Em meio às circunstâncias difíceis da Cadeia de Liberty, o Senhor ensinou ao profeta Joseph Smith como acessar os poderes do céu por meio dos princípios da retidão. Esta lição pode ajudar os alunos a acessar mais plenamente os poderes do céu, tornando-se mais semelhantes a Cristo.
Possíveis atividades de aprendizado
Nosso desejo de servir ao próximo
Você pode começar a lição ajudando os alunos a perceber que nossa conexão pessoal com Deus nos capacitará mais a servir as pessoas ao nosso redor. Você pode usar uma situação curta como a seguinte para criar um debate.
Mônica foi chamada recentemente para servir em sua presidência de classe. Ela quer ajudar as moças de sua classe, mas não tem certeza de como fazê-lo.
Que conselho você daria a Mônica se ela lhe pedisse?
Depois de pedir conselhos à presidente das moças, a presidente mandou uma mensagem de texto para Mônica aconselhando-a a ponderar sobre como isso se aplica a ajudar as pessoas a quem ela foi chamada a servir.
Imagem
Presidente Harold B. Lee
Não podemos erguer outra alma se não estivermos em terreno mais alto do que ela. (Harold B. Lee, “Permanecei em locais sagrados”, A Liahona, março de 1974, p. 45)
Em sua opinião, como essa declaração se aplica ao desejo de Mônica de ajudar as moças de sua classe?
Peça aos alunos que ponderem se há alguém que desejam ajudar a se achegar ao Pai Celestial e a Jesus Cristo. Eles podem pensar em amigos, familiares, aqueles a quem foram chamados para ministrar ou aqueles a quem podem ter sido chamados para presidir em seus quóruns e classes. Eles podem até escrever alguns nomes que vêm à sua mente no diário de estudo.
Incentive os alunos durante a lição a prestar atenção aos pensamentos e sentimentos que venham do Espírito Santo sobre como eles podem se tornar a melhor influência àqueles a quem desejam ajudar.
Cadeia de Liberty
Se você ensinou a lição intitulada “Doutrina e Convênios 121–123”, mostre a seguinte imagem e peça aos alunos que compartilhem o que se lembram sobre o contexto dessas seções.
Imagem
Cadeia de Liberty
Enquanto Joseph Smith estava preso na Cadeia de Liberty, o Senhor ensinou a ele a importância de nossa conexão pessoal com o poder dos céus.
Doutrina e Convênios 121:34–36 é uma passagem de domínio doutrinário. Convide os alunos a marcar as passagens de domínio doutrinário de maneira distinta para que possam localizá-las facilmente.
O que você encontrou?
Ajude os alunos a identificar que os poderes do céu não podem ser controlados nem exercidos a não ser de acordo com os princípios da retidão. Você pode incentivá-los a marcar essa frase nas escrituras.
Você pode escrever “Os poderes do céu” no alto do quadro e fazer duas colunas abaixo dele, uma intitulada “Maior acesso” e a outra “Menor acesso”.
Peça aos alunos que leiam a seguinte declaração e comecem a fazer listas de ações e atitudes que se aplicam a cada coluna.
Presidente Russell M. Nelson
Imagem
Presidente Russell M. Nelson
Sabemos o que vai nos permitir ter mais acesso aos poderes do céu. Sabemos também o que vai prejudicar nosso progresso — aquilo que precisamos parar de fazer para que tenhamos mais acesso aos poderes do céu. (Russell M. Nelson, “Podemos agir melhor e ser melhores”, Liahona, maio de 2019, p. 68)
Os alunos podem estudar os seguintes versículos em pequenos grupos. Pode ser útil para os alunos procurarem definições de palavras que não entendam. Quando os grupos terminarem de estudar, convide os representantes de cada grupo a acrescentar o que encontraram nas colunas apropriadas no quadro.
Leia Doutrina e Convênios 121:35–45 e identifique ações ou atitudes que aumentam ou diminuem nosso acesso aos poderes do céu.
Como algumas dessas ações e atitudes se manifestam na vida de um adolescente hoje em dia?
Você pode ajudar os alunos a ver que Joseph Smith e os santos haviam sofrido porque líderes governamentais e turbas no Missouri tinham usado de “domínio injusto” (versículo 39) para “exercer controle” (versículo 37) sobre eles. Por outro lado, Jesus Cristo deseja que sigamos Seu exemplo de influenciar a vida de outras pessoas por meio de princípios de retidão como “brandura” e “amor” (ver versículo 41).
Por que essas ações e atitudes que nos conectam aos poderes do céu são importantes quando recebemos a responsabilidade de servir ao próximo?
Como a aplicação dessas ações e atitudes nos ajuda a nos tornar mais semelhantes a Cristo e influenciar outras pessoas da maneira que Ele fez?
Dê tempo para que os alunos explorem como Jesus Cristo demonstrou princípios de retidão em Seu ministério. Os alunos podem escolher um exemplo da vida de Cristo com o qual estão familiarizados e explicar que princípio ou princípios da seção 121 eles O veem demonstrar.
Para ajudar os alunos, você pode distribuir gravuras de acontecimentos da vida de Jesus ou assistir a um Vídeo da Bíblia em ChurchofJesusChrist.org tal como “Vá e Não Peques Mais” (3:18).
Você pode pedir aos alunos que compartilhem exemplos de pessoas que conhecem que exemplificam uma das ações ou atitudes nos versículos 35–45 que os ajuda a conectá-los ao poder de Deus.
Bênçãos prometidas
Leia Doutrina e Convênios 121:45–46 e identifique as bênçãos que o Salvador oferece àqueles que se esforçam para se conectar aos poderes do céu desenvolvendo os atributos cristãos que você estudou hoje.
Quais frases ou palavras são significativas para você?
Como essas bênçãos podem ajudá-lo a se tornar mais semelhante a Cristo ao servir às pessoas ao seu redor?
Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e sentiram nesta lição. Incentive-os a buscar a orientação do Espírito Santo ao completarem a seguinte inspiração no diário de estudo usando palavras ou frases de Doutrina e Convênios 121:35–45.
Procurarei aumentar meu acesso aos poderes celestiais ao:
Esforçar-me para vencer .
Esforçar-me para me desenvolver .
Memorize
Você pode ajudar os alunos a memorizar a referência de domínio doutrinário e a palavra-chave de escritura durante esta lição e revisá-las em lições futuras. A frase-chave das escrituras é: “Os direitos do sacerdócio (…) não podem ser controlados nem exercidos a não ser de acordo com os princípios da retidão”. As ideias para atividades de memorização estão no apêndice, em “Atividades de revisão de domínio doutrinário”.