Lekce 138: Nauka a smlouvy 125–128

Nauka a smlouvy 127–128, 2. část

Křest „za mrtvé vaše“

Joseph Smith psal Svatým dopisy ohledně nauky o křtech za mrtvé. Rozebíral v nich biblická proroctví, aby Svatým pomohl pochopit, jak je důležité dát se pokřtít za své příbuzné, kteří již zemřeli. Tato lekce může studentům pomoci najít informace o jejich zesnulých předcích a připravit se na to, že za ně vykonají obřady v chrámu.

Možné výukové činnosti

Vaši předci

Zvažte možnost zahájit hodinu tím, že studentům pomůžete vzpomenout si na jejich předky. Mohli byste studenty vyzvat, aby uvedli tolik svých předků, na kolik si dokáží vzpomenout. Studenti by mohli uvést, kteří předkové obdrželi obřad křtu v Církvi Ježíše Krista Svatých posledních dnů a kteří nikoli.

• Nakolik jste si jistí svou schopností pracovat na rodinné historii a vykonávat za své předky chrámovou práci?

Požádejte studenty, aby řekli, co si pamatují o historických souvislostech Nauky a smluv 127–128. Také byste mohli uvést následující dodatečné informace.

Úřady v Missouri obvinily Josepha Smitha z napomáhání plánování útoku na bývalého guvernéra Lilburna W. Boggse. Joseph se domníval, že kdyby se vrátil do Missouri, byl by zabit. Když se Joseph skrýval v domě Edwarda Huntera, obdržel mnohé myšlenky a pocity týkající se křtů za mrtvé (viz Nauka a smlouvy 128:1). Joseph Smith psal Svatým dopisy, aby je učil důležité nauce ohledně obřadu křtu za mrtvé. (Viz Saints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days, vol. 1, The Standard of Truth, 1815–1846 [2018], 466–477.)

Křty za vaše mrtvé

Starší Quentin L. Cook z Kvora Dvanácti apoštolů učil, že máme zodpovědnost vykonat chrámové obřady za konkrétní lidi:

Nauka o rodině ve vztahu k práci na rodinné historii a chrámové práci je zcela zřejmá. Pán se ve svých prvotních zjevených pokynech zmiňoval o „křtu za mrtvé vaše“ [Nauka a smlouvy 127:5; zvýraznění přidáno]. Vůči svým předkům máme závazek, který vyplývá z nauky. Je to z toho důvodu, že celestiální uspořádání nebe je založeno na rodinách. (Quentin L. Cook, „Kořeny a ratolesti“, Liahona, květen 2014, 45)

Přečtěte si Nauku a smlouvy 127:5–6 a zvažte možnost označit si slova „křtu za mrtvé vaše“, na která starší Cook poukázal.

• Jaké si představujete, že to bude, až se jednou setkáte se svými zesnulými předky? Jak asi zareagují na chrámovou práci a práci na rodinné historii, kterou jste již vykonali?

Zvažte možnost pustit video „Hearts Bound Together“, které je k dispozici na stránkách ChurchofJesusChrist.org, od časového kódu 14:30 do 15:02. V tomto videu president Henry B. Eyring z Prvního předsednictva hovoří o tom, jak by mohlo vypadat setkání s našimi zesnulými předky.

Jejich spasení je nezbytné pro naše spasení

Přečtěte si Nauku a smlouvy 128:15–18 a zjistěte, čemu proroci učili o nauce o věčných rodinách a křtu za mrtvé.

Při studiu Nauky a smluv 128:15–18 byste mohli studenty rozdělit do tří skupin, ve kterých by se pokusili zjistit, čemu učili následující proroci. Vyzvěte jednoho studenta z každé skupiny, aby skupinu vedl. Tento student může rozdělit úkoly. Jedním z úkolů bude shrnout pro členy třídy to, co skupina studovala v písmech.

• Joseph Smith – verše 15, 18

• apoštol Pavel – verše 15–16

• prorok Malachiáš – verš 17

Až si studenti tyto verše přečtou, požádejte každou skupinu, aby je shrnula. Mohli byste také diskutovat o otázkách, které by studenti mohli mít, nebo o částech textu, které považují za důležité.

• Čemu jednotliví proroci učili o spasení našich předků?

  Až budou studenti hovořit, mohli by rozpoznat několik pravd, včetně těchto:

  • Spasení našich zesnulých předků je nezbytné pro naše spasení.

  • Naši předkové, kteří zemřou bez znalosti evangelia, nemohou činit pokrok na cestě k dokonalosti, dokud za ně nejsou vykonány chrámové obřady.

  Pomozte studentům pochopit, proč jsou tyto pravdy v dnešní době důležité. Pomoci by vám mohly některé z následujících otázek.

• V jakém smyslu umožňuje spasení našich zesnulých předků Ježíš Kristus?

• Jak vám podle vašeho názoru může zapojení se do chrámové práce a práce na rodinné historii pomoci následovat Spasitelův příklad?

President Henry B. Eyring z Prvního předsednictva svědčil o naší důležité zodpovědnosti:

Mnoho vašich předků tyto obřady neobdrželo. Avšak vy jste je díky Boží prozřetelnosti obdrželi. A Bůh věděl, že vás bude k vašim předkům přitahovat láska a že budete mít technické možnosti je najít. Také věděl, že budete žít v době, kdy přístup ke svatým chrámům, kde lze tyto obřady vykonávat, je větší než kdykoli jindy v historii. A věděl, že vám může důvěřovat, že tuto práci za své předky vykonáte. …

Mnozí mladí zjistili, že díky času věnovanému bádání v rodinné historii a chrámové práci se prohlubuje jejich svědectví o plánu spasení. Díky tomu v jejich životě roste vliv Ducha a zmenšuje se vliv protivníka. Pomáhá jim to cítit se blíže své rodině a blíže Pánu Ježíši Kristu. Poznávají, že tato práce přináší spasení nejen mrtvým, ale i nám všem [viz Nauka a smlouvy 128:18]. (Henry B. Eyring, „Shromažďování rodiny Boží“, Liahona, květen 2017, 22)

• Co děláte pro to, abyste se zapojili do chrámové práce a práce na rodinné historii? Jak vám Pán za vaše úsilí požehnal nebo žehná?

• Jak vám zapojení se do této práce pomáhá cítit se nablízku Ježíši Kristu?

Zapojení se do chrámové práce a práce na rodinné historii

Tato část lekce má studentům pomoci zapojit se do práce na rodinné historii a případně se i připravit na vykonání obřadů v chrámu. Existuje mnoho způsobů, jak můžete studenty vybídnout, aby se zapojili. Zde je několik příkladů:

• Ukažte studentům následující seznam činností a zeptejte se jich, zda o nich mohou učit ostatní členy třídy. Poté by studenti mohli předvést, jak tyto úkoly splnit.

• Rozdělte studenty do skupinek a vyzvěte je, aby na těchto činnostech pracovali společně. Zkušení studenti mohou pomoci méně zkušeným studentům.

• Pro některé činnosti vytvořte výuková stanoviště. Požádejte některého studenta, který je s touto činností obeznámen, aby stanoviště vedl. Studenti mohou přecházet mezi stanovišti, která si vyberou.

Zvažte možnost pozvat na pomoc konzultanta pro chrámovou práci a rodinnou historii z vašeho sboru. Pokud je pro vás přístup k technice a technologiím omezený, mohli byste se zaměřit na první činnost uvedenou níže.

• Vypracujte různé činnosti v brožurce Moje rodina: Příběhy, které nás spojují.

• Seznamte se se svým rodokmenem v systému FamilySearch.

• Pomocí funkce „Připravené obřady“ v systému FamilySearch najděte jména, která můžete vzít do chrámu.

• Sjednejte si termín pro návštěvu chrámu na stránkách temples.ChurchofJesusChrist.org.

• Seznamte se s tím, jak do svého rodokmenu v systému FamilySearch přidávat osoby nebo připojovat historické záznamy.

• Přidejte vzpomínky k osobám ve svém rodokmenu v systému FamilySearch.

• Prozkoumejte oddíl „Činnosti“ na stránkách FamilySearch.org.

• Prozkoumejte oddíl „Chrám a rodinná historie“ v Knihovně evangelia.

Po uplynutí dostatečné doby studenty požádejte, aby se s ostatními ve třídě podělili o to, co dělali nebo co objevili. Studenti by také mohli diskutovat o tom, jak se možná zvýšila jejich sebedůvěra ve schopnost zapojit se do chrámové práce a práce na rodinné historii.

Pomozte studentům pocítit, že je druzí respektují a cení si jich: Chcete–li se dozvědět více o tom, jak studentům dávat najevo, že si jich vážíte a ceníte, projděte si školení s názvem „Poslat rodičům některého studenta zprávu o něčem pozitivním, čeho jste si u jejich dítěte povšimli“. Toto školení se nachází v příručce Dovednosti pro rozvoj učitelů: Mějte rádi ty, které učíte.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 128:24 a zjistěte, jaké oběti můžeme Pánu přinést.

• V jakém smyslu je podle vás chrámová práce a práce na rodinné historii, kterou vykonáváme, spravedlivou obětí Pánu?

• Jakou oběť v podobě chrámové práce a práce na rodinné historii jste inspirováni přinést Pánu?

Vybídněte studenty, aby jednali na základě vnuknutí, jichž se jim dostane. Povzbuzujte studenty, aby se zapojovali do chrámové práce a práce na rodinné historii doma se svou rodinou.

Další materiály a zdroje

Nauka a smlouvy 128:20. Co je „dispensace plnosti časů“?

Dispensace je období, kdy Pán zjevuje své nauky, obřady a kněžství. Současná dispensace započala s Josephem Smithem a nazývá se dispensace plnosti časů. Prorok Joseph Smith (1805–1844) učil: „Dispensace plnosti časů vynese na světlo věci, které byly zjeveny ve všech předchozích dispensacích; také další věci, které dříve nebyly zjeveny. On pošle Eliáše, Proroka, atd., a znovuzřídí všechny věci v Kristu.“ (Učení presidentů Církve: Joseph Smith [2008], 510–511; viz také Nauka a smlouvy 128:18.)

Jak nám může vykonávání obřadů za naše předky pomoci stát se takovými, jako je Ježíš Kristus?

Starší Gerrit W. Gong z Kvora Dvanácti apoštolů prohlásil:

Pán nám dává božskou příležitost stát se více takovými, jako je On, když za druhé v zastoupení vykonáváme spásné chrámové obřady, které potřebují, ale sami pro sebe je vykonat nemohou. Stáváme se úplnějšími a dokonalejšími, zatímco se stáváme spasiteli na hoře Sion [viz Abdiáš 1:21]. (Gerrit W. Gong, „Šťastně a na věky“, Liahona, listopad 2022, 84–85)

President Henry B. Eyring z Prvního předsednictva učil:

Pak může nastat den, kdy jako mladí obdrží chrámové doporučení pro vykonávání zástupných křtů v chrámu. Díky tomuto zážitku budou moci více vnímat, že obřady chrámu vždy poukazují na Spasitele a Jeho Usmíření. Zatímco budou vnímat, že nabízejí někomu v duchovním světě příležitost být očištěn od hříchu, budou chtít více pomáhat Spasiteli v Jeho posvátném díle žehnání konkrétnímu dítěti našeho Nebeského Otce. (Henry B. Eyring, „Tak rád se dívám na chrám“, Liahona, květen 2021, 30–31)

Jaká požehnání jsou slíbena těm, kteří se zapojují do chrámové práce a práce na rodinné historii?

Starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů slíbil:

Není náhoda, že FamilySearch a další nástroje přišly v době, kdy jsou mladí lidé tak dobře obeznámeni s širokou paletou informačních a komunikačních technologií. Díky esemeskování a psaní na počítači máte prsty vytrénované k tomu, abyste Pánovu práci urychlili a posunuli ji kupředu – ne pouze k tomu, abyste rychle komunikovali s přáteli. Schopnosti a nadání, které zjevně mají mnozí mladí lidé v dnešní době, jsou přípravou k tomu, abyste mohli přispívat k práci na spasení. …

Vyzývám mladé členy Církve, aby poznávali a pociťovali ducha Eliášova. Povzbuzuji vás, abyste studovali, abyste vyhledávali své předky a abyste se připravili na vykonávání zástupných křtů v domě Páně za své zemřelé příbuzné. (Viz NaS 124:28–36.) A naléhavě vás žádám, abyste pomáhali druhým vyhledávat jejich rodinnou historii.

Když tuto výzvu s vírou přijmete, vaše srdce se obrátí k otcům. Zaslíbení daná Abrahamovi, Izákovi a Jákobovi vám budou vštípena do srdce. Vaše patriarchální požehnání, společně s uvedením vaší rodové linie, vás spojí s těmito otci a bude mít pro vás větší význam. Vzroste vaše láska k vašim předkům a vděčnost za ně. Vaše svědectví o Spasiteli a obrácení k Němu bude hluboké a trvalé. A slibuji vám, že budete ochraňováni před stále silnějším vlivem protivníka. Když se budete s láskou účastnit této svaté práce, budete ochraňováni v mládí i po celý život. (David A. Bednar, „Srdce dětí se obrátí“, Liahona, listopad 2011, 26–27)

Starší Dale G. Renlund z Kvora Dvanácti apoštolů slíbil:

Když se… dnes věnujeme práci na rodinné historii a chrámové práci, činíme si rovněž nárok na „uzdravující“ požehnání slíbená proroky a apoštoly. I tato požehnání jsou úžasná a udivující svým rozsahem, konkrétností a důsledky pro život ve smrtelnosti. Na tento dlouhý seznam požehnání se řadí:

• větší porozumění Spasiteli a Jeho smírné oběti;

• větší vliv Ducha Svatého, díky němuž pociťujeme sílu a vedení pro svůj život;

• větší víra, díky níž jsme hlouběji a trvaleji obráceni ke Spasiteli;

• větší schopnost a motivace učit se a činit pokání tím, že rozumíme tomu, kdo jsme, odkud přicházíme, a máme jasnější vizi toho, kam jdeme;

• větší zušlechťující, posvěcující a zklidňující vlivy působící na naše srdce;

• větší radost díky větší schopnosti pociťovat Pánovu lásku;

• větší požehnání v rodině, bez ohledu na situaci v naší současné, minulé či budoucí rodině nebo na nedokonalosti v našem rodokmenu;

• větší láska a vděčnost vůči našim předkům a žijícím příbuzným, takže se již necítíme osamělí;

• větší schopnost rozpoznat to, co potřebuje být uzdraveno, a díky tomu – s Pánovou pomocí – větší schopnost sloužit druhým;

• větší ochrana před pokušeními a sílícím vlivem protivníka;

• a větší pomoc při uzdravování znepokojeného, zlomeného nebo ustaraného srdce a při léčení neduhů.

Pokud jste se někdy modlili o některé z těchto požehnání, zapojte se do práce na rodinné historii a do chrámové práce. Budete-li tak činit, vaše modlitby budou zodpovězeny. Vykonáváním obřadů ve prospěch zemřelých jsou uzdravovány Boží děti na zemi. (Dale G. Renlund, „Rodinná historie a chrámová práce – pečetění a uzdravování“, Liahona, květen 2018, 47)

Doplňkové výukové činnosti

Požehnání plynoucí z práce na rodinné historii a z chrámové práce

Pokud máte pocit, že by vašim studentům prospělo, kdyby si prostudovali některá požehnání slíbená za zapojení se do práce na rodinné historii a do chrámové práce, mohli byste jim pustit jedno nebo obě tato videa: „The Promised Blessings of Temple and Family History Work“ (3:26); “The Promised Blessings of Temple and Family History Work 2“ (4:04).

Také byste mohli studenty vyzvat, aby si přečetli a poznamenali požehnání slíbená v citátech uvedených v oddíle „Další materiály a zdroje“. Diskutujte o tom, která požehnání studenti ve svém životě již obdrželi a která požehnání stále vyhlížejí.

Učme se používat FamilySearch

Při přípravě činností v rámci výuky by studenti mohli využít stránku „Video Tutorials on How to Use FamilySearch“.

Nauka a smlouvy 128:18. Stmelující článek

Tato činnost může studentům pomoci porozumět učení o stmelujícím článku. Zatímco budete diskutovat o tom, jak vykonávání chrámových obřadů za zesnulé členy naší rodiny vytváří stmelující článek mezi námi a nimi, mohli byste jim ukázat řetěz. Studenti by si také mohli vyrobit papírový řetěz a na každý článek napsat jména členů rodiny a předků. Studenti by se také mohli podělit o to, jak jim vykonávání chrámových obřadů pomáhá cítit se blíže svým předkům.

Videa

Tato videa ukazují zkušenosti mladých lidí, kteří byli díky tomu, že se zapojili do chrámové práce a práce na rodinné historii, požehnáni. Jejich sledování může studenty připravit na to, aby se podělili o vlastní zážitky.

• „Improve Your Temple Experience; Change Your Life“ (3:21)

• Videa ve sbírce „Personal Stories: Temple and Family History“