「第150課——每塊土地上的先驅者：為他人預備道路」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「每塊土地上的先驅者：為他人預備道路」，教義和聖約福音進修班教師用本
第150課：教義和聖約第135～136篇
每塊土地上的先驅者
為他人預備道路
由1847年到1868年，成千上萬的先驅者以篷車或手推車前往鹽湖谷，與聖徒聚集，展現出對耶穌基督極大的信心。今日，世界各地的先驅者，無論他們來自哪裡，在與聖徒聚集時都繼續展現出極大的信心。本課能幫助學生渴望成為先驅者，為他人預備道路來跟隨耶穌基督。
可進行的學習活動
先驅者
備註：一項可能有成效的做法是，在你的支聯會、支會或國家中找出先驅者的榜樣，並準備在課堂中分享他們的故事。如果可以，你甚至可以邀請他們來到課堂上，介紹他們的經驗。
不妨展示以下的活動，幫助學生了解先驅者的定義。然後學生可以與全班或小組分享自己的猜測。可以調整這項活動，將那些影響了你所在地區人們的先驅者包括在其中。
將人物和他們的成就配對。
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人物 |
成就 |
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人物 1、約翰尼斯·谷騰堡 | 成就 A、台灣第一任慈助會會長 |
人物 2、伊利莎白·傑克森 | 成就 B、第一位獲得諾貝爾獎的女性，憑藉她對輻射的研究而獲獎 |
人物 3、陳林淑良 | 成就 C、發明了印刷機 |
人物 4、艾德蒙·希拉里和丹增·諾蓋 | 成就 D、第一批登上聖母峰的人 |
人物 5、瑪麗·居禮 | 成就 E、以手推車前往鹽湖谷 |
學生完成猜測後，提供正確答案（1-C，2-E，3-A，4-D，5-B）。
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這些人有什麼共同點？
幫助學生了解，這些人有一個共同點，就是他們都是先驅者。先驅者可以定義為在他人之前並為他人預備道路的人。不妨觀看影片「I Am a Pioneer」（1：16），可在ChurchofJesusChrist.org取得。
2:3 -
這些先驅者的成就如何為其他人預備了一條可以跟從的道路？
耶穌基督的榜樣
十二使徒定額組羅素·培勒會長分享了以下這些關於耶穌基督的話：
我們的救主耶穌基督，是預備道路的最偉大先驅者。事實上，祂就是完成救恩計畫的「道路」，好讓我們能夠悔改，並藉著對祂的信心回到天父的身邊。（羅素·培勒，「踏著信心的腳步跟從耶穌基督」，2022年11月，利阿賀拿，第35頁）
為了幫助學生分析這段話，可以請他們找出一些經文章節，說明耶穌基督如何成為先驅者。如果他們需要幫助，不妨提供下列章節或你所選擇的其他章節。
閱讀以下幾節經文：約翰福音13：15；14：2-6；尼腓二書31：5-12；摩賽亞書16：7。找出耶穌基督在哪些方面被視為先驅者。
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你有哪些發現？
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救主為你預備道路的行動如何成為你生活中的祝福？
向學生說明，救主在許多方面是只有祂才能做到的先驅者。然而，我們可以在有些方面效法祂……的「榜樣〔並〕照著〔祂〕所做的去做」（約翰福音13：15），成為他人的先驅者。請學生在研讀日記中寫出以下標題：「就像救主一樣，我可以藉著忠信地向別人展示該走的路，而成為先驅者」。
不妨展示下列問題，並請學生在研讀日記中，在上述標題下方回答這些問題：
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你覺得自己是否正在留下一個你想要別人效法的榜樣？
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成為先驅讓你感到興奮的是什麼？哪個部分讓你感到緊張？
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對你而言，耶穌基督能如何幫助你成為他人的先驅者？
在本課的其餘部分，邀請聖靈的影響，讓你更渴望成為基督般的先驅者，讓其他人能夠跟隨。
手推車先驅者
請學生分享他們記得的關於西遷和從教義和聖約第136篇中學到的事情。不妨複習教義和聖約136：6-7，說明第一批西遷的聖徒是如何被要求成為先驅者的。
不妨展示一張手推車的圖片，並摘述下列資料。
在多支團隊使用牛隻拖拉的篷車前往鹽湖谷後，百翰·楊鼓勵聖徒使用手推車。先驅者親手推動手推車，這樣做的成本更低，車隊行進得更快。在350多支移民團隊中，只有10支團隊以使用手推車。雖然多數手推車隊在旅程中都沒有發生重大事故，但1856年的冬季暴風雪使得威利和馬丁的手推車隊被困住路上。許多人因飢餓和極寒而喪命。猶他的教會成員響應了救援行動，提供食物和援助，並幫助先驅者走完路程，拯救了1200多人的性命（見教會歷史主題「手推車隊」，ChurchofJesusChrist.org/study/history/topics）。
不妨分享一個類似下列的手推車先驅者的故事或見證。請學生找出可以用哪些方法在生活中效法先驅者的榜樣。
十二使徒定額組的昆丁·柯克長老分享了以下手推車先驅者的紀錄。
伊利莎白·傑克森的紀錄令我深受感動，她的丈夫亞倫在馬丁手推車隊最後跨越普雷特河之後喪生了。她如此寫道：
「我不想描述喪夫守寡、帶著三個孩子、經歷艱難困境，是什麼樣的感覺。……我相信……我因福音而遭受的苦難會使我成聖，是為了我的益處。……
「我向主呼求，……祂曾承諾會像丈夫般照顧寡婦，會像父親般照顧失怙的子女。我向祂呼求，祂確實救助了我。」
伊利莎白說，她代替那些有類似境遇的人寫下這段歷史，希望後代子孫會甘心樂意為神的國度受苦、犧牲一切。（昆丁·柯克，「後期聖徒婦女卓越不凡！」，2011年5月，利阿賀拿，第18頁）
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伊利莎白為主作什麼見證？
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她希望別人能從她的榜樣中學到什麼？
不妨請學生找出精通教義章節或其他經文章節，來說明伊利莎白如何能從救主獲得力量。其他例子包含馬太福音11：28-30；阿爾瑪書7：11-13；或教義和聖約6：36。
提問這些經文章節如何能幫助我們渴望成為他人的先驅者。
先驅者的榜樣
說明聖徒不再被要求聚集在鹽湖谷。他們受邀從各地到錫安各支聯會聚集，為他人跟從耶穌基督預備道路，藉此成為先驅者。世界各地先驅者的榜樣可以幫助我們跟從耶穌基督，無論我們身在何處，都能成為先驅者。
對於接下來的活動，為學生提供講義「世界各地的先驅者」，講義中包含改編自全球歷史的故事，可在ChurchofJesusChrist.org取得。
或者，不妨請學生在FamilySearch.org閱讀自己祖先的故事，或是省思他們在完成學生準備活動時找到的故事。學生也可以閱讀福音圖書館教會歷史單元中，全球歷史部分中有關他們國家的先驅者的故事。
完成下列活動，找出世界各地的先驅者的榜樣如何能幫助你努力成為先驅者。
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閱讀一位或多位先驅者的故事。
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找出他們如何成為先驅者。
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找出天父和耶穌基督幫助他們的方法。
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在研讀日記中寫下他們基督般的榜樣如何能啟發你成為他人的先驅者。
世界各地的先驅者
美屬薩摩亞
「God Said Yes」
蕾娃·艾雅·利瓦罹患嚴重的健康問題。2015年，她的眼睛上長了痳瘡。在傳教士賜予她聖職祝福後，痳瘡就痊癒了。他們開始和她一起讀摩爾門經。
島上社區中的有些人不願意看到利瓦想要改信新的宗教。他們嘲笑她的努力，貶低她。儘管如此，她依然堅定不移，並且不久就受洗了。她的丈夫土伊和她的三個孩子很快就跟隨她歸信新的信仰，利瓦後來在她的分會擔任慈助會會長。其他人則受到她獻身的榜樣所影響，稱她為奧羅塞加教會的核心。
南韓
「I Shall Never Again Be Truly Cold」
崔東蘇（音譯：Choi Dong Sull）是長老會的牧師，他覺得自己有責任保護會眾成員不受耶穌基督後期聖徒教會的影響。但是，他開始與傳教士會面，找到能解決一直困擾他的教義問題的答案。他知道自己的新信仰將需要他作出職業轉變，並會危及自己與當時擔任韓國長老會主席的父親的關係。
崔東蘇選擇在漢江受洗。他說：「我希望我的洗禮能盡可能像耶穌基督的經驗一樣。」1981年9月5日，在晨霧籠罩的早上，漢江的水很冷，但當他從水中站起來時，崔東蘇描述了他內心感受到的溫暖，他說：「現在我屬於神真正的教會。我永遠不會再感到寒冷。」兩個星期後，他的妻子和兩個兒子也受洗了——這次是在溫暖的教堂。加入教會並沒有使崔東蘇和他的家人的生活變得輕鬆，但卻讓新的祝福得以實現。他說道：「迫害和苦難……在我的洗禮後，我難以用語言表達。在〔加入教會〕的過程中，我們失去了很多，但是我們獲得的收穫卻超乎我們所想像的。」
象牙海岸
「生命與幸福之門」
莉蒂·巴伊的父母都過世時，她是家中最後一個住在家裡的孩子。父母的過世導致她患上嚴重的憂鬱症。她的外甥菲特·納迪奇介紹她認識了耶穌基督後期聖徒教會。
當她第一次去教堂時，莉蒂感受到慈助會姊妹和女青年組織的極大的愛。雖然她曾在憂鬱時期停止閱讀，但她在研讀摩爾門經時，發現自己能夠再次專注於其中。她在1995年11月18日受洗。
洗禮後不久，她便得到了一個機會，在慈助會和女青年組織服務，藉此回報她得到的愛。她還擔任分會傳教士，邀請其他人探索她自己最近找到的同伴和平安。莉蒂說：「所有這些召喚都鞏固了我，幫助我在靈性和心智上進步。」
莉蒂成為首批在剛果民主共和國金夏沙傳道部服務的姊妹傳教士之一。
在學生完成研讀後，不妨將他們分成小組，分享他們所學到的事。
請學生寫下他們今天所學到或研讀到的、有助於增加他們成為先驅者的渴望的內容。他們也可以寫下他們可以用哪些方法來效法救主的榜樣，成為他人的先驅者，以及原因。