Pelajaran 138: Ajaran dan Perjanjian 125–128

Ajaran dan Perjanjian 127–128, Bagian 2

“Baptisan bagi Orang Matimu”

Joseph Smith menulis surat kepada para Orang Suci mengenai doktrin pembaptisan bagi orang mati. Dia menguraikan nubuat-nubuat Alkitab untuk membantu para Orang Suci memahami pentingnya dibaptis mewakili kerabat mereka yang telah meninggal. Pelajaran ini dapat membantu siswa menemukan informasi mengenai leluhur mereka yang telah meninggal serta bersiap untuk melaksanakan tata cara-tata cara bagi mereka di bait suci.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Leluhur Anda

Pertimbangkan untuk memulai kelas dengan membantu siswa memikirkan leluhur mereka. Anda dapat mengajak siswa untuk menuliskan sebanyak mungkin leluhur mereka yang terpikirkan oleh mereka. Siswa dapat menunjukkan leluhur mana yang telah menerima tata cara pembaptisan dalam Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir dan leluhur mana yang belum.

• Seberapa yakinkah Anda terhadap kemampuan Anda untuk melakukan pekerjaan sejarah keluarga dan bait suci bagi leluhur Anda?

Ajaklah siswa untuk berbagi apa yang mereka ingat tentang konteks dari Ajaran dan Perjanjian 127–128. Anda juga dapat berbagi konteks tambahan berikut.

Kalangan berwenang Missouri menuduh Joseph Smith membantu merencanakan serangan terhadap mantan gubernur Lilburn W. Boggs. Joseph menduga jika dia kembali ke Missouri, dia akan dibunuh. Saat bersembunyi di rumah Edward Hunter, Joseph memiliki banyak pikiran dan perasaan mengenai pembaptisan bagi orang mati (lihat Ajaran dan Perjanjian 128:1). Joseph Smith menyurati para Orang Suci untuk mengajarkan kepada mereka doktrin penting mengenai tata cara pembaptisan bagi orang mati (lihat Para Orang Suci: Kisah Gereja Yesus Kristus di Zaman Akhir, vol. 1, Standar Kebenaran, 1815–1846 [2018], 466–477).

Baptisan bagi orang matimu

Penatua Quentin L. Cook dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan bahwa kita bertanggung jawab untuk melaksanakan tata cara-tata cara bait suci bagi orang-orang tertentu:

Doktrin tentang keluarga dalam kaitannya dengan pekerjaan sejarah keluarga dan bait suci adalah jelas. Tuhan dalam petunjuk kewahyuan awalnya merujuk pada “baptisan bagi orang matimu” [Ajaran dan Perjanjian 127:5; penekanan ditambahkan]. Tanggung jawab doktrinal kita adalah kepada leluhur kita sendiri. Ini karena organisasi selestial di surga didasarkan pada keluarga. (Quentin L. Cook, “Akar dan Cabang,” Liahona, Mei 2014, 45)

Bacalah Ajaran dan Perjanjian 127:5–6, dan pertimbangkan untuk menandai kata-kata “baptisan bagi orang matimu” yang ditandaskan Penatua Cook.

• Menurut bayangan Anda, akan seperti apa rasanya bertemu dengan leluhur Anda yang telah meninggal? Bagaimana kiranya reaksi mereka terhadap pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga yang telah Anda lakukan?

Pertimbangkan untuk menunjukkan video “Hearts Bound Together” yang terdapat di ChurchofJesusChrist.org, dari kode waktu 14:30 hingga 15:02. Dalam video ini, Presiden Henry B. Eyring dari Presidensi Utama berbagi seperti apa kiranya bertemu dengan leluhur kita yang telah meninggal.

Keselamatan mereka esensial bagi keselamatan kita

Bacalah Ajaran dan Perjanjian 128:15–18, mencari apa yang nabi ajarkan tentang doktrin keluarga kekal dan baptisan bagi orang mati.

Untuk menelaah Ajaran dan Perjanjian 128:15–18, siswa dapat dibagi ke dalam tiga kelompok untuk menemukan apa yang diajarkan para nabi berikut ini. Ajaklah seorang siswa dalam setiap kelompok untuk menjadi pemimpin kelompok. Orang ini dapat membagi-bagi tanggung jawab. Satu tanggung jawab adalah untuk meringkaskan bagi anggota kelas apa yang telah ditelaah kelompoknya dalam tulisan suci.

• Joseph Smith—ayat 15, 18

• Rasul Paulus—ayat 15–16

• Nabi Maleakhi—ayat 17

Setelah para siswa membaca ayat-ayat ini, ajaklah setiap kelompok untuk meringkaskan ayat-ayat tersebut. Anda juga dapat membahas pertanyaan yang mungkin mereka miliki atau frasa yang menurut mereka penting.

• Apa yang diajarkan setiap nabi mengenai keselamatan leluhur kita?

  Sewaktu siswa berbagi, mereka dapat mengidentifikasi banyak kebenaran, termasuk yang berikut:

  • Keselamatan leluhur kita yang telah meninggal adalah esensial bagi keselamatan kita.

  • Leluhur kita yang meninggal tanpa Injil tidak dapat maju ke arah kesempurnaan sampai tata cara-tata cara bait suci dilaksanakan bagi mereka.

  Bantulah siswa memahami mengapa kebenaran-kebenaran ini penting dewasa ini. Beberapa dari pertanyaan berikut dapat membantu.

• Dengan cara apa Yesus Kristus memungkinkan keselamatan bagi leluhur kita yang telah meninggal?

• Menurut Anda, bagaimana berperan serta dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga dapat membantu Anda mengikuti teladan Juruselamat?

Presiden Henry B. Eyring dari Presidensi Utama bersaksi mengenai tanggung jawab penting kita:

Banyak dari leluhur Anda tidak menerima tata cara-tata cara itu. Tetapi dalam kemurahan Allah, Anda menerimanya. Dan Allah tahu bahwa Anda akan merasakan ketertarikan kepada leluhur Anda dalam kasih dan bahwa Anda akan memiliki teknologi yang diperlukan untuk mengidentifikasi mereka. Dia juga tahu bahwa Anda akan hidup pada masa di mana akses terhadap bait suci yang kudus, di mana tata cara dapat dilaksanakan, akan lebih besar daripada kapan pun dalam sejarah. Dan Dia tahu bahwa Dia dapat memercayai Anda untuk merampungkan pekerjaan ini demi leluhur Anda .…

Banyak remaja telah menemukan bahwa memberikan waktu mereka untuk melakukan penyelidikan sejarah keluarga dan pekerjaan bait suci telah memperdalam kesaksian mereka mengenai rencana keselamatan. Itu telah meningkatkan pengaruh Roh dalam kehidupan mereka dan mengurangi pengaruh lawan. Itu telah membantu mereka merasa lebih dekat kepada keluarga mereka dan lebih dekat kepada Tuhan Yesus Kristus. Mereka telah belajar bahwa pekerjaan ini menyelamatkan bukan saja orang mati; itu menyelamatkan kita semua [lihat Ajaran dan Perjanjian 128:18]. (Henry B. Eyring, “Mengumpulkan Keluarga Allah,” Liahona, Mei 2017, 21, 22)

• Apa yang telah Anda lakukan untuk berperan serta dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga? Bagaimana Tuhan telah memberkati Anda karena melakukannya?

• Bagaimana berperan serta dalam pekerjaan ini telah membantu Anda merasa lebih dekat dengan Yesus Kristus?

Berperan serta dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga

Bagian pelajaran ini dimaksudkan untuk membantu siswa berperan serta dalam pekerjaan sejarah keluarga dan mungkin bersiap untuk melaksanakan tata cara-tata cara di bait suci. Ada banyak cara Anda dapat mengundang siswa untuk berperan serta. Berikut adalah beberapa contohnya:

• Perlihatkan daftar kegiatan berikut, dan tanyakan kepada siswa apakah mereka dapat mengajarkan hal ini kepada kelas. Kemudian para siswa dapat memperagakan cara merampungkan tugas-tugas tersebut.

• Bagilah anggota kelas ke dalam kelompok-kelompok kecil dan ajaklah siswa untuk mengerjakan kegiatan tersebut bersama-sama. Siswa yang berpengalaman dapat membantu siswa yang tidak berpengalaman.

• Buatlah pos-pos pemelajaran untuk beberapa kegiatan. Ajaklah seorang siswa yang familier dengan kegiatan itu untuk memimpin pos tersebut. Para siswa dapat bergiliran berotasi melalui pos-pos yang mereka pilih.

Pertimbangkan untuk mengundang konsultan bait suci dan sejarah keluarga dari lingkungan Anda untuk membantu. Jika akses pada teknologi terbatas, Anda dapat mempertimbangkan untuk berfokus pada kegiatan pertama yang tertera di bawah.

• Lengkapi berbagai kegiatan dalam buklet Keluarga Saya: Kisah-Kisah yang Mempersatukan Kami.

• Jadilah familier dengan pohon keluarga Anda di FamilySearch.

• Gunakan fitur “Tata Cara Siap” di FamilySearch untuk menemukan nama-nama untuk dibawa ke bait suci.

• Buatlah janji untuk menghadiri bait suci di temples.ChurchofJesusChrist.org.

• Jadilah familier dengan cara menambahkan orang atau melampirkan catatan bersejarah ke pohon keluarga Anda di FamilySearch.

• Tambahkan memori ke orang-orang dalam pohon keluarga Anda di FamilySearch.

• Jelajahi bagian “Kegiatan” di FamilySearch.org.

• Jelajahi bagian “Bait Suci dan Sejarah Keluarga” dalam Perpustakaan Injil.

Setelah waktu yang cukup, ajaklah siswa untuk berbagi dengan anggota kelas apa yang mereka lakukan atau apa yang mereka temukan. Siswa juga dapat membahas bagaimana keyakinan mereka untuk berperan serta dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga mungkin telah meningkat.

Bantulah siswa merasa direspek dan dihargai: Untuk belajar lebih lanjut mengenai memperlihatkan siswa bahwa Anda merespek dan menghargai mereka, lihat pelatihan berjudul :“Kirimkan pesan kepada orang tua seorang siswa tentang hal positif yang Anda perhatikan dari anak mereka.” Pelatihan ini terdapat dalam Keterampilan Pengembangan Guru: Kasihi Mereka yang Anda Ajar.

Bacalah Ajaran dan Perjanjian 128:24, mencari persembahan apa yang bisa berikan kepada Tuhan.

• Menurut Anda, bagaimana pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga yang kita lakukan merupakan persembahan yang saleh bagi Tuhan?

• Anda merasa terilhami untuk memberikan persembahan pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga apa kepada Tuhan?

Ajaklah siswa untuk menindaki kesan yang telah mereka terima. Imbaulah siswa untuk berperan serta dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga di rumah bersama keluarga mereka.

Sumber Daya Tambahan

Ajaran dan Perjanjian 128:20. Apakah “dispensasi kegenapan zaman” itu?

Dispensasi adalah suatu periode waktu ketika Tuhan mengungkapkan doktrin, tata cara, dan imamat-Nya. Dispensasi saat ini dimulai dengan Joseph Smith dan disebut dispensasi kegenapan zaman. Nabi Joseph Smith (1805–1844) mengajarkan: “Masa kelegaan kegenapan waktu akan membawa pada terang hal-hal yang telah diungkapkan dalam semua masa kelegaan; juga hal-hal lain yang belum pernah diungkapkan. Dia akan mengirimkan Elia, sang Nabi, dst., serta memulihkan segala hal dalam Kristus” (Ajaran-Ajaran Presiden Gereja: Joseph Smith [2007], 595; lihat juga Ajaran dan Perjanjian 128:18).

Bagaimana melaksanakan tata cara bagi leluhur kita dapat membantu kita menjadi seperti Yesus Kristus?

Penatua Gerrit W. Gong dari Kuorum Dua Belas Rasul menyatakan:

Tuhan memberi kita kesempatan ilahi untuk menjadi lebih seperti Dia sewaktu kita menawarkan tata cara proksi penyelamatan bait suci yang dibutuhkan orang lain tetapi tidak dapat melakukannya bagi diri mereka sendiri. Kita menjadi lebih lengkap dan dijadikan sempurna sewaktu kita menjadi “penyelamat-penyelamat … di atas gunung Sion” [Obaja 1:21]. (Gerrit W. Gong, “Bahagia Selamanya,” Liahona, November 2022, 84–85)

Presiden Henry B. Eyring dari Presidensi Utama mengajarkan:

Saatnya kemudian dapat tiba ketika, sebagai remaja, mereka menerima rekomendasi bait suci untuk melakukan pembaptisan perwakilan di bait suci. Dalam pengalaman itu, perasaan mereka dapat tumbuh bahwa tata cara bait suci selalu mengarah kepada Juruselamat dan pada Pendamaian-Nya. Sewaktu mereka merasa bahwa mereka menawarkan seseorang di dunia roh kesempatan untuk dibersihkan dari dosa, perasaan mereka akan tumbuh mengenai membantu Juruselamat dalam pekerjaan sakral-Nya memberkati seorang anak Bapa Surgawi kita. (Henry B. Eyring, “‘Ku Ingin ke Bait Suci,” Liahona, Mei 2021, 30–31)

Apa berkat-berkat yang dijanjikan bagi mereka yang berperan serta dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga?

Penatua David A. Bednar dari Kuorum Dua Belas Rasul berjanji:

Bukanlah suatu kebetulan bahwa FamilySearch dan peralatan lainnya telah tampil pada suatu masa ketika kaum muda sangat terbiasa dengan teknologi informasi dan komunikasi yang luas. Jari-jemari Anda telah terlatih untuk teks dan twit untuk mengakselerasi dan memajukan pekerjaan Tuhan—bukan hanya untuk berkomunikasi secara cepat dengan teman-teman Anda. Keterampilan dan kemampuan yang nyata di antara banyak kaum muda zaman ini adalah sebuah persiapan untuk memberi kontribusi bagi pekerjaan keselamatan.

Saya mengundang kaum muda Gereja untuk belajar mengenai dan mengalami Roh Elia. Saya mengimbau Anda untuk menelaah, untuk mencari para leluhur Anda, dan mempersiapkan diri Anda untuk melaksanakan pembaptisan perwakilan di rumah Tuhan bagi sanak saudara Anda yang telah mati (lihat A&P 124:28–36). Dan saya mendesak Anda untuk menolong orang lain mengenali sejarah keluarga mereka.

Ketika Anda menanggapi dengan iman undangan ini, hati Anda akan berpaling kepada para leluhur. Janji-janji yang dibuat kepada Abraham, Ishak, dan Yakub akan ditanamkan di dalam hati Anda. Berkat Bapa Bangsa Anda, dengan pernyataan garis keturunannya, akan menghubungkan Anda kepada para leluhur ini dan jadi lebih berarti bagi Anda. Kasih dan rasa syukur Anda bagi para leluhur Anda akan meningkat. Kesaksian Anda akan dan keinsafan Anda kepada Juruselamat akan menjadi dalam dan bertahan. Dan saya menjanjikan bahwa Anda akan dilindungi terhadap pengaruh yang semakin meningkat dari lawan. Sewaktu Anda berperan serta dalam dan mengasihi pekerjaan yang kudus ini, Anda akan dilindungi dalam masa muda Anda dan selama kehidupan Anda. (David A. Bednar, “Hati Anak-Anak Akan Berpaling,” Liahona, November 2011, 26–27)

Penatua Dale G. Renlund dari Kuorum Dua Belas Rasul menjanjikan:

Sewaktu kita berpartisipasi dalam pekerjaan sejarah keluarga dan bait suci hari ini, kita juga mengajukan klaim terhadap berkat-berkat “penyembuhan” yang dijanjikan oleh para nabi dan rasul. Berkat-berkat ini juga luar biasa menakjubkan karena lingkup, kekhasan, dan konsekuensinya dalam kefanaan. Daftar panjang ini meliputi berkat-berkat berikut:

• Meningkatnya pemahaman terhadap Juruselamat dan kurban Pendamaian-Nya;

• Meningkatnya pengaruh Roh Kudus untuk merasakan kekuatan dan arahan bagi kehidupan kita sendiri;

• Meningkatnya iman, sehingga keinsafan kepada Juruselamat menjadi dalam dan abadi;

• Meningkatnya kemampuan dan motivasi untuk belajar dan bertobat karena pemahaman mengenai siapa diri kita, dari mana kita berasal, dan visi yang lebih jelas mengenai ke mana kita akan pergi;

• Meningkatnya pengaruh yang memurnikan, menguduskan, dan menenangkan di dalam hati kita;

• Meningkatnya sukacita melalui peningkatan kemampuan untuk merasakan kasih Tuhan;

• Meningkatnya berkat-berkat keluarga, terlepas dari situasi keluarga kita saat ini, masa lalu, atau masa depan atau betapa pun tidak sempurnanya pohon keluarga kita;

• Meningkatnya kasih dan penghargaan terhadap leluhur dan kerabat yang masih hidup, sehingga kita tidak lagi merasa sendirian;

• Meningkatnya kuasa untuk membedakan apa yang memerlukan penyembuhan sehingga, dengan pertolongan Tuhan, melayani orang lain;

• Meningkatnya perlindungan dari godaan dan pengaruh kuat lawan; dan

• Meningkatnya bantuan untuk memperbaiki hati yang bermasalah, remuk, atau cemas dan menyembuhkan luka itu.

Jika Anda telah berdoa untuk apa pun dari berkat-berkat ini, berperansertalah dalam pekerjaan sejarah keluarga dan bait suci. Sewaktu Anda melakukannya, doa Anda akan dijawab. Saat tata cara dilakukan atas nama orang yang meninggal, anak-anak Allah di bumi disembuhkan. (Dale G. Renlund, “Pekerjaan Sejarah Keluarga dan Bait Suci: Pemeteraian dan Penyembuhan”, Liahona, Mei 2018, 47)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Berkat-berkat pekerjaan sejarah keluarga dan bait suci.

Jika Anda merasa siswa Anda akan memperoleh manfaat dari menelaah beberapa berkat yang dijanjikan untuk berperan serta dalam pekerjaan sejarah keluarga dan bait suci, Anda dapat menayangkan satu atau kedua video ini: “The Promised Blessings of Temple and Family History Work” (03:26); “The Promised Blessings of Temple and Family History Work 2” (04:04).

Anda juga dapat mengajak siswa untuk membaca dan mencatat berkat-berkat yang dijanjikan dalam pernyataan di “Sumber Daya Tambahan.” Bahaslah berkat-berkat mana yang telah siswa alami dalam kehidupan mereka dan berkat-berkat mana yang mereka hasratkan.

Belajar menggunakan FamilySearch

Ketika mengerjakan kegiatan di kelas, siswa dapat menggunakan laman “Video Tutorials on How to Use FamilySearch.”A&P 128:18

Ajaran dan Perjanjian 128:18. Mata rantai penggabung

Kegiatan ini dapat membantu siswa memahami ajaran mengenai mata rantai penggabung. Anda dapat memperlihatkan sebuah rantai sewaktu membahas bagaimana melaksanakan tata cara-tata cara bait suci bagi anggota keluarga kita yang telah meninggal menciptakan mata rantai penggabung antara kita dan mereka. Siswa juga dapat membuat rantai kertas dan menuliskan nama anggota keluarga dan leluhur mereka di setiap mata rantai. Siswa juga dapat berbagi bagaimana melaksanakan tata cara bait suci membantu mereka merasa dekat dengan leluhur mereka.

Video

Video-video ini memperlihatkan pengalaman remaja yang telah diberkati karena berperan dalam pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga. Menyaksikan video ini dapat mempersiapkan siswa untuk berbagi pengalaman mereka sendiri.

• “Improve Your Temple Experience; Change Your Life” (03:21)

• Video dalam koleksi “Personal Stories: Temple and Family History”