셉 스미스와 올리버 카우드리에게 “하늘이 다시 … 열[렸다.]”(교리와 성약 110:11) 세 명의 고대 선지자가 나타나 그들에게 필수적인 신권 열쇠를 맡겼다. 이 수업은 학생들이 선지자 조셉 스미스에게 회복된 신권 열쇠들이 어떻게 그들의 삶을 축복할 수 있는지를 이해하는 데 도움이 될 수 있다.

이미지
커틀랜드 성전에 나타난 모세, 엘리야, 일라이어스

가능한 학습 활동

삶이 어떻게 달라지겠는가?

수업을 시작하면서 칠판에 다음 미완성 문장을 적어 볼 수 있다.

…이(가) 없다면 여러분의 삶은 어떻겠는가?

학생들에게 그들의 삶에 없다면 살기 어려울 것이라 느껴지는 것으로 이 질문을 학습 일지에 완성해 보라고 한다. 몇몇 학생에게 이 질문을 어떻게 완성했는지 이야기해 달라고 하고 그것이 없으면 왜 그들의 삶이 힘들 것 같은지 간략하게 설명해 달라고 한다.

학생들이 말하고 나면, 칠판의 질문을 “선교 사업”, “복음의 충만함”, “성전 및 가족 역사 사업”, “가족에게 인봉될 기회”와 같은 문구로 완성한다. 반원들에게 하나님 아버지께서 주신 이러한 축복이 없다면 삶이 어떻게 달라질지 조용히 생각해 보고, 어떤 느낌이 들었는지 기록해 보라고 한다. 학생들에게 그러한 축복이 가능하도록 도움을 준 성스러운 사건들에 관해 배울 때 이 축복들이 자신의 삶에서 얼마나 중요한지를 계속 깊이 생각해 보라고 한다.

신권 열쇠가 회복됨

이미지
커틀랜드 성전에 나타나신 구주

1836년 4월 3일에 커틀랜드 성전에 나타나신 구주의 그림을 보여 주어도 좋다.(교리와 성약 110:1~10 참조) 학생들이 “교리와 성약 110편, 제1부” 수업을 공부했다면, 다음 질문을 할 수 있다.

  • 이 성스러운 시현에 대해 어떤 것이 기억나는가?

굵은 글씨로 된 다음 진리를 칠판에 적을 수 있다. 주님께서는 선지자 조셉 스미스에게 신권 열쇠를 회복하기 위해 하늘의 사자들을 보내셨다. 학생들이 이 진리의 중요성을 더 잘 이해할 수 있도록 다음 표를 칠판에 그리고 학생들에게 이것을 학습 일지에 그려 보라고 한다. (학생들에게 이 수업의 후반부에 각 칸 하단에 추가 질문을 넣을 수 있도록 충분한 공간을 남겨 두어야 한다고 설명한다.) 경전을 사용하여 표를 채우게 한다.

커틀랜드 성전—1836년 4월 3일

교리와 성약 110:11

교리와 성약 110:12

교리와 성약 110:13~16

누가 나타났는가?

그는 무엇을 회복했는가?

누가 나타났는가?

그는 무엇을 회복했는가?

누가 나타났는가?

그는 무엇을 회복했는가?

학생들에게 공부할 시간을 충분히 준 후, 자원하는 학생들에게 칠판으로 나와서 배운 것을 각 칸에 적어 보라고 한다. 필요하다면, 학생들에게 다음을 일깨워 준다.

다음을 기억한다. “신권 열쇠는 하나님의 자녀들을 위해 신권의 사용을 지시하는 권세이다. 교회의 모든 신권 권세는 신권 열쇠를 지닌 사람들의 지시에 따라 사용된다.”(『일반 지침서: 예수 그리스도 후기 성도 교회에서 봉사함』, 3.4.1, ChurchofJesusChrist.org; 또한 교리와 성약 65:2 참조)

학생들이 회복된 열쇠를 더 잘 이해할 수 있도록, 다른 성구, 연차 대회 말씀, 또는 기타 주님이 정하신 출처를 사용하여 이 열쇠들을 공부하라고 한다. 학생들은 각주를 공부하거나 경전 안내서에서 “신권 열쇠”, 생소한 단어, 또는 하늘 사자들의 이름을 찾아볼 수 있다. 그들은 복음 자료실 앱에서 “커틀랜드 성전에서 회복된 열쇠들”을 검색해 볼 수 있다.

또는 학생들을 소그룹으로 나누고 각 그룹에게 “커틀랜드 성전에서 회복된 신권 열쇠”라는 제목의 유인물에 나오는 학습 활동 중 하나를 나누어 준다. 각 그룹에게 유인물에 대해 함께 토론하고 그들의 표에 깨달은 것을 추가하라고 한다.

커틀랜드 성전에서 회복된 신권 열쇠

학습 활동 A

교리와 성약 110:11

모세는 “이스라엘을 모으[는]” 열쇠들을 회복했다.(교리와 성약 110:11) 집합의 열쇠는 이 권세를 지닌 종들이 지상의 여러 나라에 예수 그리스도의 회복된 복음을 전파할 권세를 부여한다.

러셀 엠 넬슨 회장은 다음과 같이 선포했다.

이미지
러셀 엠 넬슨 회장

휘장 양편에서 이스라엘을 집합시킨다는 것은 물론 선교 사업과 성전 및 가족 역사 사업을 지칭합니다. 또한 우리가 함께 생활하고, 일하고, 봉사하는 사람들의 마음속에 신앙과 간증을 키우는 것을 말합니다. (러셀 엠 넬슨, “하나님께서 승리하게 하십시오”, 『리아호나』, 2020년 11월호, 93쪽)

  • 여러분이 매일 함께하는 사람들의 마음속에 신앙과 간증을 키울 수 있도록 여러분은 어떻게 도울 수 있는가?

  • 주님께서 선교 사업을 통해 우리에게 손을 내미신 덕분에 여러분의 삶이나 여러분이 아는 사람의 삶은 어떤 영향을 받았는가?


학습 활동 B

교리와 성약 110:12

일라이어스는 아브라함의 복음의 경륜의 시대를 맡겼다.(교리와 성약 110:12 참조) 여기에는 아브라함의 성약의 회복이 포함된다.

러셀 엠 넬슨 회장은 다음과 같이 설명했다.

이미지
러셀 엠 넬슨 회장

하나님과 아브라함 사이에 맺어진 … 성약에는 다음과 같은 몇 가지 약속이 포함됩니다. … 지상에 있는 모든 나라가 아브라함의 자손을 통해 축복받을 것이다. …

… 우리는 고대 백성과 마찬가지로 거룩한 신권과 영원한 복음을 받았습니다. 우리는 복음의 충만함을 받고, 신권 축복을 누리며 하나님의 가장 위대하신 축복인 영생을 받을 자격이 있습니다. (러셀 엠 넬슨, “성약”, 『리아호나』, 2011년 11월호, 87~88쪽)

  • 주님께서는 어떤 방법으로 그분의 복음과 신권을 통해 개인과 가족, 나라를 축복하고 계신가?

  • 여러분은 주님의 복음과 신권을 통해 그분이 주시는 어떤 축복을 경험하고 있는가?


학습 활동 C

교리와 성약 110:13~16

엘리야는 인봉 열쇠를 회복했는데, 여기에는 성전에서 가족을 함께 인봉하는 권세가 포함되어 있다.

십이사도 정원회의 게리 이 스티븐슨 장로는 다음과 같이 설명했다.

이미지
게리 이 스티븐슨 장로

구약의 선지자 엘리야가 인봉의 열쇠들을 회복했기 때문에, 거룩한 성전 의식들을 행할 수 있게 되었습니다. 각 개인과 가족은 성전에서 집행되는 의식들을 통해 하늘에 계신 우리의 부모님께 돌아갈 수 있습니다. (게리 이 스티븐슨, “신권 열쇠와 권세가 어디에 있습니까?”, 『리아호나』, 2016년 5월호, 31쪽)

  • 주님께서는 성전 사업과 인봉을 통해 어떤 방법으로 우리를 축복하시는가?

  • 주님께서는 성전 의식을 통해 여러분과 여러분의 가족을 어떻게 축복하셨는가? 또는 어떻게 축복하실 수 있는가?

학생들에게 수업을 시작할 때 그들이 생각했던 것을 다시 상기시켜 줄 수 있다. 학습 일지에 “이 열쇠들은 나에게 왜 중요한가?”라고 적으라고 한다. 공부한 내용이나 활동에서 배운 것을 토대로 이 질문에 대해 생각하고 답할 시간을 준다.

“주의 크고 두려운 날이 이르기 전에”

교리와 성약 110편 14~16절을 살펴보면서, 예수 그리스도의 재림과 관련된 단어나 문구를 찾아본다.

  • 무엇을 찾았는가?

    학생들에게 그들이 찾은 중요한 단어나 문구를 경전에 표시하라고 한다.

  • 구주께서는 모세, 일라이어스, 엘리야가 회복한 신권 열쇠를 통해 재림을 위해 어떻게 우리를 준비시키고 계시는가?

  • 이 신권 열쇠의 회복이 없다면 재림 때 왜 지구가 “저주로 치심을 당[하게]”(교리와 성약 110:15) 될 것이라고 생각하는가?

수업을 마무리하면서 학생들에게 학습 일지에 다음 내용을 적으라고 한다. 몇몇 학생에게 그들이 쓴 것을 이야기해 달라고 할 수 있다.

한 친구가 커틀랜드 성전에서 회복된 신권 열쇠에 대해 배웠다고 말하는 것을 상상해 본다. 그러면서 친구는 이렇게 말한다. “그게 나와 무슨 관련이 있는지 잘 모르겠어.” 오늘 배운 것을 활용하여, 어떤 열쇠가 회복되었으며 그 열쇠들이 어떻게 여러분의 친구를 축복했거나 축복할 수 있는지 설명한다.

인쇄