Lezione 142: Dottrina e Alleanze 129–132

Esercizio pratico n. 9 sulla Padronanza dottrinale

Imparare a memoria; acquisire la conoscenza spirituale

La Padronanza dottrinale può aiutare gli studenti a basare la loro vita su Gesù Cristo e sul Suo vangelo. Questa lezione darà agli studenti la possibilità di esercitarsi a memorizzare i riferimenti dei passi della Padronanza dottrinale e le relative espressioni chiave. Li aiuterà anche ad apprendere e a mettere in pratica i principi divini per acquisire la conoscenza spirituale.

Possibili attività di apprendimento

Ripasso della Padronanza dottrinale: imparare a memoria

Mostra una brocca vuota e alcuni bicchieri pieni d’acqua. Invita uno studente a ripetere i riferimenti dei passi della Padronanza dottrinale e le espressioni chiave che ha memorizzato. Per ogni passo ripetuto a memoria, lo studente può versare l’acqua di un bicchiere nella brocca.

• Secondo voi, in che modo memorizzare le Scritture può essere come una riserva d’acqua per i momenti di necessità?

• Quali sono le situazioni in cui vorreste avere a disposizione dei passi delle Scritture memorizzati a cui fare riferimento?

Chiedi agli studenti di ricordare un’occasione in cui è venuto loro in mente un passo scritturale. Può darsi che abbiano ricordato parole specifiche di un versetto o un insegnamento generale. Invita gli studenti a raccontare le loro esperienze.

Fai notare che, quando conosciamo bene i passi delle Scritture, lo Spirito Santo può farceli ricordare nei momenti di necessità (vedere Giovanni 14:26). Informa gli studenti che oggi passerete del tempo a conoscere meglio alcuni passi della Padronanza dottrinale. La prossima attività è un modo per farlo. Alla voce “Attività di ripasso della Padronanza dottrinale” dell’appendice si possono trovare altre idee per la memorizzazione.

Attività di memorizzazione

Decidi quali passi della Padronanza dottrinale vorresti ripassare con la classe. Questa attività funziona meglio usando da due a quattro passi.

Distribuisci un foglio bianco a ogni studente. Invitali a scrivere sul foglio ciascun passo della Padronanza dottrinale e le relative espressioni chiave. Poi invitali a prenderne uno e a ritagliare ogni singola parola del riferimento scritturale e dell’espressione chiave. Gli studenti poi mischiano i pezzi e li rimettono insieme in ordine. Una volta che riescono a farlo senza difficoltà, incoraggiali a ripetere il processo con un altro passo e la sua espressione chiave. Se imparano i passi e le espressioni chiave abbastanza bene, potrebbero mischiare tutti i pezzi dei diversi passi e cercare di rimetterli in ordine.

In alternativa, potresti invitare gli studenti a usare l’applicazione Padronanza dottrinale per esercitarsi a memorizzare.

Se c’è abbastanza tempo, puoi invitare alcuni studenti a recitare un passo e un’espressione chiave memorizzati e a versare un bicchiere d’acqua nella brocca.

Fai attenzione che l’attività di memorizzazione non duri più di 10–15 minuti per lasciare tempo sufficiente all’applicazione pratica della Padronanza dottrinale più avanti nella lezione.

Apprendere e mettere in pratica i principi per acquisire la conoscenza spirituale

Se ritieni che gli studenti abbiano bisogno di ripassare i principi per acquisire la conoscenza spirituale, rileggete i paragrafi 5–12 della sezione “Come acquisire la conoscenza spirituale” del Documento di base per la Padronanza dottrinale (2023). Attività di ripasso vengono suggerite nell’appendice, alla voce “Attività di ripasso della Padronanza dottrinale”.

Invita gli studenti a scegliere una di queste situazioni ipotetiche o un’altra creata da te che soddisfi le necessità dei tuoi studenti. Una volta scelta la situazione, parlate dei motivi per cui ci si potrebbe sentire così. Farlo può aiutare gli studenti a vedere le situazioni in modo più realistico.

Puoi anche prendere in considerazione la situazione ipotetica alternativa nella sezione “Attività di apprendimento supplementari” alla fine della lezione.

Situazione 1: Immaginate di avere un amico che non è sicuro di volersi sposare nel tempio. Pensa che il matrimonio nel tempio richieda molto ed è un grande impegno. Si preoccupa per tutte le aspettative che pone su di lui.

Situazione 2: Un amico vi chiede: “Il matrimonio al tempio è proprio necessario? Non è sufficiente che una coppia si sposi civilmente se ci si ama veramente?”.

Per aiutare gli studenti ad assumersi la responsabilità del proprio apprendimento, lascia loro del tempo per riflettere e rispondere alle prossime domande nel loro diario di studio.

• Quale principio di come acquisire la conoscenza spirituale ritenete più utile in questo caso? Perché?

• Quali passi della Padronanza dottrinale potrebbero essere utili?

Una volta che gli studenti hanno avuto il tempo di preparare le risposte, dividili in piccoli gruppi. Potrebbe essere utile incaricare un capogruppo per animare la discussione. Il capogruppo decide chi parla per primo o l’ordine in cui verranno discussi i principi per acquisire la conoscenza spirituale. Invita i gruppi a discutere insieme le loro risposte alle domande precedenti. Lascia ai gruppi abbastanza tempo in modo che tutti possano esprimersi.

Potresti poi invitare i gruppi a individuare uno dei principi per acquisire la conoscenza spirituale che non era stato scelto e a parlare di come anche questo potrebbero applicarsi alle situazioni ipotetiche.

Interagisci con i gruppi per valutare la loro capacità di parlare dei principi per acquisire la conoscenza spirituale. Se necessario, usa le prossime domande per aiutare gli studenti a tenere una discussione significativa.

Agire con fede

• Come si può chiedere aiuto al Padre Celeste e a Gesù Cristo se si hanno dubbi o domande sul matrimonio al tempio?

• In quale altro modo una persona che ha dei dubbi sul matrimonio al tempio può agire con fede in Gesù Cristo?

Esaminare concetti e domande con una prospettiva eterna

• Che cosa sapete del Padre Celeste e del Suo piano di salvezza che può essere utile in questa situazione?

• In che modo il matrimonio al tempio può influenzare la vita di una persona ora e nell’eternità?

Cercare ulteriore comprensione nelle fonti divinamente stabilite

• Come può la dottrina insegnata in Dottrina e Alleanze 131:1–4 essere d’aiuto nella situazione scelta?

• Quali altri passi scritturali o dichiarazioni dei profeti possono essere utili? (Per esempio, Dottrina e Alleanze 132:19; 1 Corinzi 11:11; Genesi 2:24). (Potete anche cercare “Matrimonio eterno” nella Biblioteca evangelica).

• Quali fonti di informazione stanno forse alimentando i preconcetti di questa persona?

Aiuta gli studenti a valutare le proprie esperienze nell’usare i principi per acquisire la conoscenza spirituale. Possono essere utili queste domande:

• Come vi hanno aiutato i principi per acquisire la conoscenza spirituale in questa situazione?

• Quali problemi avete incontrato nel cercare di applicare i principi per acquisire la conoscenza spirituale alla situazione ipotetica?

• Che cosa avete imparato o provato riguardo al matrimonio eterno che ritenete importante ricordare?

Ulteriori risorse

Com’è il matrimonio celeste paragonato a tutto il resto?

Il presidente Russell M. Nelson ha insegnato:

L’importanza di poter scegliere può essere illustrata con un concetto semplice che mi venne in mente un giorno mentre facevo compere in un grande magazzino. Potrei definirlo: “I percorsi del compratore”. Visto che fare compere è un’attività giornaliera, questi percorsi potranno suonare familiari.

I compratori saggi studiano approfonditamente le loro opzioni prima di fare una scelta. Si concentrano soprattutto sulla qualità e sulla durevolezza del prodotto desiderato. Vogliono il meglio. Al contrario, alcuni compratori cercano l’affare e altri ancora spendono senza conto solo per poi accorgersi, con gran dispiacere, che la loro scelta era sbagliata. E, triste a dirsi, ci sono alcuni pochi individui che mettono da parte la loro integrità personale e rubano ciò che vogliono. Li chiamiamo “taccheggiatori”.

I percorsi del compratore possono essere applicati alla materia del matrimonio. Una coppia di innamorati può scegliere un matrimonio della miglior qualità o un tipo inferiore che non durerà. Oppure potrebbe non scegliere nessuna delle due cose e rubare senza vergogna ciò che vuole come un “taccheggiatore del matrimonio”.

L’argomento matrimonio è oggetto di dibattito in tutto il mondo dove esistono varie possibilità per vivere insieme. Il mio obiettivo nel parlare di questo argomento è di dichiarare, come apostolo del Signore, che il matrimonio tra l’uomo e la donna è sacro ed è ordinato da Dio. Dichiaro anche la virtù di un matrimonio al tempio. È il tipo di matrimonio più alto e duraturo che il nostro Creatore possa offrire ai Suoi figli. (Russell M. Nelson, “Il matrimonio celeste”, Liahona, novembre 2008, 92)

Attività di apprendimento supplementari

Modo alternativo per iniziare la lezione

Potresti mostrare questa immagine e scrivere alla lavagna la frase “Non puoi attingere l’acqua da un pozzo vuoto”.

• Secondo voi, che attinenza ha questa frase con la nostra vita?

• In che modo questa frase si applica alla memorizzazione dei passi della Padronanza dottrinale?

Situazioni ipotetiche alternative

Queste sono due situazioni ipotetiche che possono essere usate per fare pratica con l’applicare i principi per acquisire la conoscenza spirituale.

1. “Devo pagare la decima se non guadagno abbastanza nemmeno per pagare il resto?” (Vedere Dottrina e Alleanze 82:10; 119).

2. “Immaginate che, mentre parlate con un amico, viene fuori l’argomento della fede in Dio. A lui è stato insegnato che Dio non è una persona, ma piuttosto una presenza o un potere che esiste e che si trova ovunque allo stesso momento. Poi vi chiede se è vero”. (Vedere Dottrina e Alleanze 130:22–23).