“Урок 134 — Заснування Наву: прекрасне місто”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії (2025)
“Заснування Наву”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії
Урок 134: Учення і Завіти 124
Заснування Наву
Прекрасне місто
Після вигнання святих з Міссурі вони перетворили болотисту місцевість вздовж річки Міссісіпі у процвітаюче місто. У період з 1839 по 1846 роки Наву, штат Іллінойс, стало місцем краси, і тут розташовувалося Головне управління Церкви. Цей урок може допомогти студентам застосовувати Писання і розповіді з історії Церкви до свого життя.
Можливі навчальні завдання
Застосовувати до себе
Запропонуйте студентам поміркувати, наскільки часто вони дізнаються актуальні для себе істини з Учення і Завітів та історії Церкви.
У класі з одного боку можна розмістити примірник Учення і Завітів або зображення пророка Джозефа Сміта, щоб це символізувало часи перших святих. Попросіть одного студента стати з іншого боку класу, щоб символізувати сучасність. Вкажіть на відстань між часом Джозефа Сміта і сьогоденням та поставте наведені нижче запитання.
-
Чому нам може бути складно бачити щось спільне між собою та Джозефом Смітом і першими святими?
-
Коли ви вивчаєте Учення і Завіти та історію Церкви, що ви робите для того, аби побачити паралелі між своїм життям і життям Джозефа Сміта та перших святих або застосувати вивчене до себе?
Запишіть на дошці відповіді студентів на останнє запитання. Якщо студенти самі не згадають наведені нижче чотири принципи, їх теж можна записати на дошці. Студенти будуть використовувати їх упродовж всього уроку.
-
Знайдіть важливі подробиці.
-
Зробіть порівняння зі своїм життям.
-
Виявіть цінні уроки.
-
Визначте, як застосовувати це особисто.
Попросіть студентів подумати над тим, у чому вони найбільше потребують допомоги Господа зараз у своєму житті.
Заохочуйте їх шукати у цьому скерування і допомоги від Бога, коли вони вивчатимуть про святих у Наву. Свідчіть, що Бог може дати їм відповідь через Святого Духа.
Наведений далі матеріал подається з метою — скерувати студентів у навичці застосування Писань і підготувати їх робити це самостійно.
Крок 1. Знайдіть важливі подробиці
Для практичного відпрацювання цього кроку попросіть студентів звертати увагу на важливі подробиці, коли ви або хтось зі студентів вголос читатиме подану нижче інформацію.
Коли пророк Джозеф Сміт перебував в ув’язненні у тюрмі в Ліберті, тисячі святих було вигнано з їхніх домівок у Міссурі. Після звільнення Джозеф возз’єднався зі своєю сім’єю та майже 5000 інших вигнанців з Міссурі, яких прийняли добрі люди з Квінсі, штат Іллінойс.
Господь звелів святим придбати й зібрати разом дешеві заболочені землі біля берега ріки Міссурі. На початку будівництва міста, яке згодом отримало назву Наву, святі жили у наметах і фургонах. Багато святих заразилися від комарів малярією, яка викликала сильні лихоманки і жар; від малярії загинуло багато людей.
-
Які подробиці з цієї розповіді видаються вам важливими?
Крок 2. Зробіть порівняння зі своїм життям
Запропонуйте студентам практично відпрацювати другий крок, відповідаючи на подане нижче запитання і пам’ятаючи про важливі подробиці з першого кроку.
-
Хоча наші обставини можуть відрізнятися, як ми можемо співвіднести те, що відбувалося зі святими тоді, із нашим сьогоднішнім життям?
Відповідаючи, студенти можуть згадати про відчуття, що відразу після одного випробування настало інше; досвід переїзду на нове місце та нового початку; життя у складних умовах; серйозне захворювання.
-
Що ви робите, щоб виявляти віру в Господа у таких ситуаціях?
Крок 3. Виявіть важливі уроки
Попросіть студентів шукати цінні уроки, виконуючи такі завдання: перегляньте відео “Джозеф Сміт: Пророк Відновлення (від 2002-го року)” з часового коду 47:39 до 50:54 або поясніть, що 22 липня 1839 року Джозеф Сміт разом з іншими святими обходили будинки і намети, зцілюючи хворих. Після цього поясніть, що одним із тих, кого вони відвідали, був Елайджа Фордхем. Він був такий хворий, що його дружина Анна плакала і готувала йому поховальне вбрання. Попросіть когось із студентів прочитати вголос наступний абзац:
Джозеф підійшов до Елайджі і взяв його за руку. “Брате Фордхеме, — спитав він, — хіба ти не маєш віри, щоб зцілитися?”
“Боюся, що вже запізно”, — відповів той.
“Чи віриш ти, що Ісус є Христос?”
“Вірю, брате Джозефе”.
“Елайджо, — проголосив пророк, — я наказую тобі в імʼя Ісуса з Назарета піднятися і зцілитися!”
Здалося, що від цих слів здригнувся весь будинок. Елайджа підвівся з ліжка; його обличчя зарум’янилося. Він вдягнувся, попросив поїсти і пішов за Джозефом на вулицю, щоб допомогти послужити багатьом іншим. (Святі: Розповіді про Церкву Ісуса Христа в останні дні, том 1, Стяг істини, 1815–1846 [2018], с. 427)
Прочитайте принаймні два зі вказаних далі уривків і знайдіть схожості між тим, що робив або відкрив Спаситель, і наведеною вище історією: Матвій 4:23; 1 Нефій 11:31; Учення і Завіти 42:44; 66:9; 84:68.
-
Які уроки ви засвоїли з цих уривків з Писань та історії святих у Наву?
Запишіть відповіді студентів у список на дошці. Наприклад, це може бути те, що через нашу віру в Ісуса Христа і владу Його священства Бог може благословити і зміцнити нас.
Щоб допомогти студентам зрозуміти цей принцип, ви можете поставити додаткові запитання на зразок: “Чого ця істина навчає нас про Господа?” “Який досвід з вашого життя підтверджує цей принцип?” та “Крім зцілення, як ще Бог може зміцнювати і благословляти нас?” Можна запитати студентів, чи мають вони запитання щодо цього принципу. Якщо так, обговоріть їх усім класом.
Поясніть наведену далі інформацію.
Незважаючи на день зцілення, наступні кілька місяців святі продовжували потерпати від хвороб. Проте вони продовжували піклуватися одне про одного та виявляти віру в Господа. Вони копали канави, щоб відвести воду з боліт у річку, і завдяки цьому земля стала придатнішою для життя на ній, а також стало значно менше комарів. Святі побудували процвітаючу громаду та зрештою храм у Наву.
Крок 4. Визначте, як застосовувати це особисто
На цьому кроці попросіть студентів розповісти, як вони можуть застосовувати істини, які дізналися. Відповідаючи, вони можуть називати способи виявлення віри в Господа, і, зокрема, прохання про благословення священства.
Додаткові уроки
Для подальшого практичного відпрацювання застосування Писань і історії Церкви до свого життя студенти можуть виконати завдання з роздаткового матеріалу “Застосування історії Церкви до свого життя”. Студенти можуть виконувати завдання індивідуально або в невеликих групах. Попросіть студентів записати, що вони робили під час кожного з чотирьох кроків.
Застосування історії Церкви до свого життя
Завдання А
Проповідування євангелії
Пророк Джозеф Сміт писав: “Переслідування не зупинили просування істини” (History of the Church, 4:540). Раніше Господь покликав багатьох членів Кворуму Дванадцятьох Апостолів служити на місіях за кордоном. Незважаючи на хвороби і труднощі, ці рішучі брати слухняно залишили Наву і вирушили на служіння. Внаслідок цього тисячі людей — переважно з Англії — отримали свідчення від Бога, приєдналися до Церкви і прибули до Наву. Для Церкви вони стали великою силою.
Прочитайте 1 Нефій 3:7 та Учення і Завіти 3:1 і подумайте, як ці вірші можуть стосуватися цього прикладу місіонерської роботи.
Завдання Б
Заснування Товариства допомоги
Коли святі будували храм у Наву, кілька сестер зауважили, що чимало чоловіків, що працювали на спорудженні храму, не мають відповідного взуття, штанів та сорочок. Натхненні Господом, вони організували групу жінок і почали працювати разом, щоб забезпечити цей одяг. Як і інші схожі групи того часу, вони склали свій статут. Вони представили документ на схвалення Джозефу Сміту.
[Коли] Джозеф [переглянув його, він] сказав, що цей статут найкращий з усіх, йому подібних. “Але це не те, що вам потрібно, — сказав він. — Скажи сестрам, що Господь прийняв їхнє приношення і має для них дещо краще… Я організую жінок під керівництвом священства за зразком священства”. (Святі, том 1, с. 476)
17 березня 1842 року Бог повелів Джозефу Сміту організувати Товариство допомоги. Сьогодні Бог продовжує надихати провідниць Товариства допомоги на служіння і зміцнення членів Церкви і безлічі інших людей.
Прочитайте Учення і Завіти 58:26–28 і знайдіть, як ці вірші можуть стосуватися натхненних жінок, дії яких привели до заснування Товариства допомоги.
Після того, як студенти завершать роботу, попросіть їх поділитися тим, як вони пов’язують вивчене зі своїм життям.
Серед істин, які вони можуть визначити, є такі: Господь готує для нас шлях виконання того, що Він наказує. Робота Бога не може бути зруйнована. Бог винагороджує тих, хто активно прагне вершити праведність.
-
Чого ви навчилися з цього досвіду?
-
Як застосування Писань і розповідей з історії Церкви до вашого життя може допомогти вам у майбутньому?