Семинар
Урок 145 – Учение и завети 134: Декларация за отношението към правителствата

„Урок 145 – Учение и завети 134: Декларация за отношението към правителствата“, Ръководство за учителя в Семинара: Учение и завети (2025 г.)

„Учение и завети 134“, Ръководство за учителя в Семинара: Учение и завети

Урок 145: Учение и завети 133–134

Учение и завети 134

Декларация за отношението към правителствата

сестри пред сграда на Църквата

В отговор на преследванията и обвиненията относно вярванията на Църквата, църковните ръководители написват документ, който да изясни позицията на Църквата относно правителствата и религията. Този урок има за цел да помогне на учениците да разберат важността на религиозната свобода и подчинението на правителствените закони там, където живеят.

Предложения за дейности за изучаване

Преживяването на президент Нелсън с един крал

За да започнете урока, бихте могли да обобщите следния абзац и да прочетете изказването на президент Ръсел М. Нелсън по-долу. Или бихте могли да покажете видеоклипа „Книгата на Мормон: какъв би бил животът ви без нея?“ от 0:00 до 3:16 мин. Този видеоклип е достъпен на ChurchofJesusChrist.org.

2:3

През 1986 г. президент Ръсел М. Нелсън е гост-лектор в университет в Акра, Гана. След речта на президент Нелсън един племенен крал се обръща към него и задава въпроси за Исус Христос. Президент Нелсън споделя прозрения от 3 Нефи, които силно впечатляват краля.

Президент Ръсел М. Нелсън

След като изпита силата на словата на Спасителя в 3 Нефи, кралят възкликна: „Ако бъда обърнат във вярата и се присъединя към Църквата, ще доведа със себе си цялото ми племе“. (Ръсел М. Нелсън, „Книгата на Мормон: какъв би бил животът ви без нея?“, Лиахона, ноем. 2017 г., с. 61)

Преди да споделите следния отговор на президент Нелсън, направете пауза, за да попитате учениците как биха реагирали, ако служеха като мисионери сред народа на този крал и го чуеха да казва това.

Президент Нелсън отговаря: „О, кралю (…) не става така“ („Книгата на Мормон: какъв би бил животът ви без нея?“, Лиахона, ноем. 2017 г., с. 61).

  • Какво знаете за плана на Небесния Отец, което може да помогне да се обясни отговора на президент Нелсън?

  • Въпреки че кралят може да е имал добри намерения, защо е важно обръщането на хората в Евангелието на Спасителя да бъде личен избор?

Ако учениците са любопитни какво още казва президент Нелсън на краля, споделете на какво учи той: „Обръщането във вярата е нещо лично. (…) Всеки човек получава свидетелство за Евангелието на Исус Христос“ („Книгата на Мормон: какъв би бил животът ви без нея?“, с. 61).

Поканете учениците да търсят напътствията на Небесния Отец по време на днешния урок за това защо е важно за тях да имат свободата да изберат да следват Исус Христос според собствените си желания. Поканете ги също да помислят колко е важно да се подчиняват на законите на страната и да уважават хората, които имат различни вярвания от тях. Бихте могли да дадете на учениците време да запишат мислите си относно една или повече от тези идеи, преди да продължите.

Важността на правителствата и религията

През 30-те години на 19-и в. членовете на Църквата са преследвани отчасти поради погрешното схващане, че не зачитат правителствените закони в името на религията. За да изяснят ангажираността на светиите в спазването на законите на страната заедно с упражняването на религиозна свобода, църковните ръководители написват декларация за вярата, която сега е позната като Учение и завети 134.

За да помогнете на учениците да разберат съдържанието на този раздел, бихте могли да ги разделите по двойки. На всеки партньор може да бъде възложено да се съсредоточи върху една от следните две истини:

  1. Ние вярваме в спазването на законите на правителатвата, под чието управление живеем (вж. Учение и завети 134:1, 3, 5–6).

  2. Ние вярваме в свободата на религията и съвестта (вж. Учение и завети 134:2, 4–5, 7).

Всеки партньор би могъл да прочете стиховете, свързани с неговата истина, търсейки думи и изрази, които подкрепят или поясняват тази истина. След това партньорите може да споделят помежду си какво са научили.

Когато учениците приключат със споделянето с партньорите си, поканете няколко желаещи да отговорят на следните въпроси:

  • Какво ви впечатли от прочетеното?

  • Какви въпроси може да има някой, след като прочете тези стихове?

икона за материал за раздаванеЗа да помогнете на учениците да намерят отговори на въпросите си и по-добре да разберат истините в този урок, бихте могли да направите следното:

Разделете учениците на малки групи. Всяка група може да изучи и обсъди първия материал за раздаване. След това учениците биха могли да бъдат разпределени в нови групи, за да изучат и обсъдят втория материал за раздаване.

Като алтернатива, половината групи биха могли да изучат единия материал за раздаване, а другата половина – другата. След това групите може да споделят какво са научили с група, която е изучавала различен материал за раздаване.

Ние вярваме в спазването на законите на правителатвата, под чието управление живеем

Прочетете следната примерна ситуация.

Далия отслужва мисия на място, където правителството не позволява споделянето на Евангелието извън сградата на Църквата. Тя се чувства разочарована, защото знае, че в града има хора, които биха приели Евангелието на Исус Христос, ако можеше да говори открито за него. Тя обмисля дискретно да говори с хората по улиците, за да ги учи за Спасителя.

  • Как бихте реагирали на тази ситуация?

Прочетете дадените по-долу материали и помислете как те биха могли да помогнат на Далия да разбере какво Небесният Отец би искал тя да направи.

За да видите как Спасителят реагира на потенциален конфликт между управлението и религията, прочетете Матей 22:15–22 и следното изказване на президент Далин Х. Оукс от Първото президентство:

Президент Далин Х. Оукс

Макар всички вярващи да почитат божествения закон, повечето признават и че гражданският закон също е постановен от Бог. Господ Исус Христос напътства: „Отдавайте цезаревото на Цезаря, а Божието на Бога“ (Матей 22:21). Така научени, трябва, доколкото е възможно, да се подчиняваме и на двете правни системи. Когато има явни конфликти между двете, трябва да се стремим да ги балансираме. Когато те наистина са несъвместими, трябва да се присъединим към други съмишленици и да се стремим да променим гражданския закон, за да се приспособи към божествения. Във всички случаи трябва да бъдем много премерени преди да решим – в най-редки случаи – да пренебрегнем единия в полза на другия. (Далин Х. Оукс, „The Boundary between Church and State“ (обръщение на Втората годишна конференция за съда и духовенството в Сакраменто, 20 окт. 2015 г.), newsroom.ChurchofJesusChrist.org)

Отговорете на следните въпроси.

  • Какво научихте, което би могло да помогне на Далия да разбере, че трябва да спазва законите там, където служи?

  • Защо според вас подчинението на закона там, където живеете, е принцип на Евангелието на Исус Христос?

Ние вярваме в свободата на религията и съвестта

Отговорете на следните въпроси.

  • Кога сте обсъждали религия или духовни вярвания с човек, чиито вярвания са различни от вашите?

  • Как реагира той на вашите вярвания? Вие как откликнахте на неговите?

Представете си следната примерна ситуация.

Лийъм е част от училищния отбор по футбол. Един от членовете на неговия отбор, Заин, има личен религиозен ритуал, който изпълнява преди всяка игра. Заин е единственият от своята религия в отбора. Другите членове на отбора забелязват какво прави Заин и започват да му създават проблеми за това. Лийъм знае, че религията на Заин понякога се възприема отрицателно от хората в тяхната общност.

Изучете дадените по-долу материали, като помислите как може да се приложат в ситуацията на Лийъм и във взаимоотношенията ви с хора, които вярват в различни неща от вас.

Пророкът Джозеф Смит (1805 – 1844) учи:

Пророкът Джозеф Смит

Ако е сметнато за вярно, че съм готов да умра за някой „мормон“, имам смелостта да заявя пред небето, че по същия начин съм готов да умра в защита правата на всеки презвитерианин, баптист и всеки добър човек от коя да е друга деноминация; защото същият принцип, който би погазил правата на светиите от последните дни, ще погази правата (…) на коя да е друга деноминация, която може да е непопулярна или твърде слаба да се защити.

Онова, което вдъхновява душата ми, е любовта към свободата – гражданска и религиозна свобода на целия човешки род. (Учения на президентите на Църквата: Джозеф Смит, (2008 г.), с. 368–369)

  • Какво бихте могли да споделите с Лийъм, което може да му помогне да реагира на ситуацията, в която се намира?

  • Какво научихте за това как Небесният Отец и Исус Христос желаят да се отнасяте с хората, които вярват в различни неща от вас?

След като групите са имали възможност да учат и от двата материала, бихте могли да им дадете възможност да обсъдят наученото или да зададат въпроси относно това, което са изучавали.

Ако ви се струва полезно да обсъдите по-задълбочено какво са научили учениците за двете истини, бихте могли да използвате следните въпроси.

  • Как човек може да отстоява вярванията си, като същевременно уважава различните вярвания на другите?

  • Как подчинението на законите увеличава способността ни да следваме плана на спасение на Небесния Отец?

  • Кои според вас са подходящите начини за насърчаване на религиозната свобода в рамките на законите там, където живеете?

    Бихте могли да завършите урока, като поканите учениците да отговорят на следния въпрос в дневниците си за изучаване на Писанията. Няколко ученици може да споделят какво са написали.

  • Какво според вас Небесният Отец желае да направите с това, което научихте днес?