Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto oppikirjaan Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja
Opin ja liittojen oppiaiheet
- Palautusta koskeva julistus
- Oppi ja liitot 1
- Joseph Smith – historia 1:1–26
- Oppi ja liitot 2; Joseph Smith – historia 1:27–65
- Oppi ja liitot 3–5
- Oppi ja liitot 6–9
- Oppi ja liitot 10–11
- Oppi ja liitot 12–17; Joseph Smith – historia 1:66–75
- Oppi ja liitot 18
- Oppi ja liitot 19
- Oppi ja liitot 20–22
- Oppi ja liitot 23–26
- Oppi ja liitot 27–28
- Oppi ja liitot 29
- Oppi ja liitot 30–36
- Oppi ja liitot 37–40
- Oppi ja liitot 41–44
- Oppi ja liitot 45
- Oppi ja liitot 46–48
- Oppi ja liitot 49–50
- Oppi ja liitot 51–57
- Oppi ja liitot 58–59
- Oppi ja liitot 60–63
- Oppi ja liitot 64–66
- Oppi ja liitot 67–70
- Oppi ja liitot 71–75
- Oppi ja liitot 76
- Oppi ja liitot 77–80
- Oppi ja liitot 81–83
- Oppi ja liitot 84
- Oppi ja liitot 85–87
- Oppi ja liitot 88
- Oppi ja liitot 89–92
- Oppi ja liitot 93
- Oppi ja liitot 94–97
- Oppi ja liitot 98–101
- Oppi ja liitot 102–105
- Oppi ja liitot 106–108
- Oppi ja liitot 109–110
- Oppi ja liitot 111–114
- Oppi ja liitot 115–120
- Oppi ja liitot 121–123
- Oppi ja liitot 124
- Oppi ja liitot 125–128
- Oppi ja liitot 129–132
- Oppi ja liitot 133–134
- Oppi ja liitot 135–136
- Oppi ja liitot 137–138
- Uskonkappaleet sekä Virallinen julistus 1 ja Virallinen julistus 2
- Perhe – julistus maailmalle
- Elävä Kristus
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyviä taitoja
- Nuorten voimaksi – valintojen tekeminen
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Oppiaihe 138 – Oppi ja liitot 127–128, osa 2: ”Kaste kuolleidenne puolesta”

”Oppiaihe 138 – Oppi ja liitot 127–128, osa 2: ’Kaste kuolleidenne puolesta’”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja, 2025

”Oppi ja liitot 127–128, osa 2”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Oppiaihe 138: Oppi ja liitot 125–128

Oppi ja liitot 127–128, osa 2

”Kaste kuolleidenne puolesta”

Kuva

Nuoria menossa temppeliin

Joseph Smith kirjoitti pyhille kirjeitä opista, joka koskee kastetta kuolleiden puolesta. Hän selitti Raamatun profetioita auttaakseen pyhiä ymmärtämään, miten tärkeää on mennä kasteelle kuolleiden sukulaisten puolesta. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita etsimään tietoa edesmenneistä esivanhemmistaan ja valmistautumaan suorittamaan toimituksia heidän puolestaan temppelissä.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Esivanhempasi

Voisit aloittaa oppitunnin auttamalla oppilaita miettimään esivanhempiaan. Voisit pyytää oppilaita luettelemaan mahdollisimman monta esivanhempaansa. Oppilaat voisivat sanoa, ketkä esivanhemmista ovat saaneet kastetoimituksen Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkossa ja ketkä eivät.

Kuva

Varmuusasteikko

Kuinka luottavainen olet kykyysi tehdä sukututkimus- ja temppelityötä esivanhempiesi puolesta?

Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he muistavat lukujen OL 127–128 asiayhteydestä. Voisit myös esittää seuraavat lisätiedot taustasta.

Missourin viranomaiset syyttivät Joseph Smithiä osallistumisesta suunnitelmaan hyökätä entistä kuvernööriä Lilburn W. Boggsia vastaan. Joseph epäili tulevansa surmatuksi, jos hän palaisi Missouriin. Piilotellessaan Edward Hunterin kodissa Josephilla oli monia ajatuksia ja tuntemuksia kasteesta kuolleiden puolesta (ks. OL 128:1). Joseph Smith kirjoitti pyhille kirjeitä opettaakseen heille tärkeää oppia kastetoimituksesta kuolleiden puolesta (ks. Saints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days, osa 1, The Standard of Truth, 1815–1846, 2018, s. 466–477).

Kasteet kuolleidenne puolesta

Vanhin Quentin L. Cook kahdentoista apostolin koorumista on opettanut, että meillä on velvollisuus suorittaa temppelitoimituksia tiettyjen ihmisten puolesta:

Kuva
Vanhin Quentin L. Cook

Sukututkimus- ja temppelityöhön kuuluva perhettä koskeva oppi on selkeä. Ensimmäisissä ilmoituksena saaduissa ohjeissa Herra puhui ”kasteesta kuolleidenne puolesta” [OL 127:5, korostus lisätty]. Opillinen velvoitteemme koskee omia esivanhempiamme. Se johtuu siitä, että taivaan selestinen organisaatio perustuu perheisiin. (Quentin L. Cook, ”Juuria ja oksia”, Liahona, toukokuu 2014, s. 45.)

Lue OL 127:5–6. Voisit merkitä sanat ”kaste kuolleidenne puolesta”, jotka vanhin Cook mainitsi.

Millaista kuvittelisit olevan tavata kuolleita esivanhempiasi? Kuinka he saattaisivat suhtautua temppeli- ja sukututkimustyöhön, jota olet tehnyt?

Heidän pelastumisensa on välttämätöntä meidän pelastuksellemme

Lue OL 128:15–18 ja pane merkille profeettojen opetuksia opista, joka koskee iankaikkisia perheitä ja kastetta kuolleiden puolesta.

Voisit jakaa oppilaat jakeiden OL 128:15–18 tutkimista varten kolmeen ryhmään selvittämään, mitä seuraavat profeetat opettivat. Pyydä yhtä oppilasta kustakin ryhmästä toimimaan ryhmän johtajana. Tämä henkilö voi jakaa tehtävät. Yksi tehtävä on esittää luokalle yhteenveto siitä, mitä ryhmä tutki pyhistä kirjoituksista.

Joseph Smith – jakeet 15, 18
apostoli Paavali – jakeet 15–16
profeetta Malakia – jae 17

Kun oppilaat ovat lukeneet nämä jakeet, pyydä kutakin ryhmää esittämään yhteenveto jakeista. Voisitte myös keskustella oppilaiden mahdollisista kysymyksistä tai ilmauksista, joita he pitävät tärkeinä.

Mitä kukin profeetta opetti esivanhempiemme pelastuksesta?
Kun oppilaat kertovat siitä, he saattavat mainita useita totuuksia, kuten seuraavat:
- Edesmenneiden esivanhempiemme pelastus on välttämätön omalle pelastuksellemme.
- Esivanhempamme, jotka ovat kuolleet vailla evankeliumia, eivät voi edistyä kohti täydellisyyttä, ennen kuin heidän puolestaan on suoritettu temppelitoimitukset.
Auta oppilaita ymmärtämään, miksi nämä totuudet ovat tärkeitä nykyään. Seuraavista kysymyksistä voi olla apua.
Millä tavoin Jeesus Kristus tekee edesmenneiden esivanhempiemme pelastuksesta mahdollista?
Kuinka osallistuminen temppeli- ja sukututkimustyöhön voi mielestäsi auttaa sinua noudattamaan Vapahtajan esimerkkiä?

Presidentti Henry B. Eyring ensimmäisestä presidenttikunnasta on todistanut tärkeästä vastuustamme:

Kuva
Presidentti Henry B. Eyring

Monet esivanhemmistanne eivät ole saaneet niitä toimituksia. Mutta Jumalan sallimuksen ansiosta te olette. Ja Jumala tiesi, että te tuntisitte halua lähestyä esivanhempianne rakkaudessa ja että teillä olisi käytössä heidän löytämiseensä tarvittava tekniikka. Hän tiesi myös, että te eläisitte aikana, jolloin pääsy pyhiin temppeleihin, joissa näitä toimituksia voidaan suorittaa, olisi helpompaa kuin koskaan historian aikana. Ja Hän tiesi, että Hän voisi luottaa teidän suorittavan tämän työn esivanhempienne puolesta. – –

Monet nuoret ovat huomanneet, että ajan antaminen suvun tutkimiseen ja temppelityöhön on syventänyt heidän todistustaan pelastussuunnitelmasta. Se on lisännyt Hengen vaikutusta heidän elämässään ja vähentänyt vastustajan vaikutusta. Se on auttanut heitä tuntemaan entistä suurempaa läheisyyttä perheeseensä ja Herraan Jeesukseen Kristukseen. He ovat oppineet, että tämä työ pelastaa paitsi kuolleet myös meidät kaikki [ks. OL 128:18]. (Henry B. Eyring, ”Jumalan perheen kokoaminen”, Liahona, toukokuu 2017, s. 21–22)

Millä tavalla olet osallistunut temppeli- ja sukututkimustyöhön? Kuinka Herra on siunannut sinua sen vuoksi?
Kuinka osallistuminen tähän työhön on auttanut sinua tuntemaan, että olet lähempänä Jeesusta Kristusta?

Osallistuminen temppeli- ja sukututkimustyöhön

Oppiaiheen tämän osan tarkoituksena on auttaa oppilaita osallistumaan sukututkimustyöhön ja kenties valmistautumaan suorittamaan toimituksia temppelissä. Voit kehottaa oppilaita osallistumaan monilla tavoilla. Tässä on esimerkkejä:

Näytä seuraava tehtäväluettelo ja kysy oppilailta, osaavatko he opettaa luokalle siihen sisältyvistä tehtävistä. Sen jälkeen oppilaat voisivat havainnollistaa, kuinka tehtävät suoritetaan.
Jaa luokka pienryhmiin ja pyydä oppilaita työskentelemään tehtävien parissa yhdessä. Kokeneet oppilaat voivat auttaa kokemattomia.
Perusta oppimispisteitä joitakin tehtäviä varten. Pyydä jotakuta tehtävän tuntevaa oppilasta toimimaan pisteen johtajana. Oppilaat voivat kiertää valitsemiensa pisteiden läpi.

Voisit pyytää seurakuntasi temppeli- ja sukututkimusneuvojan paikalle auttamaan. Jos tekniikkaa on käytettävissä rajallisesti, voit keskittyä ensimmäiseen alla mainittuun tehtävään.

Tee erilaisia tehtäviä kirjasesta Sukuni – kertomuksia, jotka tuovat meidät yhteen.
Tutustu sukupuuhusi FamilySearchissa.
Käytä FamilySearchin ”Valmiina toimituksiin” -toimintoa löytääksesi temppeliin vietäviä nimiä.
Varaa aika temppelikäyntiin osoitteessa temples.ChurchofJesusChrist.org.
Opettele FamilySearchissa lisäämään sukupuuhun henkilöitä tai liittämään siihen historiallisia asiakirjoja.
Lisää FamilySearchissa muistoja sukupuusi henkilöihin.
Tutki ”Toiminnat”-osiota osoitteessa FamilySearch.org.
Tutki Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksen kohtaa ”Temppeli ja sukututkimus”.

Pyydä riittävän ajan kuluttua oppilaita kertomaan luokalle, mitä he tekivät tai löysivät. Oppilaat voisivat myös keskustella siitä, kuinka he ovat kenties saaneet lisää luottamusta osallistua temppeli- ja sukututkimustyöhön.

Auta oppilaita tuntemaan, että heitä kunnioitetaan ja arvostetaan: Saat lisää tietoa siitä, kuinka osoitat oppilaille, että kunnioitat ja arvostat heitä, katsomalla koulutuksen ”Lähetä viesti oppilaan vanhemmalle jostakin myönteisestä asiasta, jonka olet huomannut hänen lapsessaan”. Tämä koulutus sisältyy julkaisuun Opetustaitojen kehittäminen – Rakasta niitä, joita opetat.

Lue OL 128:24 ja pane merkille, minkä uhrin voimme antaa Herralle.

Millähän tavoin tekemämme temppeli- ja sukututkimustyö on vanhurskas uhri Herralle?
Minkä uhrin tunnet innoitusta antaa Herralle temppeli- ja sukututkimustyössä?

Pyydä oppilaita toimimaan saamiensa vaikutelmien pohjalta. Kannusta oppilaita osallistumaan temppeli- ja sukututkimustyöhön kotona perheensä kanssa.

Lisäaineistoa

OL 128:20. Mikä on ”aikojen täyttymisen taloudenhoitokausi”?

Taloudenhoitokausi on ajanjakso, jolloin Herra ilmoittaa oppinsa, toimituksensa ja pappeutensa. Nykyinen taloudenhoitokausi alkoi Joseph Smithistä, ja sitä kutsutaan ”aikojen täyttymisen taloudenhoitokaudeksi”. Profeetta Joseph Smith (1805–1844) opetti: ”Aikojen täyttymisen taloudenhoitokausi tuo valoon kaiken sen, mikä on ilmoitettu kaikkien aikaisempien taloudenhoitokausien aikana, ja myös sellaista, mitä ei ole ennen ilmoitettu. Hän on lähettävä profeetta Elian jne. ja asettava kaiken kohdallensa Kristuksessa.” (Kirkon presidenttien opetuksia: Joseph Smith, 2007, s. 533–534; ks. myös OL 128:18.)

Kuinka toimitusten suorittaminen esivanhempiemme puolesta voi auttaa meitä tulemaan Jeesuksen Kristuksen kaltaisiksi?

Vanhin Gerrit W. Gong kahdentoista apostolin koorumista on julistanut:

Kuva
Vanhin Gerrit W. Gong

Herra antaa meille jumalallisen tilaisuuden tulla enemmän Hänen kaltaisikseen, kun tarjoamme temppelissä pelastavia sijaistoimituksia, joita muut tarvitsevat mutta eivät voi suorittaa itse. Meistä tulee eheämpiä ja täydellisempiä, kun meistä tulee ”pelastajia Siionin vuorella” [ks. Ob. 1:21]. (Gerrit W. Gong, ”Ikuisesti onnellinen”, Liahona, marraskuu 2022, s. 85.)

Presidentti Henry B. Eyring ensimmäisestä presidenttikunnasta on opettanut:

Kuva
Presidentti Henry B. Eyring

Sitten voi tulla päivä, jolloin he ovat nuoria ja saavat temppelisuosituksen mennäkseen sijaiskasteille temppeliin. Tuossa kokemuksessa heidän tunteensa siitä, että temppelitoimitukset ohjaavat aina kohti Vapahtajaa ja Hänen sovitustaan, voi kasvaa. Kun he tuntevat, että he tarjoavat jollekulle henkimaailmassa mahdollisuuden tulla puhtaaksi synnistä, heidän tunteensa siitä, että he auttavat Vapahtajaa Hänen pyhässä työssään taivaallisen Isämme lapsen siunaamiseksi, voi kasvaa. (Henry B. Eyring, ”Saan käydä temppeliin,” Liahona, toukokuu 2021, s. 30.)

Mitä siunauksia on luvattu niille, jotka osallistuvat temppeli- ja sukututkimustyöhön?

Vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista on luvannut:

Kuva
Vanhin David A. Bednar

Ei ole sattumaa, että FamilySearch ja muut välineet ovat tulleet esiin aikana, jolloin laaja kirjo informaatio- ja kommunikaatiotekniikoita on nuorille kovin tuttua. Sormenne ovat kouliintuneet tekstaamaan ja tviittaamaan Herran työn nopeuttamiseksi ja edistämiseksi – eivät vain nopeaan kommunikointiin ystävienne kanssa. Ne taidot ja kyvyt, jotka näkyvät selvästi monien nuorten keskuudessa nykyään, valmistavat osallistumaan pelastuksen työhön.

Kutsun kirkon nuoria oppimaan Elian hengestä ja kokemaan sitä. Kannustan teitä tutkimaan, etsimään esivanhempanne ja valmistautumaan sijaiskasteisiin Herran huoneessa omien kuolleiden sukulaistenne puolesta (ks. OL 124:28–36). Ja kehotan teitä auttamaan muita ihmisiä selvittämään omaa sukuhistoriaansa.

Kun vastaatte uskossa tähän kutsuun, sydämenne kääntyy isien puoleen. Abrahamille, Iisakille ja Jaakobille annetut lupaukset juurtuvat sydämeenne. Patriarkallinen siunauksenne ja sen ilmoitus polveutumisestanne yhdistää teidät noihin isiin, ja siitä tulee teille merkityksellisempi. Rakkautenne ja kiitollisuutenne esivanhempianne kohtaan lisääntyy. Todistuksenne Vapahtajasta ja kääntymisenne Hänen puoleensa syvenee ja kestää. Ja minä lupaan, että teitä varjellaan vastustajan voimistuvalta vaikutukselta. Kun osallistutte tähän pyhään työhön ja rakastatte sitä, teitä suojellaan nuoruudessanne ja koko elämänne ajan. (David A. Bednar, ”Lasten sydämet kääntyvät”, Liahona, marraskuu 2011, s. 26–27)

Vanhin Dale G. Renlund kahdentoista apostolin koorumista on luvannut:

Kuva
Vanhin Dale G. Renlund

Kun osallistumme nykyisin sukututkimus- ja temppelityöhön, me myös osoitamme kelvollisuutemme profeettojen ja apostolien lupaamien ”parantumisen” siunausten saamiseen. Nämäkin siunaukset ovat henkeäsalpaavan hämmästyttäviä niiden laajuuden, erityisyyden ja merkityksen vuoksi kuolevaisuudessa. Tähän pitkään luetteloon sisältyvät nämä siunaukset:

lisääntynyt ymmärrys Vapahtajasta ja Hänen sovitusuhristaan

lisääntynyt Pyhän Hengen vaikutus, jolloin tunnemme elämässämme voimaa ja opastusta

lisääntynyt usko, niin että kääntymyksestämme Vapahtajaan tulee syvällinen ja pysyvä

lisääntynyt kyky ja motivaatio oppia ja tehdä parannusta, koska ymmärrämme, keitä olemme ja mistä olemme tulleet, sekä selkeämpi näkemys siitä, minne olemme menossa

lisääntyneet jalostavat, pyhittävät ja hillitsevät vaikutukset sydämessämme

lisääntynyt ilo, koska olemme kykenevämpiä tuntemaan Herran rakkautta

lisääntyneet perheen saamat siunaukset, riippumatta siitä, millainen nykyinen, aiempi tai tuleva perhetilanteemme on tai kuinka epätäydellinen sukupuumme ehkä onkin

lisääntynyt rakkaus ja arvostus esivanhempia ja elossa olevia sukulaisia kohtaan, niin ettemme tunne enää olevamme yksin

lisääntynyt voima huomata, mikä tarvitsee parantumista, ja siten Herran avulla lisääntynyt voima palvella muita

lisääntynyt varjelus kiusauksilta ja vastustajan voimistuvalta vaikutukselta sekä

lisääntynyt apu korjata huolestuneita, murtuneita tai levottomia sydämiä ja parantaa haavoitetut.

Jos olette rukoilleet jotakin näistä siunauksista, osallistukaa sukututkimus- ja temppelityöhön. Niin tehdessänne rukouksiinne vastataan. Kun toimituksia suoritetaan edesmenneiden puolesta, Jumalan lapset maan päällä parantuvat. (Dale G. Renlund, ”Sukututkimus- ja temppelityö – sinetöiminen ja parantuminen”, Liahona, toukokuu 2018, s. 47)

Lisäoppimistoimintoja

Sukututkimus- ja temppelityön siunaukset

Jos arvelet oppilaillesi olevan hyödyksi tutkia siunauksia, joita luvataan osallistumisesta sukututkimus- ja temppelityöhön, voisit näyttää seuraavat videot tai toisen niistä: ”The Promised Blessings of Temple and Family History Work” [Sukututkimus- ja temppelityön luvatut siunaukset] (3.26); ”The Promised Blessings of Temple and Family History Work 2” [Sukututkimus- ja temppelityön luvatut siunaukset 2] (4.04).

Voisit myös pyytää oppilaita lukemaan ja panemaan merkille siunauksia, joita luvataan kohdassa ”Lisäaineistoa” mainituissa lausunnoissa. Keskustelkaa siitä, mitä siunauksia oppilaat ovat kokeneet elämässään ja mitä siunauksia he toivovat.

FamilySearchin käytön opettelu

Kun oppilaat työskentelevät luokkatehtävien parissa, he voivat käyttää sivua ”Video Tutorials on How to Use FamilySearch”.

OL 128:18. Yhdistävä side

Tämä tehtävä voi auttaa oppilaita ymmärtämään opetuksen yhdistävästä siteestä. Voisit näyttää ketjua, kun keskustelette siitä, kuinka temppelitoimitusten suorittaminen edesmenneiden sukulaistemme puolesta luo yhdistävän siteen välillemme. Oppilaat voivat myös valmistaa paperiketjun ja kirjoittaa kuhunkin lenkkiin perheenjäsentensä ja esivanhempiensa nimiä. Oppilaat voisivat myös kertoa, kuinka temppelitoimitusten suorittaminen auttaa heitä tuntemaan läheisyyttä esivanhempiinsa.

Videoita

Näissä videoissa esitetään nuorten kokemuksia siunausten saamisesta, kun he ovat osallistuneet temppeli- ja sukututkimustyöhön. Videot voivat valmistaa oppilaita kertomaan omista kokemuksistaan.

”Improve Your Temple Experience; Change Your Life” [Paranna temppelikokemustasi: Muuta elämääsi] (3.21)
Videot kokoelmassa ”Personal Stories: Temple and Family History” [Henkilökohtaisia kertomuksia: Temppeli ja sukututkimus]