Урок 132: Учення і Завіти 121–123

Учення і Завіти 121:34–46

“Сили небес”

У тяжких умовах тюрми у Ліберті Господь навчав пророка Джозефа Сміта, як через принципи праведності отримати доступ до сил небес. Цей урок може допомогти студентам отримати повніший доступ до сил небес у своєму житті, коли вони ставатимуть більш подібними до Христа.

Можливі навчальні завдання

Наше бажання служити іншим

Ви можете почати урок, допомагаючи студентам усвідомити, що наш особистий зв’язок із Богом дасть нам змогу краще служити іншим людям, які нас оточують. Для початку обговорення ви можете скористатися короткою навчальною ситуацією на зразок поданої нижче.

Недавно Марину було покликано служити у президентство її класу. Вона хоче допомогти молодим жінкам у своєму класі, але не дуже добре розуміє, як це зробити.

• Яку пораду ви б дали Марині, якби вона вас запитала?

Марина попросила поради у президентки молодих жінок, і та надіслала їй подане нижче висловлювання й порадила подумати, як воно стосується допомоги тим, кому вона покликана служити.

Вам не вдасться піднести іншу душу, поки ви самі не станете на вищий, ніж вона, рівень. (Harold B. Lee, “Stand Ye in Holy Places”, Ensign, July 1973, 123)

• Як, на вашу думку, це висловлювання стосується бажання Марини допомогти молодим жінкам у своєму класі?

Запропонуйте студентам подумати, чи є хтось, кому вони бажають допомогти наблизитися до Небесного Батька й Ісуса Христа. Студенти можуть думати про друзів, членів сім’ї, тих, кому вони покликані служити, або тих, над ким вони, можливо, покликані головувати у своїх кворумах і класах. Вони можуть навіть записати деякі імена, які спали їм на думку, у своїх щоденники для навчання.

Заохочуйте студентів упродовж усього уроку звертати увагу на думки і почуття, що можуть надходити від Святого Духа, про те, як вони можуть справити найкращий вплив на тих, кому бажають допомогти.

Тюрма в Ліберті

Якщо ви проводили урок “Учення і Завіти 121–123”, можна показати подане нижче зображення і попросити студентів розповісти, що вони пам’ятають про контекст цих розділів.

Під час ув’язнення Джозефа Сміта у тюрмі в Ліберті Господь навчав його про важливість нашого особистого зв’язку з силами небес.

Прочитайте Учення і Завіти 121:34–36 і знайдіть істини про наш зв’язок із силами небес у нашому житті.

Учення і Завіти 121:34–36 — це доктринальний уривок для опанування. Ви можете попросити студентів позначати доктринальні уривки для опанування так, щоб ті виділялися і їх було легко знайти.

• Що ви знайшли?

Допоможіть студентам визначити, що сили небес не можуть контролюватися й управлятися інакше, як тільки за принципами праведності. Ви можете попросити студентів позначити ці слова у своїх примірниках Писань.

На дошці вгорі ви можете написати “Сили небес”, а під цим заголовком накреслити дві колонки, позначивши одну “Покращує доступ”, а іншу — “Перешкоджає доступу”.

Попросіть студентів прочитати подане нижче висловлювання і почати складати списки дій і ставлень, що відповідають кожній колонці.

Президент Рассел М. Нельсон

Ми знаємо, що дасть нам кращий доступ до сил небес. Ми також знаємо, що заважає нашому розвитку — що нам слід припинити робити, аби покращити наш доступ до сил небес. (Рассел М. Нельсон, “Ми можемо чинити краще і бути кращими”, Ліягона, трав. 2019, с. 68)

Студенти можуть опрацьовувати вказані нижче вірші у невеликих групах. Студентам може бути корисно знайти визначення слів, яких вони не розуміють. Коли групи закінчать працювати, запропонуйте представникам від кожної групи записувати знайдене у відповідні колонки на дошці.

Прочитайте Учення і Завіти 121:35–45 і знайдіть дії чи ставлення, які збільшують або зменшують наш доступ до сил небес.

• Як деякі із цих дій та ставлень можуть виявлятися у житті сучасного підлітка?

  Можна допомогти студентам зрозуміти, що Джозеф Сміт і святі страждали через те, що очільники уряду і натовпи зловмисників у Міссурі вдавалися до “неправедного владарювання” (вірш 39), щоб “контролювали” (вірш 37) їх. На противагу цьому Ісус Христос бажає, щоб ми наслідували Його приклад впливу на життя інших людей через принципи праведності, як-от “мʼякість” і “любов” (див. вірш 41).

• Чому ці дії і ставлення, які пов’язують нас із силами небес, є важливими, коли на нас покладається обов’язок служити іншим?

• Як подібні дії і ставлення можуть допомогти нам стати більш подібними до Христа та впливати на інших людей так, як це робив Він?

Дайте студентам час дослідити, як Ісус Христос демонстрував принципи праведності у Своєму священнослужінні. Студенти можуть вибрати знайомий їм приклад із життя Христа, який вони знають, і пояснити, який принцип або принципи з розділу 121, на їхню думку, Він демонструє.

Щоб допомогти студентам, ви можете роздати ілюстрації подій із життя Христа або показати відео з сайту ChurchofJesusChrist.org, як-от, “Go and Sin No More” (3:18).

Ви можете запропонувати студентам поділитися прикладами знайомих, які уособлюють певні дії або ставлення, про які йдеться у віршах 35–45, та які допомагають їм мати доступ до сили Бога.

Обіцяні благословення

Прочитайте Учення і Завіти 121:45–46 і знайдіть благословення, які Спаситель пропонує тим, хто намагається отримати сили небес, розвиваючи в собі риси Христового характеру, які ви сьогодні вивчали.

• Які фрази чи слова є важливими для вас?

• Як ці благословення можуть допомогти вам ставати більш подібними до Христа, коли ви служите людям, що вас оточують?

Попросіть студентів подумати над тим, що вони дізналися та відчули на цьому уроці. Заохочуйте студентів прагнути скерування від Святого Духа, коли вони у своїх щоденниках для навчання закінчуватимуть подані нижче речення, використовуючи слова або фрази з Учення і Завітів 121:35–45.

Я прагнутиму поліпшити свій доступ до сил небес:

• намагаючись подолати .

• намагаючись розвинути .

Запам’ятовування

Ви можете допомогти студентам запам’ятати посилання для опанування доктрини і ключову фразу з Писань під час цього уроку і повторити їх на наступних уроках. Ключовою фразою з Писань є “Права священства… не можуть контролюватися й управлятися інакше, як тільки за принципами праведності”. Ідеї для запам’ятовування вміщено в додаткових матеріалах “Вправи для перевірки опанування доктрини”.

Додаткові джерела

Як я можу поліпшити свій доступ до сил небес?

Сестра Камілл Н. Джонсон, генеральна президентка Товариства допомоги, пояснила:

“Сила [священства] походить від особистої праведності” (Gospel Topics, “Priesthood”). Вона є доступною членам Церкви, які укладають завіти при хрищенні та у домі Господа і дотримуються їх. На жовтневій генеральній конференції 2019 року Президент Нельсон навчав: “Кожна жінка і кожен чоловік, які укладають завіти з Богом і дотримуються їх, і ті, хто гідно бере участь в обрядах священства, мають безпосереднє право отримати силу Бога” (“Духовні скарби”, Ліягона, лист. 2019, с. 77). Через особисту праведність ми запрошуємо силу священства Бога виливатися у наше життя. (“President Camille N. Johnson: What must women and men do to have access to priesthood power?”, Church News, Oct. 30, 2022)

Учення і Завіти 121:34, 40. Що означає “багато покликаних, та вибраних мало”?

Старійшина Девід А. Беднар, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, поділився такими думками:

Бути або стати вибраними — це не якийсь винятковий статус, який нам надається. Радше ми з вами, врешті решт, можемо вибрати стати вибраними, якщо будемо праведно виявляти нашу моральну свободу волі…

У Бога немає переліку улюбленців, до якого ми маємо надію одного дня додати власні імена. Він не обмежує “вибраних” певною кількістю. Натомість наші серця, наші бажання, наше шанування священних євангельських завітів і обрядів, наш послух заповідям і, що найважливіше, викупна благодать Спасителя визначають, чи зараховані ми до обраних Богом. (Девід А. Беднар, “Зодягнися, Сіоне, у силу свою”, Ліягона, лист. 2022, с. 94)

Учення і Завіти 121:38 (див. також Дії 9:5). Що означає “бити ногою колючки”?

“Колючка” означає прут для понукання — це загострений спис або палиця, якими штрикають тварин, щоб змусити їх рухатися вперед. Замість того, щоб іти вперед, вперті тварини часом відбиваються, буквально б’ючи ногами “колючки”. Така реакція тільки робить тварині ще гірше, оскільки вона зазнає ще болючіших спонукань з боку свого господаря.

Додаткові навчальні завдання

Альтернативний початок

Ви можете показати пристрій, який для ефективного використання вимагає приєднання до джерела енергії. Продемонструйте, що без енергії пристрій не працює. Напишіть на дошці два заголовки: “Як я можу під’єднатися до сил небес” та “Як я можу від’єднатися від сил небес”. Студенти можуть записати свої відповіді під кожним із цих заголовків і після цього поміркувати, що вони роблять, щоб під’єднатися до сил небес або від’єднатися від них.

Бажання нашого люблячого Небесного Батька

Щоб допомогти студентам зрозуміти, що наш Небесний Батько бажає благословляти нас силами небес, можна показати зображення ріки Міссурі.

Після цього ви можете запропонувати студентам обрати однокласника, якого вони вважають сильним. Попросіть цього студента пояснити, як би він рукою зупинив течію ріки.

Після цього студенти можуть прочитати Учення і Завіти 121:33, щоб визначити аналогію, яку використовує Господь. Потім ви можете обговорити, чого ця аналогія навчає нас про бажання Бога нас благословляти. Ви можете пов’язати це посилання з Ученням і Завітами 121:26 та обговорити те, що один зі способів, яким Господь проливає на нас знання, — це через Святого Духа.

Варіант відео

Можна показати відео “The Powers of Heaven” (9:14), доступне на сайті ChurchofJesusChrist.org. Це відео може допомогти студентам побачити, чим сила священства схожа на забезпечення електрикою будинку. У ньому також показано на деяких реальних прикладах з життя те, як посилюється або слабшає наш доступ до сили священства. Хоча у цьому відео показано молодих чоловіків, які отримують доступ до сили священства, переконайтеся в тому, що студенти розуміють, що принципи праведності стосуються всіх.