138 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 125–128

Doktrinos ir Sandorų 127–128, 2-a dalis

Krikštas už jūsų mirusiuosius

Džozefas Smitas rašė laiškus šventiesiems apie krikšto už mirusiuosius doktriną. Jis aiškino Biblijos pranašystes, norėdamas padėti šventiesiems suprasti, kaip svarbu būti pakrikštytiems už mirusius artimuosius. Ši pamoka gali padėti mokiniams rasti informacijos apie savo mirusius protėvius ir pasiruošti už juos atlikti apeigas šventykloje.

Galimos mokymosi užduotys

Jūsų protėviai

Pamokos pradžioje galite padėti mokiniams pamąstyti apie protėvius. Galėtumėte paprašyti mokinių išvardyti kuo daugiau savo protėvių. Mokiniai galėtų pasakyti, kurie protėviai buvo pakrikštyti Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčioje, o kurie – ne.

• Kiek pasitikite savo gebėjimu atlikti giminės istorijos ir šventyklos darbą už savo protėvius?

Paprašykite mokinių papasakoti, ką jie prisimena apie Doktrinos ir Sandorų 127–128 skyrių kontekstą. Taip pat galite pasidalyti toliau pateikta papildoma informacija.

Misūrio valdžia apkaltino Džozefą Smitą padėjus suplanuoti išpuolį prieš buvusį gubernatorių Lilburną V. Bogsą. Džozefas įtarė, kad, jei grįš į Misūrį, bus nužudytas. Kol slėpėsi Edvardo Hanterio namuose, Džozefui kilo daug minčių ir jausmų dėl krikšto už mirusiuosius (žr. Doktrinos ir Sandorų 128:1). Džozefas Smitas rašė laiškus šventiesiems mokydamas svarbios doktrinos apie krikšto už mirusiuosius apeigas (žr. Saints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days, vol. 1, The Standard of Truth, 1815–1846 [2018], 466–477).

Krikštas už jūsų mirusiuosius

Vyresnysis Kventinas L. Kukas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė, kad mūsų pareiga atlikti šventyklos apeigas už tam tikrus žmones:

Ryšys tarp šeimos doktrinos ir šeimos istorijos bei šventyklos darbo yra aiškus. Viešpats savo apreikštuose pirminiuose nurodymuose minėjo „krikšt[ą] už jūsų mirusiuosius“ [Doktrinos ir Sandorų 127:5; kursyvas pridėtas]. Esame doktriniškai įsipareigoję savo protėviams. Taip yra todėl, kad celestialinės dangaus organizacijos pagrindas yra šeima. (Kventinas L. Kukas, „Šaknys ir šakos“, 2014 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 127:5–6; galite pasižymėti žodžius „krikšt[ą] už jūsų mirusiuosius“, kuriuos paminėjo vyresnysis Kukas.

• Kaip įsivaizduojate savo susitikimą su mirusiais protėviais? Kaip jie galėtų reaguoti į jūsų atliktą šventyklos ir šeimos istorijos darbą?

Galite parodyti svetainėje ChurchofJesusChrist.org pateiktą vaizdo įrašą „Hearts Bound Together“ nuo 14:30 iki 15:02. Šiame vaizdo įraše prezidentas Henris B. Airingas iš Pirmosios Prezidentūros pasakoja, koks gali būti susitikimas su savo mirusiais protėviais.

Jų išgelbėjimas būtinas dėl mūsų pačių išgelbėjimo

Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 128:15–18 ir raskite, ko pranašai mokė apie amžinųjų šeimų doktriną ir krikštą už mirusiuosius.

Mokinius galima suskirstyti į tris grupes, kad studijuodami Doktrinos ir Sandorų 128:15–18 sužinotų, ko mokė toliau nurodyti pranašai. Paskirkite vieną kiekvienos grupės mokinį grupės vadovu. Šis asmuo gali paskirstyti pareigas. Viena pareiga – apibendrinti klasei tai, ką grupė studijavo Raštuose.

• Džozefas Smitas – 15, 18 eilutės

• Apaštalas Paulius – 15–16 eilutės

• Pranašas Malachijas – 17 eilutė

Kai mokiniai perskaitys šias eilutes, pakvieskite kiekvieną grupę jas apibendrinti. Taip pat galite aptarti klausimus, kurių jiems gali kilti, arba frazes, kurios, jų manymu, yra svarbios.

• Ko kiekvienas pranašas mokė apie mūsų protėvių išgelbėjimą?

  Mokiniai gali įvardyti įvairias tiesas, pavyzdžiui:

  • Mūsų mirusių protėvių išgelbėjimas būtinas dėl mūsų pačių išgelbėjimo.

  • Mūsų protėviai, kurie mirė be Evangelijos, negali tobulėti, jei už juos neatliktos šventyklos apeigos.

  Padėkite mokiniams suprasti, kodėl šios tiesos svarbios šiandien. Gali padėti kai kurie iš toliau pateiktų klausimų.

• Kaip Jėzus Kristus padaro mūsų mirusių protėvių išgelbėjimą įmanomą?

• Kaip, jūsų manymu, šventyklos ir giminės istorijos darbas gali padėti jums sekti Gelbėtojo pavyzdžiu?

Prezidentas Henris B. Airingas iš Pirmosios Prezidentūros liudijo apie mūsų svarbią pareigą:

Daugelis jūsų protėvių negavo tokių apeigų, bet Dievo apvaizdos dėka, jas gavote jūs. Ir Dievas žinojo, kad su meile pajusite trauką protėviams ir kad turėsite techninių priemonių juos surasti. Jis taip pat žinojo, kad gyvensite tokiu metu, kai galimybių pasiekti šventas šventyklas, kuriose bus galima atlikti apeigas, bus daugiau nei kada nors buvo istorijoje. Ir Jis taip pat žinojo, kad gali patikėti jums atlikti šį darbą už jūsų protėvius. […]

Daugelis jaunuolių pamatė, kad skirdami laiko šeimos istorijos tyrimams ir šventyklos darbui sustiprino savo liudijimą apie išgelbėjimo planą. Tai sustiprino Dvasios poveikį jų gyvenimuose ir sumažino priešininko įtaką. Tai padėjo jiems suartėti su savo šeimomis, o taip pat ir su Viešpačiu Jėzumi Kristumi. Jie pamatė, kad šis darbas ne tik gelbsti mirusiuosius. Jis gelbsti mus visus [žr. Doktrinos ir Sandorų 128:18]. (Henris B. Airingas, „Dievo šeimos surinkimas“, 2017 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

• Ką padarėte, kad prisidėtumėte prie šventyklos ir giminės istorijos darbo? Kaip Viešpats jus už tai palaimino?

• Kaip dalyvavimas šiame darbe padėjo jums jaustis arčiau Jėzaus Kristaus?

Dalyvavimas šventyklos ir giminės istorijos darbe

Ši pamokos dalis skirta padėti mokiniams dalyvauti giminės istorijos darbe ir galbūt pasiruošti atlikti apeigas šventykloje. Mokinius paraginti prisidėti galite įvairiais būdais. Štai keli pavyzdžiai:

• Parodykite toliau pateiktą užduočių sąrašą ir paklauskite mokinių, ar jie galėtų pravesti pamoką apie tai. Tada mokiniai gali parodyti, kaip atlikti užduotis.

• Suskirstykite klasę mažomis grupėmis ir paprašykite mokinių kartu atlikti užduotis. Patyrę mokiniai gali padėti nepatyrusiems.

• Kai kurioms užduotims sukurkite mokymosi stotis. Pakvieskite su užduotimi susipažinusį mokinį vadovauti stočiai. Mokiniai gali keistis pasirinktomis stotimis.

Galite pasikviesti į pagalbą savo apylinkės šventyklos ir giminės istorijos konsultantą. Jei prieiga prie technologijų ribota, mokiniai gali atlikti pirmą toliau nurodytą užduotį.

• Atlikite įvairias užduotis, esančias brošiūroje Mano šeima. Mus vienijančios istorijos.

• „FamilySearch“ peržiūrėkite savo giminės medį.

• „FamilySearch“ naudodamiesi funkcija „Paruošta apeigoms“ raskite vardus, kuriuos norite pasiimti į šventyklą.

• Susitarkite dėl apsilankymo šventykloje temples.ChurchofJesusChrist.org.

• Sužinokite, kaip „FamilySearch“ prie giminės medžio pridėti žmonių arba istorinių įrašų.

• „FamilySearch“ prie savo giminės medyje esančių žmonių įrašykite prisiminimų.

• Peržiūrėkite skiltį „Užsiėmimai“ svetainėje FamilySearch.org.

• Susipažinkite su „Evangelijos bibliotekos“ skiltimi „Šventykla ir giminės istorija“.

Skirkite pakankamai laiko užduočiai atlikti, tada paprašykite mokinių papasakoti klasei, ką atliko ar sužinojo. Mokiniai taip pat gali aptarti, kaip galėjo sustiprėti jų pasitikėjimas savimi dirbant šventyklos ir giminės istorijos darbą.

Padėkite mokiniams jaustis gerbiamiems ir vertinamiems. Norėdami daugiau sužinoti, kaip parodyti mokiniams, kad juos gerbiate ir vertinate, žr. mokomąją medžiagą „Send a message to a student’s parent about something positive you have noticed about their child“. Ją rasite leidinyje „Teacher Development Skills: Love Those You Teach“.

Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 128:24 ir raskite, kokias aukas galime duoti Viešpačiui.

• Kaip manote, kodėl mūsų atliekamas šventyklos ir giminės istorijos darbas yra teisi auka Viešpačiui?

• Kokius šventyklos ir giminės istorijos darbus esate įkvėpti dovanoti Viešpačiui?

Paskatinkite mokinius veikti vadovaujantis gautais dvasios raginimais. Padrąsinkite mokinius dalyvauti šventyklos ir giminės istorijos darbe namie su artimaisiais.

Papildomos priemonės

Doktrinos ir Sandorų 128:20. Kas yra „laikų pilnatvės evangelijos laikotarp[is]“?

Evangelijos laikotarpis – tai laikotarpis, kai Viešpats apreiškia savo doktrinas, apeigas ir kunigystę. Dabartinis nuo Džozefo Smito prasidėjęs Evangelijos laikotarpis vadinamas laikų pilnatvės Evangelijos laikotarpiu. Pranašas Džozefas Smitas (1805–1844) mokė: „Laikų pilnatvės Evangelijos laikotarpyje bus atskleista tai, kas buvo apreikšta ankstesniais Evangelijos laikotarpiais, ir tai, kas dar nebuvo apreikšta. Jis atsiųs pranašą Eliją ir kitus, kad atkurtų Kristuje visa“ (Bažnyčios prezidentų mokymai Džozefas Smitas [2010], p. 489; taip pat žr. Doktrinos ir Sandorų 128:18).

Kaip apeigos už protėvius gali padėti mums tapti panašiems į Jėzų Kristų?

Vyresnysis Geritas V. Gongas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pareiškė:

Viešpats suteikia mums dievišką galimybę tapti panašesniems į Jį, kai vikariškai atliekame gelbstinčias šventyklos apeigas, kurių reikia tiems, kurie patys to padaryti negali. Tampame labiau išbaigti ir ištobulinti, kai tampame išgelbėtojais ant Sionės kalno [Abdijo 1:21]. (Geritas V. Gongas, „Amžinai ir laimingai“, 2022 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Prezidentas Henris B. Airingas iš Pirmosios Prezidentūros mokė:

O toji diena jiems, jaunuoliams, gali ateiti gavus šventyklos rekomendaciją, kad šventykloje atliktų vikarinius krikštus. Juos atlikdami jie ims suprasti, kad šventyklos apeigos visada nukreipia į Gelbėtoją ir Jo Apmokėjimą. Jausdami, kad dvasių pasaulyje esančiam žmogui jie suteikia galimybę būti apvalytam nuo nuodėmės, jie ims geriau suprasti, kad padeda Gelbėtojui vykdyti šventą darbą – laiminti Dangiškojo Tėvo vaiką. (Henris B. Airingas, „Norėčiau į šventyklą“, 2021 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kokie palaiminimai pažadėti prisidedantiems prie šventyklos ir giminės istorijos darbo?

Vyresnysis Deividas A. Bednaris iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pažadėjo:

Tai, kad „FamilySearch“ ir kitos priemonės pasirodė tuo metu, kai jaunimas yra taip gerai susipažinęs su plačia informacinių ir ryšių technologijų įvairove, nėra sutapimas. Jūsų pirštai pasiruošė, rašinėdami ir siuntinėdami žinutes, kad paspartintumėte ir vestumėte į priekį Viešpaties darbą, o ne tik tam, kad greitai bendrautumėte su draugais. Akivaizdūs daugelio šiandienos jaunuolių įgūdžiai ir gabumai yra ruošimasis prisidėti prie išgelbėjimo darbo.

Kviečiu Bažnyčios jaunuolius sužinoti apie Elijos dvasią ir patirti ją. Skatinu jus studijuoti, tyrinėti savo protėvių genealogiją ir pasiruošti atlikti vikarinius krikštus Viešpaties namuose už savo mirusiuosius (žr. DS 124:28–36). Raginu jus padėti kitiems žmonėms tyrinėti savo šeimos istoriją.

Jei su tikėjimu priimsite šį kvietimą, jūsų širdys atsigręš į jūsų tėvus. Į jūsų širdis bus įdėti Abraomui, Izaokui ir Jokūbui duoti pažadai. Jūsų patriarchalinis palaiminimas, skelbiantis kilmę, sujungs jus su tais tėvais ir bus jums prasmingesnis. Jūsų meilė savo protėviams ir dėkingumas už juos augs. Jūsų liudijimas apie Gelbėtoją ir atsivertimas sustiprės ir taps tvirtas. Ir pažadu, kad būsite apsaugoti nuo vis stiprėjančios priešininko įtakos. Jei prisidėsite prie šio švento darbo ir jį branginsite, būsite apsaugoti savo jaunystėje ir visą gyvenimą. (David A. Bednar, „The Hearts of the Children Shall Turn“, Liahona, Nov. 2011, 26–27)

Vyresnysis Deilas G. Renlandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pažadėjo:

Šiandien dalyvaudami giminės istorijos ir šventyklos darbe mes taip pat įgyjame teisę gauti tuos „gydančius“ palaiminimus, kuriuos yra pažadėję pranašai ir apaštalai. Šie palaiminimai taip pat stulbina savo užmoju, išskirtinumu ir padariniais žemiškajame gyvenime. Šiame ilgame sąraše yra ir tokie palaiminimai:

• išaugęs Gelbėtojo ir Jo apmokančiosios aukos supratimas;

• sustiprėjusi Šventosios Dvasios įtaka, leidžianti jausti stiprybę ir vadovavimą savo gyvenime;

• stipresnis tikėjimas, dėl kurio atsivertimas į Gelbėtoją tampa gilus ir tvirtas;

• išaugęs gebėjimas ir motyvacija mokytis ir atgailauti, nes suprantame, kas esame, iš kur atėjome, ir turime aiškesnę viziją, kur einame;

• sustiprėjęs gryninantis, šventinantis ir raminantis poveikis mūsų širdyje;

• išaugęs džiaugsmas dėl išaugusio gebėjimo jausti Viešpaties meilę;

• didesni palaiminimai šeimoje – nesvarbu, kokia mūsų šeimos padėtis šiandien, vakar ar rytoj arba koks netobulas mūsų giminės medis;

• dėl išaugusios meilės ir dėkingumo protėviams ir gyviems giminaičiams nesijaučiame vieniši;

• išaugusi galia įžvelgti, kam reikia išgijimo, ir tokiu būdu, Viešpačiui padedant, tarnauti kitiems;

• sustiprėjusi apsauga nuo pagundų ir intensyvėjančios priešininko įtakos;

• veiksmingesnė pagalba sveikatinant susirūpinusias, palūžusias ar neramias širdis ir gydant žaizdas.

Jei kada esate meldę kurių nors iš šių palaimų – dalyvaukite giminės istorijos ir šventyklos darbe. Jei tai darysite, bus atsakyta į jūsų maldas. Kai atliekamos apeigos už mirusiuosius, gyja Dievo vaikai žemėje. (Deilas G. Renlandas, „Giminės istorija ir šventyklos darbas: užantspaudavimas ir išgijimas“, 2018 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildomos mokymosi užduotys

Giminės istorijos ir šventyklos darbo palaiminimai

Jei manote, kad mokiniams būtų naudinga studijuoti kai kuriuos palaiminimus, pažadėtus už dalyvavimą giminės istorijos ir šventyklos darbe, galite parodyti vieną ar abu šiuos vaizdo įrašus: „The Promised Blessings of Temple and Family History Work“ (3:26); „The Promised Blessings of Temple and Family History Work 2“ (4:04).

Taip pat galite paraginti mokinius perskaityti ir įsidėmėti palaiminimus, pažadėtus teiginiuose, pateiktuose skyriuje „Papildomos priemonės“. Aptarkite, kokius palaiminimus mokiniai patyrė gyvenime ir kokių palaiminimų trokšta.

Mokymasis naudotis „FamilySearch“

Dirbdami su užduotimis klasėje mokiniai gali naudotis puslapiu „Video Tutorials on How to Use FamilySearch“.

Doktrinos ir Sandorų 128:18. Jungiančioji grandis

Ši užduotis gali padėti mokiniams suprasti mokymą apie jungiančiąją grandį. Diskutuodami, kaip šventyklos apeigos už mirusius šeimos narius sukuria jungiančiąją grandį tarp mūsų ir jų, galite parodyti grandinę. Mokiniai taip pat gali padaryti popierinę grandinę ir ant kiekvienos grandies užrašyti savo šeimos narių ir protėvių vardus. Mokiniai taip pat gali papasakoti, kaip šventyklos apeigų atlikimas padeda jiems jaustis artimiems savo protėviams.

Vaizdo įrašai

Šiuose vaizdo įrašuose atskleidžiami jaunuolių, palaimintų už dalyvavimą šventyklos ir giminės istorijos darbe, patyrimai. Juos žiūrėdami mokiniai gali pasiruošti pasidalyti savo patirtimi.

• „Improve Your Temple Experience; Change Your Life“ (3:21)

• Vaizdo įrašai rinkinyje „Personal Stories: Temple and Family History“