Seminarija
125 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 111. „Aš viską sutvarkysiu jūsų gerovei“


„125 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 111. „Aš viską sutvarkysiu jūsų gerovei“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2025)

„Doktrinos ir Sandorų 111“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis

125 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 111–114

Doktrinos ir Sandorų 111

„Aš viską sutvarkysiu jūsų gerovei“

Salemas, Masačusetsas

1836 metais Bažnyčia buvo giliai įklimpusi į skolas. Pranašas Džozefas Smitas ir kiti Bažnyčios vadovai nukeliavo į Salemą Masačusetse, kur tikėjosi gauti pinigų, kad sumokėtų Bažnyčios skolas. 1836 m. rugpjūčio 6 d. Džozefas Smitas gavo apreiškimą, dabar užrašytą Doktrinos ir Sandorų 111. Šiame apreiškime Viešpats nuramino jį dėl Bažnyčios skolos ir Sionės gerovės. Ši pamoka gali padėti mokiniams labiau pasitikėti Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi.

Galimos mokymosi užduotys

Kaip viskas susiklostys?

Pamokos pradžioje paprašykite mokinių pagalvoti apie iššūkius, su kuriais dažniausiai susiduria paaugliai ir dėl kurių jie gali jaustis nusivylę arba bijoti, kad padėtis nepagerės. Tada lentoje galite nubraižyti skalę, panašią į pateiktą toliau, ir pasiūlyti mokiniams ja remtis atsakant į toliau pateiktą klausimą.

Skalė nuo 1 iki 5
  • Kaip manote, ar daugelis paauglių yra įsitikinę, kad viskas jiems išeis į gera?

Pagalvokite, kaip vertintumėte save pagal šią skalę, atsižvelgdami į problemas ar sunkumus, su kuriais šiuo metu susiduriate ar galite susidurti ateityje.

Sunkus metas Džozefui ir kitiems

Galite paprašyti mokinio perskaityti toliau pateiktą kontekstinę informaciją arba galite ją apibendrinti savo žodžiais. Taip pat galite paprašyti mokinių perskaityti 22 skyriųSaints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days, vol. 1, The Standard of Truth, 1815–1846 ([2018], 258–259) arba galite paleisti šio skyriaus garso įrašą (galima rasti svetainėje saints.ChurchofJesusChrist.org) nuo 16:14 iki 17:00. Galite pabrėžti, kad, kaip mes susiduriame su savo gyvenimo sunkumais, kurie gali kelti neviltį, taip ir Džozefas Smitas bei kiti Bažnyčios vadovai 1836 metais susidūrė su sunkumais, kurie jiems kėlė didelį nerimą dėl Sionės ateities.

šiaurės rytų JAV žemėlapis

1836 metais Bažnyčia buvo labai įsiskolinusi dėl Kertlando šventyklos statybos ir žemių Ohajuje bei Misūryje įsigijimo išlaidų. Tuo pačiu metu šventieji Klėjaus apygardoje, Misūryje, buvo priversti persikelti. 1836 metų liepos pabaigoje stipriai tų rūpesčių varginami Džozefas ir Hairumas Smitai, Oliveris Kauderis ir Sidnis Rigdonas iš Kertlando, Ohajo, nukeliavo į Salemą Masačusetse – daugiau nei 965 kilometrus. Nors kelionės priežastis neaiški, galbūt jie rėmėsi informacija, kuri, kaip jie manė, galėjo padėti jiems sumažinti Bažnyčios skolą. Viename pasakojime teigiama, kad Bažnyčios narys papasakojo Džozefui Smitui apie namą Saleme, kuriame buvo paslėpta didelė pinigų suma. (Žr. istorinį įvadą į „Revelation, 6 August 1836 [D&C 111],“ 35, josephsmithpapers.org.)

  • Kaip manote, ar Džozefas Smitas buvo įsitikinęs, kad problemas, su kuriomis susidūrė Bažnyčia, bus galima sėkmingai išspręsti?

Mokiniams studijuojant Doktrinos ir Sandorų 111 skyrių, paraginkite juos siekti apreiškimo dėl to, kaip Viešpats gali padėti mums stiprinti tikėjimą, kad problemas ir sunkumus galime sėkmingai įveikti.

„Nepaisant jūsų kvailysčių“

Lentoje galite užrašyti toliau pateiktas eilučių grupes. Vienas iš būdų jas studijuoti – perskaityti pirmąją grupę ir paprašyti mokinių parašyti atsakymus į du klausimus ant popieriaus lapo, o tada lapą perduoti klasės draugui. Aptarkite, ką mokiniai parašė. Pakartokite šią užduotį su likusiomis dviem eilučių grupėmis. Tai gali padėti mokiniams aptarti tai, ką mokosi, ir pasimokyti iš savo bendraklasių.

Jei reikia, paaiškinkite, kad kvailystė yra sprendimo klaida.

mokymo piktogramaSutelkite dėmesį į Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų. Norėdami pasimokyti daugiau, žr. mokomąją medžiagą „Mokykite apie Jėzaus Kristaus titulus, vaidmenis ir savybes“, esančią leidinyje Mokytojo tobulinimosi įgūdžiai. Susitelkite į Jėzų Kristų. Galite lavinti įgūdį „Sugalvo[kite] ieškoti skatinančių klausimų, padėsiančių mokiniams atpažinti Jėzaus Kristaus vaidmenis, titulus, simbolius ir savybes“. Peržiūrėję mokomąją medžiagą, galite pakoreguoti arba papildyti klausimus, kuriuos užduosite mokiniams apie šias Raštų ištraukas.

Perskaitykite toliau pateiktas eilučių grupes ir, nagrinėdami kiekvieną eilučių grupę, atsakykite į du toliau pateiktus klausimus.

  • Kokių klausimų kyla skaitant šias eilutes?

  • Kokių tiesų apie Dievą sužinojote iš šių eilučių?

Atsakydami į antrąjį klausimą, mokiniai gali paminėti keletą tiesų ar Dievo savybių. Tiesos gali būti tokios: Dievas yra gailestingas mūsų kvailystėms (žr. 1 eilutę); Dievas bendrauja su mumis per savo Dvasios ramybę ir galią (žr. 8 eilutę); Dievas gali viską sutvarkyti mūsų gerovei (žr. 11 eilutę).

  • Kaip jūsų išsiaiškintos tiesos galėjo padėti Džozefui Smitui įveikti jam kilusius iššūkius ir rūpesčius?

  • Kaip jos gali padėti jums?

Dievas gali viską sutvarkyti mūsų gerovei

Spręsdami, į kurias tiesas mokiniams būtų naudinga pasigilinti, vadovaukitės Dvasios raginimais. Kitoje šios pamokos dalyje daugiausia dėmesio bus skiriama tiesai, kad Dievas viską gali sutvarkyti mūsų gerovei. Galite šią tiesą užrašyti lentoje ir paraginti mokinius pasižymėti 11 eilutėje esančius žodžius, kurie jos moko.

Jei reikia, padėkite mokiniams suprasti, ką šioje eilutėje reiškia žodis sutvarkyti. Galite remtis lentoje pateikta skale ir paprašyti mokinių apmąstyti, kiek jie įsitikinę, kad Dievas viską gali sutvarkyti jų gerovei.

Galite su mokiniais aptarti, kad, jei nori tvirčiau tikėti šia tiesa, jie galėtų melstis prašydami pagalbos, kad giliau suprastų šią Dievo savybę ir labiau ja tikėtų.

  • Remiantis 11 eilute, ko mums reikia, kad Dievas viską sutvarkytų mūsų gerovei?

Jei reikia, paaiškinkite, kad „išmintingi kaip gyvatės, tačiau be nuodėmės“ (11 eilutė) reiškia, kad Gelbėtojo mokiniai turėtų derinti išmintį su nekaltumu ir tyrumu.

Toliau pateiktai užduočiai atlikti, galite suskirstyti mokinius į grupes po tris. Paprašykite kiekvieno grupės mokinio perskaityti vis kitą iš toliau pateiktų ištraukų. Po to, kai mokiniai perskaitys ir aptars ištraukas, galite juos pakviesti ateiti prie lentos ir užrašyti savo rastą informaciją. Lentoje jie gali rašyti savo teiginius aplink tiesą ir nuo jų link tiesos nubrėžti rodyklę.

Išstudijuokite toliau pateiktas ištraukas ir raskite, ką turime padaryti, kad Dievas viską sutvarkytų mūsų gerovei. Galite susieti toliau pateiktas eilutes su Doktrinos ir Sandorų 111:11.

Paprašykite mokinių perskaityti toliau pateiktą prezidento Gordono B. Hinklio teiginį ir į sąrašą lentoje įtraukti tai, ko išmoko.

Prezidentas Gordonas B. Hinklis (1910–2008) liudijo:

Prezidentas Gordonas B. Hinklis

Viskas bus gerai. Nesijaudinkite. Tai sau sakau kiekvieną rytą. Viskas bus gerai. Jei darysite geriausia, ką galite, viskas bus gerai. Pasitikėkite Dievu ir ženkite pirmyn tikėdami ir pasikliaudami ateitimi. Viešpats mūsų neapleis. Jis mūsų neapleis. (“Latter-day Counsel: Excerpts from Addresses of President Gordon B. Hinckley,” Ensign, Oct. 2000, 73)

Paraginkite mokinius, kad vieni kitus pamokytų to, ką parašė lentoje. Jie gali paaiškinti, kodėl šie teiginiai jiems reikšmingi. Diskusiją paskatinti gali kai kurie iš toliau pateiktų klausimų.

  • Ką atradote, kas gali sustiprinti jūsų tikėjimą, jog Dievas viską gali sutvarkyti jūsų gerovei?

  • Kaip žvelgimas iš amžinosios perspektyvos padeda jums tikėti, kad Dievas viską gali sutvarkyti jūsų gerovei?

  • Kada ar kaip Dievas viską sutvarkė jūsų ar jūsų pažįstamo žmogaus gerovei?

Atlikdami toliau pateiktą užduotį mokiniai galės apsvarstyti, kaip tai, ką šiandien sužinojo ir pajuto, gali paveikti jų gyvenimą ir jų santykius su Dangiškuoju Tėvu. Mokiniams baigus rašyti savo žurnaluose, galite kelių paprašyti pasidalyti mintimis su klase.

Žurnale užbaikite vieną ar daugiau iš toliau pateiktų sakinių.

  • Mano pasitikėjimą, kad Dievas gali viską sutvarkyti mano gerovei, šiandien sustiprino …
    Tai, ką šiandien sužinojau, gali man padėti išspręsti problemą, su kuria susiduriu, nes …
    Kai ateityje susidursiu su sunkumais, noriu prisiminti …