“บทเรียนที่ 137—หลักคําสอนและพันธสัญญา 127–128 ส่วนที่ 1: ความรอดของคนตาย” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)
“หลักคําสอนและพันธสัญญา 127–128 ส่วนที่ 1” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี
บทเรียนที่ 137: หลักคําสอนและพันธสัญญา 125–128
หลักคําสอนและพันธสัญญา 127–128 ส่วนที่ 1
ความรอดของคนตาย
ในเดือนสิงหาคม ปี 1840 โจเซฟ สมิธสอนหลักคําสอนเรื่องบัพติศมาแทนคนตายเป็นครั้งแรก สมาชิกศาสนจักรชื่นชมยินดีในโอกาสที่จะให้ศาสนพิธีแห่งความรอดแก่ญาติผู้ล่วงลับของพวกเขา โจเซฟ สมิธเขียนจดหมายถึงวิสุทธิชนเพื่อแนะนําพวกเขาเกี่ยวกับศาสนพิธีบัพติศมาแทนคนตาย บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความรักที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงมีต่อพวกเขาซึ่งประจักษ์ผ่านศาสนพิธีพระวิหาร
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้
สถานการณ์สมมติ
สถานการณ์สมมติต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนใคร่ครวญว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับหลักคําสอนของพระผู้ช่วยให้รอดเรื่องบัพติศมาแทนคนตาย นักเรียนอาจแสดงบทบาทสมมติว่าพวกเขาจะตอบแอนนาอย่างไร
ระหว่างการสนทนากับผู้สอนศาสนา แอนนาได้เรียนรู้เกี่ยวกับความจําเป็นในการทําตามแบบอย่างของพระผู้ช่วยให้รอดและรับบัพติศมา (ดู มัทธิว 3:13–17; ยอห์น 3:5; 2 นีไฟ 31:4–11) เธอปรารถนาจะรับบัพติศมาอย่างจริงใจ แต่เธอกังวลเกี่ยวกับพี่สาวผู้ล่วงลับของเธอด้วย แอนนาถามผู้สอนศาสนาว่า “แล้วพี่สาวของฉันที่ตายก่อนจะได้รับบัพติศมาเล่า?”
-
ขณะที่ท่านพิจารณาองค์ประกอบต่างๆ ของหลักคําสอนของพระผู้ช่วยให้รอด ท่านมีความรู้สึกอย่างไรที่ท่านอาจแบ่งปัน?
เตือนนักเรียนว่าคนทุกยุคทุกสมัย รวมทั้งสมาชิกยุคแรกของศาสนจักรได้ตั้งคําถามเหมือนกับแอนนา พระบิดาบนสวรรค์ทรงเปิดเผยผ่านศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธว่าแผนของพระองค์จะช่วยทุกคนที่ต้องการได้รับความรอดได้อย่างไร
แผนของพระบิดาบนสวรรค์
พระเจ้าทรงเปิดเผยทีละน้อยต่อโจเซฟ สมิธเกี่ยวกับหลักคําสอนเรื่องบัพติศมาแทนคนตาย ในเดือนสิงหาคม ปี 1840 โจเซฟ สมิธเทศนาที่งานศพของเซย์มอร์ บรันสัน ระหว่างการเทศนา เขามองเจน นีย์แมน หญิงม่ายที่บุตรชายของเธอสิ้นชีวิตก่อนได้รับบัพติศมา โจเซฟอ้างอิงถึง 1 โครินธ์ 15:29 และสอนว่าแผนของพระผู้เป็นเจ้าทําให้คนเป็นรับบัพติศมาแทนคนที่ตายไปแล้วได้ ต่อมา เจนรับบัพติศมาแทนไซรัสบุตรชายของเธอ นี่เป็นบัพติศมาแทนคนตายครั้งแรกในสมัยการประทานนี้ (ดู วิสุทธิชน: เรื่องราวของศาสนจักรของพระเยซูคริสต์ในยุคสุดท้าย, เล่ม 1, มาตรฐานแห่งความจริง, 1815–1846 [2018], 421–422)
ต่อมาพระเจ้าทรงเปิดเผยว่าต้องทําบัพติศมาแทนคนตายในพระวิหาร (ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 124:29–32) ในเดือนพฤศจิกายน ปี 1841 วิสุทธิชนเริ่มรับบัพติศมาแทนบรรพชนของพวกเขาในพระวิหารนอวูที่ยังสร้างไม่เสร็จ ในเดือนกันยายน ปี 1842 โจเซฟ สมิธแนะนําให้วิสุทธิชนจดบันทึกศาสนพิธีเหล่านั้นและรายละเอียดสําคัญอื่นๆ ปัจจุบันคําแนะนําเหล่านั้นคือ หลักคําสอนและพันธสัญญา 127 และ 128 (ดู วิสุทธิชน, 1:476–477) โจเซฟ สมิธอธิบายว่าผู้บันทึกควรเป็นพยานของศาสนพิธีและจดบันทึกที่ถูกต้องซึ่งจะบันทึกไว้ในคู่มือทั่วไปของศาสนจักร พระองค์ทรงสอนด้วยว่าคนอื่นควรเป็นพยานถึงศาสนพิธี (ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 128:2–4) จากนั้นพระองค์ทรงอธิบายว่าเหตุใดระเบียบของเรื่องต่าง ๆ นี้ละเอียดถี่ถ้วนมาก
ก่อนอ่าน หลักคําสอนและพันธสัญญา 128:5 อาจเป็นประโยชน์ถ้าอธิบายว่า “ก่อนการวางรากฐานของโลก” หมายถึงช่วงเวลาก่อนสร้างโลก เมื่อมีสภาในสวรรค์ (ดู อับราฮัม 3:22–27)
อ่าน หลักคําสอนและพันธสัญญา 128:5 โดยมองหาสิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับบัพติศมาแทนคนตายในแผนของพระบิดาบนสวรรค์
-
ข้อพระคัมภีร์นี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และแผนของพระองค์?
ช่วยนักเรียนระบุความจริงนี้: พระบิดาบนสวรรค์ทรงเตรียมทางเพื่อความรอดของคนที่ตายโดยปราศจากความรู้เรื่องพระกิตติคุณ
ท่านอาจเขียนความจริงไว้บนกระดานเพื่อช่วยให้นักเรียนสนทนาเกี่ยวกับความจริงนั้น การถามคําถามบางข้อต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจความจริงนี้ ท่านอาจยกระดับการสนทนาโดยขอให้นักเรียนแบ่งปันความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับความคิดเห็นของเพื่อนร่วมชั้น
-
ความจริงนี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับพระคุณลักษณะ พระลักษณะ หรือพระประสงค์ของพระบิดาบนสวรรค์?
-
ความจริงนี้จะส่งผลต่อท่านและครอบครัวท่านอย่างไร?
เพื่อช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความสําคัญของความจริงนี้ ท่านอาจแบ่งปันพยานของท่านเกี่ยวกับความจริงนี้ หรือท่านอาจแบ่งปันข้อความต่อไปนี้และเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันปฏิกิริยาของพวกเขาต่อข้อความนั้น
เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองเป็นพยานถึงพระเยซูคริสต์และการไถ่คนตาย
หน้าที่ของเราครอบคลุมและลึกซึ้งเท่ากับความรักของพระผู้เป็นเจ้าที่ครอบคลุมบุตรธิดาของพระองค์ทุกเวลาและทุกแห่ง การทํางานแทนคนตายของเราเป็นพยานอันทรงพลังว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระผู้ไถ่ของมวลมนุษย์ พระคุณและพระสัญญาของพระองค์ไปถึงคนที่ไม่พบพระองค์ในชีวิตด้วย เพราะพระองค์ เชลยจะออกไปเป็นอิสระอย่างแท้จริง (ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน “การไถ่คนตายและประจักษ์พยานของพระเยซู” เลียโฮนา, ม.ค. 2001, 11)
บันทึกไว้บนแผ่นดินโลกและในสวรรค์
ท่านอาจให้ดูภาพอ่างบัพติศมาในพระวิหาร เชื้อเชิญให้นักเรียนระบุผู้จดบันทึกและพยาน จากนั้นให้นักเรียนหาและทําเครื่องหมายงานมอบหมายเหล่านี้ใน หลักคําสอนและพันธสัญญา 128:3 หากนักเรียนเคยรับใช้เป็นพยาน พวกเขาอาจแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขา
วิธีหนึ่งที่จะช่วยให้นักเรียนพบความเกี่ยวข้องในภาคเหล่านี้คือกลับไปอ่านสถานการณ์สมมติเกี่ยวกับอันนา
หลังจากรับบัพติศมา แอนนาเข้าพระวิหารและรับบัพติศมาแทนพี่สาวของเธอที่สิ้นชีวิต เธอสงสัยว่าเธอจะรู้ได้อย่างไรว่าศาสนพิธีนั้นมีผลในสวรรค์
ก่อนนักเรียนอ่านพระคัมภีร์ต่อไปนี้ ท่านอาจต้องการอธิบายว่าใน หลักคําสอนและพันธสัญญา 128:8 วลี “ด้วยตนเอง” หมายถึงคนที่รับบัพติศมาเพื่อตนเองและวลี “ตัวแทนของพวกเขาเอง” หมายถึงคนที่รับบัพติศมาแทนผู้อื่น
อ่าน หลักคําสอนและพันธสัญญา 127:5–7; 128:6–8 โดยมองหาสิ่งที่ท่านจะแบ่งปันกับแอนนาเพื่อตอบคําถามของเธอ
-
คําหรือวลีใดที่ท่านจะแบ่งปันกับแอนนา?
-
ท่านคิดว่าเหตุใดการจดบันทึกศาสนพิธีจึงสําคัญในแผนของพระบิดาบนสวรรค์?
-
การเข้าใจข้อพระคัมภีร์เหล่านี้จะมีอิทธิพลต่อประสบการณ์ของท่านเกี่ยวกับพระวิหารอย่างไร?
อธิบายว่าศาสนพิธีที่ประกอบในพระวิหารหลอมรวมบนแผ่นดินโลกและในสวรรค์เพราะกุญแจฐานะปุโรหิตที่ฟื้นฟูผ่านศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ (ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 128:9–11)
“ให้ใจท่านชื่นชมยินดี, และเปรมปรีดิ์ยิ่ง”
จุดประสงค์ของภาคนี้คือเพื่อช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความยิ่งใหญ่ของแผนแห่งความรอดของพระบิดาบนสวรรค์ ท่านอาจเขียน แผนของพระบิดาบนสวรรค์ ไว้บนกระดานและเชื้อเชิญให้นักเรียนเพิ่มคําหรือวลีที่แสดงความรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับแผนนั้น ขอให้นักเรียนสองสามคนแบ่งปันว่าเหตุใดพวกเขาจึงรู้สึกเช่นนั้น
นักเรียนอาจเพิ่มความรู้สึกบางอย่างที่พวกเขาเคยประสบเมื่อมีส่วนร่วมในบัพติศมาและการยืนยันในพระวิหารไว้บนกระดานด้วย
ขณะที่นักเรียนอ่านข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้และสนทนาคําถามที่ให้มา พวกเขาอาจเพิ่มคําหรือวลีบนกระดาน
ในจดหมายของโจเซฟ สมิธ ท่านได้แสดงความคิดเห็นเป็นบทกวีเกี่ยวกับหลักคําสอนอันรุ่งโรจน์เรื่องการไถ่คนตาย อ่าน หลักคําสอนและพันธสัญญา 128:22–23 โดยมองหาความรู้สึกที่แสดงออกมาเกี่ยวกับแผนของพระบิดาบนสวรรค์
-
คําหรือวลีใดจากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้สะท้อนความรู้สึกของท่านเกี่ยวกับแผนของพระบิดาบนสวรรค์เพื่อความรอดของบุตรธิดาของพระองค์?
-
ท่านเคยประสบความรู้สึกเหล่านี้ขณะมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัวเมื่อใด?
-
ท่านคิดว่า “เชลยจะออกไปเป็นอิสระ” หมายความว่าอย่างไร? (ข้อ 22) เหตุใดสิ่งนี้จึงเป็นเหตุผลของความชื่นชมยินดีอย่างยิ่ง?
ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแสดงความรู้สึกของตนเกี่ยวกับหลักคําสอนเรื่องการไถ่คนตาย เชื้อเชิญให้พวกเขาเอาใจใส่การกระตุ้นเตือนของพระวิญญาณขณะทําเช่นนั้น พวกเขาอาจเขียน วาด หรือบันทึกข้อความ นักเรียนอาจใช้บางวลีที่เขียนไว้บนกระดานเพื่ออธิบายว่าแผนของพระบิดาบนสวรรค์ให้ความหวังแก่คนที่ตายโดยปราศจากความรู้เรื่องพระกิตติคุณอย่างไร พวกเขาอาจเขียนเกี่ยวกับผลของแผนแห่งความรอดที่มีต่อครอบครัวของพวกเขาเองด้วย นักเรียนอาจต้องการอธิบายประสบการณ์ที่มีความหมายในการมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว
หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว เชื้อเชิญให้นักเรียนที่เต็มใจแบ่งปันข้อความของพวกเขา ท่านอาจแบ่งปันความรู้สึกของท่านเกี่ยวกับการไถ่คนตายในแผนของพระบิดาบนสวรรค์เช่นกัน