„146 pamoka. Įvertinkite savo žinias, 9-a dalis. Doktrinos ir Sandorų 115–134“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2025)
„Įvertinkite savo žinias, 9-a dalis“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis
146 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 133–134
Įvertinkite savo žinias, 9-a dalis
Tapimas panašesniems į Kristų reikalauja nuolatinių pastangų ir yra visą gyvenimą trunkantis procesas. Periodiškai įvertindami savo dvasinį augimą galime pamatyti daromą pažangą ir priartėti prie Gelbėtojo. Ši pamoka gali padėti mokiniams įvertinti, kaip Doktrinos ir Sandorų studijavimas padėjo jiems dvasiškai augti.
Galimos mokymosi užduotys
Lėta ir stabili pažanga
Galite parodyti mokiniams įvairių Solt Leiko šventyklos statybos etapų iliustracijas. Paklauskite mokinių, ar jie žino, kiek laiko prireikė šiai šventyklai užbaigti (40 metų). Galite paprašyti mokinių pasakyti, ar jie mano, kad laikas ir pastangos, kurių prireikė šventyklai užbaigti, buvo to verti ir kodėl.
Naudojama gavus leidimą, Jutos valstijos istorikų draugija
Padėkite mokiniams palyginti savo dvasinį augimą su šventyklos statyba. Vienas iš būdų tai padaryti – paraginti juos pagalvoti, kaip galėjo jaustis statybininkai, dirbę prie šio ilgalaikio projekto. Galite užduoti šiuos klausimus:
-
Kaip būtumėte galėję jaustis po 10 ar 20 metų darbo prie šventyklos, matydami visus darbus, kuriuos dar reikia atlikti?
-
Jei būtumėte vienas iš darbuotojų, kokie dalykai būtų galėję jus motyvuoti dirbti toliau?
-
Kaip, jūsų manymu, darbuotojų patirtis galėtų būti pritaikyta mūsų pastangoms augti dvasiškai ir tapti panašesniems į Gelbėtoją?
Kurį laiką apmąstykite savo gyvenimą ir tai, ką padarėte, kad pamėgintumėte būti panašesni į Jėzų Kristų. Pagalvokite, kaip darote pažangą, net ir nežymiais būdais, kad taptumėte panašesni į Kristų.
-
Nors procesas yra ilgas, ką sužinojote apie siekio kasdien tapti panašesniems į Jėzų Kristų vertę?
Paprašykite mokinių pasidalyti tuo, ką jie išmoko ir kokią pažangą, jų nuomone, jie padarė per pastarąsias kelias savaites. Norėdami padėti mokiniams pasidalyti, galite pasiūlyti jiems apžvelgti tai, ką jie neseniai sužinojo studijuodami Doktriną ir Sandoras. Galėtumėte paraginti juos peržiūrėti savo žurnalus arba pažiūrėti, ką jie neseniai pasižymėjo Raštuose.
Toliau pateikta užduotis gali suteikti mokiniams galimybę paaiškinti, ko jie mokosi, įvertinti savo jausmus ir jais pasidalyti ir pranešti apie savo pažangą, padarytą gyvenant pagal Evangelijos principus. Jei jūsų klasė studijuodama Doktrinos ir Sandorų 115–134 susitelkė į kitokias tiesas nei toliau nurodytoje užduotyje, galėtumėte pritaikyti užduotį, kad įtrauktumėte tas tiesas.
Paaiškinkite krikšto už mirusiuosius svarbą
Norėdami suteikti mokiniams galimybę paaiškinti krikšto už mirusiuosius doktriną, galite parodyti toliau pateiktą krikštyklos šventykloje iliustraciją ir supažindinti su pavyzdžiu, panašiu į pateiktą toliau.
Audra su draugais nekantrauja eiti į šventyklą. Draugas, kuris nėra susipažinęs su šventyklomis, pastebi jų jaudulį ir vėliau paklausia Audros, ką jie šventyklose veikia. Audra savo telefone paieško krikštyklos šventykloje nuotraukos ir pradeda aiškinti apie krikštą už mirusiuosius.
Suteikite mokiniams galimybę pasidalyti tuo, ką jie pasakytų, jei jų būtų paprašyta draugui paaiškinti krikštą už mirusiuosius. Galite paskatinti mokinius pavyzdį suvaidinti poromis arba mažomis grupėmis.
Suteikę mokiniams galimybę suvaidinti, paprašykite jų apžvelgti, ką jie sužinojo iš Doktrinos ir Sandorų 124, 127 ir 128, kad pamatytų, ar jie ką nors pridėtų prie savo paaiškinimo. Galite pasiūlyti mokiniams apžvelgti kartu grupėmis, turint omenyje toliau pateiktus klausimus.
-
Kokiais dalykais Audra galėtų pasidalyti, kad padėtų savo draugui suprasti šias šventas apeigas kaip Dievo plano dalį?
-
Ką Audra galėtų padėti savo draugui suprasti apie Dangiškąjį Tėvą ar Jėzų Kristų?
Kai mokiniai apžvelgs ir aptars krikšto už mirusiuosius doktriną, galite suteikti jiems dar vieną galimybę suvaidinti situaciją ir įtraukti tai, ką jie sužinojo.
Dalyvavimas šventyklos ir giminės istorijos darbe
Toliau pateikta užduotis skirta padėti mokiniams pasidalyti, kaip jie dalyvavo šventyklos ir giminės istorijos darbe. Pirmiausia galite padėti mokiniams prisiminti kai kuriuos puikius palaiminimus, susijusius su Viešpaties darbo atlikimu, parodydami toliau pateiktą teiginį.
Prezidentas Henris B. Airingas iš Pirmosios Prezidentūros mokė:
Daugelis jaunuolių pamatė, kad skirdami laiko šeimos istorijos tyrimams ir šventyklos darbui sustiprino savo liudijimą apie išgelbėjimo planą. Tai sustiprino Dvasios poveikį jų gyvenime ir sumažino priešininko įtaką. Tai padėjo jiems suartėti su savo šeimomis, o taip pat ir su Viešpačiu Jėzumi Kristumi. Jie pamatė, kad šis darbas ne tik gelbsti mirusiuosius. Jis gelbsti mus visus (žr. DS 128:18). (Henris B. Airingas, „Dievo šeimos surinkimas“, 2017 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)
-
Kokių palaiminimų atradote dalyvaudami šventyklos ir giminės istorijos darbe?
„Doktrinos ir Sandorų 127–128“ pamokose mokinių galėjo būti paprašyta sudaryti planą, kaip kokiu nors būdu dalyvauti šiame darbe. Suteikite mokiniams laiko savo planui apmąstyti ir paraginkite juos pasidalyti tuo, ką jie padarė.
Jei reikia, galite priminti mokiniams tam tikrus būdus, kuriais jie galėtų pasirinkti dalyvauti. Tai gali apimti skirtingą veiklą svetainėje FamilySearch.org arba programėlėje „Family Tree“. Galite paprašyti mokinių apibūdinti arba, jei įmanoma, parodyti klasei, ką jie padarė ar sužinojo. Galbūt mokiniai lankėsi šventykloje ir dalyvavo šventose apeigose už mirusius šeimos narius. Galite paprašyti jų išsakyti savo jausmus dėl šio patyrimo.
Pajuskite didesnį pasitikėjimą Dievu per išbandymus
Galbūt, mokydami Doktrinos ir Sandorų 122 skyriaus, pamokoje su vaizdinėmis priemonėmis naudojote šiurkščius ir glotnius akmenis; jei taip, galite juos parodyti dar kartą. Šie akmenys gali priminti mokiniams, ką jie išmoko, ir leisti jiems aptarti, ką mano apie išbandymų tikslą ir pasitikėjimą Dievu, kai mes juos patiriame. Jei manote, kad būtų naudinga, galite priminti mokiniams kai kurias pamokas šia tema. Mokiniai galėjo mokytis apie išbandymus Doktrinos ir Sandorų 98, 101, 105, 111, 121–123 ir kituose skyriuose. Mokiniai taip pat galėtų prisiminti vertingas pamokas apie pasitikėjimą Dievu iš pamokos apie šventųjų išvarymą iš Misūrio.
Galite paraginti mokinius peržiūrėti visas naudingas Raštų eilutes ir aptarti tai, ko jie sužinojo.
-
Kaip tai, ką sužinojote, padėjo jums per savo išbandymus pasijusti kitaip?
-
Ko išmokote apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų, kai išgyvenote sunkius laikus?
Paprašykite mokinių savo žurnaluose užrašyti, ką jautė, kai Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus palaikė juos jų išbandymuose. Paraginkite juos apsvarstyti, kaip jų tikėjimas Jėzumi Kristumi buvo paveiktas dėl to, ką jie sužinojo ir patyrė. Galite paprašyti mokinių, kurie nesijaučia nepatogiai, pasidalyti tuo, ką parašė. Suteikite jiems galimybę paliudyti apie gautą dievišką pagalbą.