Seminář
Lekce 157 – Zhodnoťte své studium 10: Zamyšlení se nad studiem Nauky a smluv

„Lekce 157 – Zhodnoťte své studium 10: Zamyšlení se nad studiem Nauky a smluv“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře (2025)

„Zhodnoťte své studium 10“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře

Lekce 157: Články víry a Oficiální prohlášení 1 a 2

Zhodnoťte své studium 10

Zamyšlení se nad studiem Nauky a smluv

bratři si prohlížejí fotoalbum

Když přemítáme o svém duchovním vzdělávání a hodnotíme ho, může nám to pomoci přilnout těsněji ke Spasiteli. Tato lekce může studentům pomoci připomenout si a zhodnotit, jak jim studium Nauky a smluv pomáhá duchovně růst.

Možné výukové činnosti

Duchovní vzpomínky

Zvažte možnost přinést do třídy nějakou osobní fotografii. Ukažte ji studentům a stručně popište, jaké vzpomínky se vám s lidmi nebo událostmi na fotografii pojí. Pokud jste studenty požádali, aby vypracovali přípravnou činnost, požádejte je, aby si ve skupinkách nebo před celou třídou krátce své fotografie a vzpomínky představili. Mohli by se také podělit o fotografie, které mají v telefonu.

  • Proč si podle vás lidé rádi prohlížejí fotografie lidí nebo událostí ze své minulosti?

  • Které z našich vzpomínek by na fotografii zachytit nešlo?

O našich duchovních vzpomínkách hovořil starší Neil L. Andersen z Kvora Dvanácti apoštolů.

16:43
starší Neil L. Andersen

Zabývejte se posvátnými vzpomínkami. Věřte jim. Zapisujte si je. Dělte se o ně s rodinou. Věřte, že k vám přicházejí od Nebeského Otce a Jeho Milovaného Syna. Umožněte jim vnést trpělivost do vašich pochybností a porozumění do vašich těžkostí. Slibuji vám, že budete-li ve svém životě tyto duchovně určující události ochotně brát na vědomí a pečlivě je opatrovat, bude k nim docházet čím dál více. Nebeský Otec vás zná a miluje! (Neil L. Andersen, „Duchovně určující vzpomínky“, Liahona, květen 2020, 22)

  • Proč je podle vás důležité, abychom přemítali o svých duchovních vzpomínkách?

    Vysvětlete, že tato lekce poskytne studentům příležitost zamyslet se nad některými duchovními vzpomínkami nebo zážitky, které získali během studia Nauky a smluv a historie Církve v tomto roce.

    Než studentům poskytnete čas na zodpovězení následujících otázek, zvažte možnost poukázat na slova v úvodu k Nauce a smlouvám, která říkají: „Ve zjeveních slyšíme jemný a pevný hlas Pána Ježíše Krista.“ Studenům by mohlo s odpověďmi na otázky pomoci, kdybyste je vyzvali, aby si prošli postřehy, které si v průběhu roku zaznamenali do studijního deníku, nebo to, co si označili v písmech nebo si do nich poznamenali.

  • Co jste se dozvěděli o Ježíši Kristu, zatímco letos studujete Jeho slova v Nauce a smlouvách?

  • Jak se za poslední rok změnil váš vztah s Nebeským Otcem a s Ježíšem Kristem?

  • Které pasáže z písem, které jste studovali, na vás obzvlášť zapůsobily? Jak vás tyto pasáže ovlivnily?

  • Které pravdy evangelia se snažíte uplatňovat? Co se díky vašemu úsilí stalo nebo co doufáte, že nastane?

Po uplynutí dostatečné doby studenty požádejte, aby se o některé duchovní vzpomínky podělili se členy třídy, bude-li vhodné je zmiňovat. Zatímco budou studenti hovořit, povzbuzujte ostatní, aby do diskuse přispívali, tím, že budete klást otázky typu „Kdo zažil něco podobného?“ nebo „Co byste mohli doplnit k tomu, co řekl váš spolužák?“

Získávání zjevení

Připomeňte studentům, že jste je v průběhu roku vybízeli, aby si procvičovali a učili se, jak přijímat osobní zjevení.

president Russell M. Nelson

Naléhavě vás žádám, abyste posílili svou duchovní schopnost získávat osobní zjevení. …

Snažně vás prosím, abyste rozšířili svou duchovní schopnost získávat zjevení. … Rozhodněte se konat duchovní práci potřebnou k tomu, abyste se těšili z daru Ducha Svatého a slyšeli hlas Ducha častěji a zřetelněji. (Russell M. Nelson, „Zjevení pro Církev, zjevení pro náš život“, Liahona, květen 2018, 95–96)

Chcete-li názorně přiblížit výzvu presidenta Nelsona, abychom posílili svou schopnost získávat zjevení, zvažte možnost ukázat několik balonků nafouknutých do různých velikostí. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli, který balónek nejlépe představuje jejich schopnost přijímat osobní zjevení na začátku roku a který znázorňuje tu současnou. Studenti by se v rámci svého přemítání mohli zamyslet nad následujícími otázkami. Požádejte několik studentů, aby se o své odpovědi podělili.

  • Co vám letos pomohlo „posílit“ a „rozšířit svou duchovní schopnost získávat zjevení“?

  • Které pasáže z Nauky a smluv přispěly k vašemu porozumění ohledně přijímání zjevení?

    Pokud studenti potřebují pomoc, mohli byste jim dát několik příkladů, jako jsou Joseph Smith–Životopis 1:5–20 a Nauka a smlouvy 8:2–3; 9:7–9; 11:12–13; 88:118.

  • Jaké máte z poslední doby zážitky spojené s osobním zjevením?

Vysvětlení Znovuzřízení

Rozmístěte po místnosti několik obrázků znázorňujících důležité události Znovuzřízení, jako jsou ty uvedené níže. Nebo byste mohli studenty požádat, aby důležité události týkající se Znovuzřízení napsali na tabuli. Vyberte si společně jako třída čtyři nebo pět událostí, o nichž budete diskutovat. Napište je na samostatné listy papíru a ty rozmístěte po třídě.

První vidění

První vidění

znovuzřízení Melchisedechova kněžství

Znovuzřízení Melchisedechova kněžství

vynesení Knihy Mormonovy na světlo světa

Vynesení Knihy Mormonovy na světlo světa

zakládání chrámů

Zakládání chrámů

Rozdělte studenty do skupin a vyzvěte je, aby se shromáždili u jednoho z obrázků nebo papírů. Určete vedoucího skupiny, který bude diskusi o dané události Znovuzřízení moderovat. Povzbuďte ho, aby k účasti na diskusi vybízel všechny členy skupiny. Po uplynutí dostatečné doby skupinky vyzvěte, aby přešly k dalšímu obrázku a vybraly si nového vedoucího. Vedoucím skupin by mohly s vedením diskuse na jednotlivých stanovištích pomoci následující podněty.

  1. Podělte se o to, co si o této události pamatujete.

  2. Vysvětlete, proč by bylo užitečné, aby lidé po celém světě o této části Znovuzřízení evangelia Ježíše Krista věděli.

  3. Diskutujte o tom, jak vám tato část Znovuzřízení pomáhá prohlubovat víru v Nebeského Otce a v Ježíše Krista.

Prorok Joseph Smith

Následující činnost lze použít navíc k činnosti určené k zamyšlení, které se studenti věnovali na začátku lekce.

Ukažte obrázek Proroka Josepha Smitha. Zeptejte se studentů, zda si vybavují, která pasáž z mistrovství v nauce popisuje veliké dílo, které Joseph v životě vykonal. Poté společně přečtěte nebo odříkejte Nauku a smlouvy 135:3. Připomeňte studentům, že toto svědectví o Josephu Smithovi bylo napsáno krátce po jeho mučednické smrti. Pomozte jim připravit se na to, aby si navzájem vydali svědectví o tom, že Joseph Smith je Pánovým prorokem.

Zamyslete se, jak se během roku změnily vaše pocity a svědectví týkající se Josepha Smitha. Až budete přemýšlet o níže uvedených otázkách, mohli byste si své úvahy zapsat:

  • Jak jste získali poznání sami pro sebe, že se Nebeský Otec a Ježíš Kristus zjevili Josephu Smithovi v Posvátném háji?

  • Jak vám může práce, k níž Pán Josepha Smitha inspiroval, pomoci přiblížit se Nebeskému Otci a Ježíši Kristu?

  • Pokud si nejste povoláním Josepha Smitha jakožto proroka Božího jisti, co můžete udělat, abyste toto poznání získali?

Na závěr zvažte možnost požádat několik studentů, aby se podělili o své svědectví o Josephu Smithovi.