Семинария
Урок 144 – Учение и Заветы 133:41–56: «Кто это, нисходящий от Бога?»

«Урок 144 – Учение и Заветы 133:41–56: “Кто это, нисходящий от Бога?”», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)

«Учение и Заветы 133:41–56», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии

Урок 144: Учение и Заветы 133–134

Учение и Заветы 133:41–56

«Кто это, нисходящий от Бога?»

возвращение Спасителя

Когда Иисус Христос вернется, верные будут готовы ко встрече с Ним (см. Учение и Заветы 133:56). Учения Спасителя, записанные в Учение и Заветы 133, могут помочь нам узнать больше о Нем и подготовиться к Его Второму пришествию. Этот урок может помочь студентам лучше понимать качества и характер Иисуса Христа.

Возможные варианты учебных заданий

Второе пришествие Спасителя

Вы можете показать иллюстрацию, изображающую Второе пришествие Иисуса Христа. Студенты также могут описать или, если возможно, показать свои любимые изображения Его Второго пришествия.

Обдумайте следующее высказывание старейшины Нейла Л. Андерсена, члена Кворума Двенадцати Апостолов, представляя, каким будет Второе пришествие Спасителя.

15:32
Старейшина Нейл Л. Андерсен

Вера наша растет, когда мы ожидаем прославленного дня возвращения нашего Спасителя на Землю. Мысль о Его Пришествии вызывает радостный подъем в моей душе. Это будет потрясающе! Масштаб, великолепие, грандиозность и величие этого события превзойдут все, что наши земные глаза когда-либо видели. (Нейл Л. Андерсен, «Да приидет Царствие Твое», Лиахона, май 2015 г., стр. 122)

  • Какие слова или фразы кажутся вам особенно значимыми? Какие еще слова вы могли бы использовать, чтобы описать Второе пришествие?

    Объясните студентам, что после того, как Иисус Христос предложил нам подготовиться к Его Второму пришествию (см. Учение и Заветы 133:10), Он открыл больше о Своем характере и качествах. Он рассказал, что будет явлено в момент Его Пришествия и во время событий, предшествующих этому.

    Затем вы можете показать по очереди следующие вопросы и предложить студентам молча подумать над своими ответами.

  • Думая о Втором пришествии Спасителя, я обычно больше сосредоточиваюсь на событиях, которые будут происходить, или на том, Кто возвращается на Землю?

  • Что может измениться, если я больше сосредоточусь на Иисусе Христе, чем на событиях, связанных с Его возвращением?

Предложите студентам искать руководства Святого Духа, чтобы узнать больше об Иисусе Христе и Его Втором пришествии в ходе сегодняшнего изучения.

Чтобы помочь студентам узнать больше о том, что произойдет во время Второго пришествия и о том, кто вернется, вы можете предложить им перечертить следующую таблицу в рабочую тетрадь. Студенты могут работать в парах, при этом каждый из них будет заполнять свою колонку. Предоставьте студентам достаточно времени, а затем предложите напарникам поделиться друг с другом тем, что они узнали, и заполнить другую колонку.

Прочитайте Учение и Заветы 133:42–53 и запишите в соответствующую колонку все, что найдете.

Что произойдет во время Второго пришествия

Что я узнал об Иисусе Христе

Если студенты спросят, что означает фраза «страшные дела» в стихе 43, объясните, что страшные может означать «ужасающие» или «суровые». Если у студентов возникнут вопросы об одежде Спасителя в стихах 46–48, вы можете рассказать, чему учил Президент Рассел М. Нельсон: во время Второго пришествия Иисус будет «в красном царском одеянии, символизирующем Его кровь, что сочилась из каждой поры» («Будущее Церкви: подготовить мир ко Второму пришествию Спасителя», Ensign, апрель 2020 г., стр. 10).

Качества Спасителя

Когда студенты расскажут напарникам, что записали в свои таблицы, напишите на доске слова «Иисус Христос…». Задайте следующий вопрос и предложите студентам выйти к доске и закончить фразу своими ответами.

пиктограмма обученияСосредоточьтесь на Иисусе Христе, обучая Священным Писаниям: чтобы узнать больше о том, как сосредоточиться на Иисусе Христе, см. обучение под названием «Рассказывайте о титулах, ролях и качествах Иисуса Христа», которое приводится в пособии Навыки совершенствования преподавания: сосредоточивайтесь на Иисусе Христе. Потренируйтесь в применении навыка «Составлять вопросы, направленные на поиск информации, чтобы помочь студентам выявить роли, титулы, символы, качества и черты личности Иисуса Христа».

  • Что из того, что вы узнали об Иисусе Христе, имеет для вас наибольшее значение? Почему это так значимо для вас?

    Студенты могут сформулировать истины примерно такого содержания:

    • Иисус Христос…

    • … справедлив и силён (см. стихи 44–45, 50–51).

    • … вознаграждает тех, кто ожидает Его (см. стих 45).

    • … способен спасти (см. стих 47).

    • … демонстрирует чуткую доброту и благость (см. стих 52).

    • … понимает наши страдания (см. стих 53).

    • … несёт наши бремена, несёт нас и искупает нас из любви к нам (см. стих 53).

    Можно предложить студентам выделить в своих книгах Священных Писаний фразы, которые учат этим истинам.

  • Как понимание этих качеств и черт личности Иисуса Христа может быть полезно вам в жизни?

  • Как эти описания Христа влияют на ваши чувства по отношению к Его Второму пришествию?

Углублять наше понимание черт личности Спасителя

Следующее задание может помочь студентам лучше понять Спасителя. Покажите следующие три шага, чтобы помочь студентам понять суть задания.

Прежде чем студенты начнут выполнять задание, можно привести им пример, подобный описанному ниже, под тремя шагами.

  1. Выберите качество или черту личности Иисуса Христа из Учение и Заветы 133, о которых вы хотели бы узнать больше. Запишите его или ее сверху на чистом листе бумаги.

  2. Запишите на листе бумаги ситуацию, описывая человека, которому могло бы быть полезно понять эту черту личности Иисуса Христа.

  3. Включите отрывок из Священных Писаний или высказывание руководителя Церкви, которые углубляют ваше понимание черты личности, записанной на вашем листе бумаги. (Если вам нужна помощь, вы можете найти черту в Руководстве к Священным Писаниям или в приложении «Евангельская библиотека».)

Используя идеи, похожие на следующие, вы можете продемонстрировать каждый шаг этого задания всему классу:

  • Шаг 1. Напишите на доске слова справедлив и силен или обведите их, если они были написаны во время предыдущего задания.

  • Шаг 2. Покажите следующую ситуацию. Попросите студентов сказать, почему некоторые молодые люди могут чувствовать то же, что и Артем. Спросите, как знание того, что Иисус справедлив и силен, может дать надежду человеку, который испытывает те же чувства.

Артем изо всех сил старается поступать правильно, но это трудно, учитывая, как много в мире нечестия. Он практически чувствует, как зло побеждает. Он устал от гонений и искушений, которые его окружают.

Шаг 3. Напишите на доске 1 Нефий 22:15–17. Предложите студентам прочитать стих и найти, что Нефий говорил о силе и справедливости Иисуса Христа. После того как студенты поделятся тем, что они нашли, попросите их обсудить следующий вопрос:

  • Что из того, что Нефий говорил об Иисусе Христе, могло бы помочь человеку, который чувствует себя как Артем?

    Предложите студентам выбрать другую черту личности Иисуса Христа из Учение и Заветы 133 и выполнить шаги 1–3 в небольших группах (или индивидуально, если им так больше нравится).

    Предоставьте студентам достаточно времени для выполнения первых трех шагов, а потом попросите группы обменяться листами. Теперь покажите шаги 4–6, размещенные ниже.

    1. Прочитайте черту личности Христа, ситуацию и все отрывки из Священных Писаний или высказывания, записанные на листе бумаги.

    2. Обсудите со своей группой и напишите на листе бумаги, почему, по вашему мнению, понимание этой черты личности Иисуса Христа может помочь человеку в такой ситуации.

    3. Найдите и включите дополнительный отрывок из Священных Писаний или высказывание руководителя Церкви, которые, по вашему мнению, могли бы помочь этому человеку.

Попросите студентов вернуть листы группам, которые их изначально заполняли, и прочитать, что было добавлено. Предложите одному члену каждой группы поделиться с классом мыслями об Иисусе Христе, которые у него возникли благодаря этому заданию.

Черты Спасителя в вашей жизни

Расскажите о черте личности Иисуса Христа, которая имеет для вас особое значение.

Предложите студентам с молитвой обдумать черты личности, которые они изучили сегодня, и ответить на следующие вопросы в своих рабочих тетрадях.

  • Как понимание черт личности Христа, которые вы изучили сегодня, может сделать вас сильнее в повседневной жизни прямо сейчас?

  • Что вы можете сделать, чтобы больше узнать об этих чертах личности?

В заключение несколько желающих могут поделиться тем, что они написали, и другими чувствами, которые у них есть по отношению к Иисусу Христу.