“Урок 124 — Учення і Завіти 110, частина 2: Відновлення ключів священства”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії (2025)
“Урок 124 — Учення і Завіти 110, частина 2”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії
Урок 124: Учення і Завіти 109–110
Учення і Завіти 110, частина 2
Відновлення ключів священства
Після видіння Ісуса Христа в Кертлендському храмі 3 квітня 1836 року “небеса знову було відкрито” (Учення і Завіти 110:11) Джозефу Сміту й Оліверу Каудері. Три давні пророки явилися і ввірили їм найголовніші ключі священства. Цей урок може допомогти студентам зрозуміти, як ключі священства, відновлені пророку Джозефу Сміту, можуть благословити їхнє життя.
Можливі навчальні завдання
Як би змінилося життя?
Розпочинаючи урок, на дошці можна написати наведене далі неповне запитання.
Яким би було ваше життя без ?
Запропонуйте студентам у їхніх щоденниках для навчання доповнити це запитання чимось, без чого, на їхню думку, жити їм було б тяжко. Попросіть кількох студентів поділитися тим, як вони закінчили це запитання, і коротко пояснити, чому їхнє життя було б складним без цього.
Після того, як студенти поділяться своїми відповідями, доповніть запитання на дошці такими фразами як: “місіонерської роботи”, “повноти євангелії”, “храмової і сімейно-історичної роботи” та “можливості бути запечатаними до своєї сім’ї”. Попросіть студентів у класі мовчки подумати над тим, у чому життя було б іншим без цих благословень від Небесного Батька, та записати усі почуття, які у них виникають. Заохочуйте студентів і далі обдумувати важливість цих благословень у їхньому житті під час розгляду священних подій, завдяки яким вони стали можливими.
Відновлені ключі священства
Ви можете показати зображення явлення Спасителя у Кертлендському храмі 3 квітня 1836 року (див. Учення і Завіти 110:1–10). Якщо студенти вивчали урок “Учення і Завіти 110, частина 1”, ви можете поставити їм наведене далі запитання.
-
Що ви пам’ятаєте про це священне видіння?
На дошці можна написати виділену жирним шрифтом істину: Господь послав небесних посланців, щоб відновити ключі священства пророку Джозефу Сміту. Щоб допомогти студентам краще зрозуміти важливість цієї істини, накресліть на дошці подану нижче таблицю і попросіть їх накреслити цю таблицю у їхніх щоденниках для навчання. (Поясніть студентам, що у нижній частині кожного стовпчика потрібно залишити достатньо місця, щоб пізніше на уроці написати там додаткове запитання.) Попросіть студентів, скориставшись своїми примірниками Писань, заповнити таблицю.
Кертлендський храм — 3 квітня 1836 року
|
Хто явився? Що він відновив? |
Хто явився? Що він відновив? |
Хто явився? Що він відновив? |
Виділивши студентам достатньо часу для опрацювання матеріалу, запропонуйте бажаючим вийти до дошки і записати у кожному стовпчику те, що вони дізналися. За потреби нагадайте студентам наведену далі інформацію.
Пам’ятайте, що “ключі священства — це влада, дана, щоб керувати використанням священства на користь Божим дітям. Використання всієї влади священства у Церкві скеровується тими, хто тримає ключі священства” (Загальний довідник: Служіння в Церкві Ісуса Христа Святих Останніх Днів, 3.4.1, ChurchofJesusChrist.org; див. також Учення і Завіти 65:2).
Щоб допомогти студентам краще зрозуміти ключі, які було відновлено, попросіть їх опрацювати тему ключів, використовуючи інші уривки з Писань, виступи на генеральних конференціях та інші божественні джерела. Студенти можуть опрацювати виноски або виконати пошук за словами “ключі священства”, іншими незнайомими словами або іменами небесних посланців у Путівнику по Писаннях, Bible Dictionary чи Topical Guide. Також можна виконати пошук за запитом “ключі, відновлені у Кертлендському храмі” у додатку “Євангельська бібліотека”.
Як варіант ви можете об’єднати студентів у невеликі групи і дати кожній групі одне з навчальних завдань з роздаткового матеріалу під назвою “Ключі священства, відновлені у Кертлендському храмі”. Запропонуйте членам кожної групи разом обговорити роздатковий матеріал і додати ідеї до своїх таблиць.
Ключі священства, відновлені у Кертлендському храмі
Навчальне завдання А
Мойсей відновив ключі “збирання Ізраїля” (Учення і Завіти 110:11). Ключі збирання надають слугам, які мають цю владу, повноваження проповідувати відновлену євангелію Ісуса Христа народам землі.
Президент Рассел М. Нельсон сказав:
Коли ми говоримо про збирання Ізраїля по обидві сторони завіси, то, звичайно, маємо на увазі місіонерську, храмову та сімейно-історичну роботу. Ми також маємо на увазі зміцнення віри і свідчення у серцях тих, з ким живемо, працюємо і служимо. (Рассел М. Нельсон, “Хай Бог буде понад усе”, Ліягона, лист. 2020, сс. 92–93)
-
Як ви можете допомогти зміцнювати віру і свідчення у серцях тих, з ким взаємодієте кожного дня?
-
Який вплив на ваше життя чи життя когось із ваших знайомих справило те, що Господь зробив крок нам назустріч через місіонерську роботу?
Навчальне завдання Б
Іліяс ввірив розподіл євангелії Авраама (див. Учення і Завіти 110:12). Частиною цього було відновлення Авраамового завіту.
Президент Рассел М. Нельсон пояснив:
Завіт, який Бог уклав з Авраамом… містить кілька обіцянь, серед яких… усі народи землі благословляться в його потомстві…
Ми отримали, так само, як і ті, хто жили в давнину, святе священство і вічну євангелію. Ми маємо право отримати повноту євангелії, насолоджуватися благословеннями священства і стати достойними найвеличнішого з благословень Бога — благословення вічного життя. (Рассел M. Нельсон, “Завіти”, Ліягона, лист. 2011, с. 87)
-
Як, з-поміж іншого, Господь благословляє окремих людей, сім’ї і народи через Свою євангелію і Своє священство?
-
Які благословення від Господа ви відчуваєте завдяки Його євангелії та Його священству?
Навчальне завдання В
Ілля відновив ключі запечатування, серед яких влада запечатування сімей разом у храмі.
Старійшина Гарі Е. Стівенсон, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, пояснював:
У святих храмах можуть виконуватися обряди завдяки ключам запечатування, відновленим старозавітним пророком Іллею. Окремі люди та сім’ї мають змогу повернутися у присутність наших небесних батьків за допомогою обрядів, виконаних у цих храмах. (Гарі Е. Стівенсон, “Де ключі та влада священства?”, Ліягона, трав. 2016, с. 31)
-
Як Господь благословляє нас через храмову роботу і запечатування?
-
Як Господь благословив або як Він може благословити вас і вашу сім’ю через храмові обряди?
Студентам можна нагадати про те, над чим вони міркували на початку уроку. Попросіть їх написати у своїх щоденниках для навчання “Чому ці ключі є важливими для мене?” Дайте їм час подумати та відповісти на це запитання на основі того, що вони вивчили або про що дізналися, виконуючи завдання.
“Перед тим, як настане великий і жахливий день Господа”
Перегляньте Учення і Завіти 110:14–16 і знайдіть будь-які слова або фрази, що стосуються Другого пришестя Ісуса Христа.
-
Що ви знайшли?
Попросіть студентів позначати у своїх примірниках Писань будь-які важливі слова чи фрази, які вони знайдуть.
-
Як Спаситель готує нас до Свого Другого пришестя через ключі священства, які відновили Мойсей, Іліяс та Ілля?
-
Чому, на вашу думку, землю було б “покарано прокляттям” (Учення і Завіти 110:15) під час пришестя Господа, якби ключі священства не було відновлено?
На завершення уроку попросіть студентів виконати наведене далі завдання у їхніх щоденниках. Кільком студентам можна запропонувати поділитися тим, що вони написали.
Уявіть, що ваша подруга розповіла вам те, про що дізналася стосовно відновлення ключів священства у Кертлендському храмі. Потім вона сказала: “Не знаю, як хоч щось із цього стосується мене”. На основі того, що ви сьогодні дізналися, поясніть, які ключі було відновлено та як вони благословили або можуть благословити вашу подругу.