Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

157. õppetund. Õpitu hindamine 10: Õpetuse ja Lepingute raamatust õpitu üle mõtisklemine

„157. õppetund. Õpitu hindamine 10: Õpetuse ja Lepingute raamatust õpitu üle mõtisklemine, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Hinnake õpitut 10”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

157. õppetund: Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2

Hinnake õpitut 10

Õpetuse ja Lepingute raamatust õpitu üle mõtisklemine

Meie vaimse õppimise üle mõtisklemine ja selle hindamine võivad aidata meil Päästjale lähemale tulla. See õppetund võib aidata õpilastel meenutada ja hinnata, kuidas nende senised kogemused Õpetuse ja Lepingute uurimisel on aidanud neil vaimselt kasvada.

Võimalikud õpitegevused

Vaimsed mälestused

Soovi korral võtke tundi kaasa isiklik foto. Näidake fotot ja kirjeldage lühidalt oma mälestusi, mis on seotud pildil olevate inimeste või sündmustega. Kui õpilastel paluti teha õpilaste ettevalmistustegevus, paluge neil jagada lühidalt oma fotosid ja mälestusi väikestes rühmades või kogu klassiga. Samuti võivad nad jagada fotosid, mis neil telefonis on.

Miks meeldib teie arvates inimestele vaadata pilte inimestest või sündmustest, mis leidsid aset minevikus?
Tooge näiteid mälestustest, mis meil võivad olla, mida ei saa fotole jäädvustada.

Vanem Neil L. Andersen Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on rääkis meie vaimsetest mälestustest.

„Pidage oma pühi mälestusi hellalt meeles. Uskuge neid. Pange need kirja. Jagage neid oma perega. Usaldage, et te saate need oma Taevaselt Isalt ja Tema Armsalt Pojalt. Toogu need teile kahtlustes kannatlikkust ja raskustes mõistmist. Ma luban teile, et kui olete valmis neid vaimselt tähendusrikkaid eluhetki märkama ja hoolikalt kalliks pidama, saate te neid üha rohkem. Taevane Isa tunneb ja armastab teid!” (Neil L. Andersen. Vaimselt tähendusrikkad mälestused. – 2020. a kevdine üldkonverents)

Miks on teie arvates tähtis mõtiskleda oma vaimsete mälestuste üle?

Selgitage, et see õppetund annab õpilastele võimaluse meenutada mõningaid vaimseid mälestusi või kogemusi, mis neil on seoses viimase aasta jooksul Õpetuse ja Lepingute ning Kiriku ajaloo uurimisega.

Enne kui annate õpilastele aega järgmistele küsimustele vastamiseks, võiksite paluda neil vaadata Õpetuse ja Lepingute sissejuhatuses olevat avaldust, mis ütleb: „Neis ilmutustes võib kuulda Issanda Jeesuse Kristuse õrna, kuid kindlat häält.” Võiksite paluda õpilastel vaadata üle kaemused, mida nad on aasta jooksul pühakirjapäevikusse kirjutanud, või tähelepanekud või märkmed, mida nad on teinud oma pühakirjadesse, mis aitavad neil neile küsimustele vastata.
Mida olete õppinud Jeesuse Kristuse kohta, kui uurisite Tema sõnu Õpetuse ja Lepingute raamatus?
Kuidas on teie suhe Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega viimase aasta jooksul muutunud?
Millised on mõned pühakirjakohad, mida olete uurinud ja mis on teile mõju avaldanud? Kuidas need kirjakohad teid mõjutasid?
Milliseid evangeeliumi tõdesid olete püüdnud rakendada? Mida olete tänu oma pingutustele näinud või loodate näha?

Kui õpilastel on olnud piisavalt aega, paluge neil jagada klassiga oma vaimseid mälestusi, kui see on sobilik. Kui õpilased räägivad, innustage teisi arutelus kaasa lööma, esitades küsimusi, nagu „Kes on midagi sarnast kogenud?” või „Mida saaksite lisada sellele, mida teie klassikaaslane ütles?”.

Ilmutuse saamine

Tuletage õpilastele meelde, et neid on aasta jooksul kutsutud harjutama ja õppima, kuidas saada isiklikku ilmutust.

„Innustan teid sirutuma kaugemale oma praegusest vaimsest isikliku ilmutuse saamise võimest. ‥

„Ma palun teid, et te suurendaksite oma vaimset võimekust ilmutust saada. ‥ Otsustage teha selleks vajalik vaimne töö, et tunda rõõmu Püha Vaimu annist ja kuulda Vaimu häält sagedamini ja selgemalt.” (Russell M. Nelson. Ilmutus Kiriku tarvis, ilmutus meie elu tarvis. – 2018. a kevadine üldkonverents)

Illustreerimaks president Nelsoni üleskutset sirutuda kaugemale oma praegusest ilmutuse saamise võimest, kaaluge võimalust näidata mitmesuguseid erinevas suuruses õhupalle. Paluge õpilastel mõtiskleda, milline õhupall sümboliseerib kõige paremini, milline oli nende võime saada isiklikku ilmutust aasta alguses ja milline esindab nende praegust võimet ilmutust saada. Osana oma mõtisklusest võiksid õpilased mõelda järgnevatele küsimustele. Paluge mõnel õpilasel oma kogemusi jagada.

Mis on aidanud teil sel aastal suurendada oma vaimset võimekust ilmutust saada?
Millised on mõned pühakirjakohad Õpetuse ja Lepingute raamatus, mis on suurendanud teie arusaamist ilmutuse saamisest?

Kui õpilased vajavad abi, võiksite tuua näiteid, nagu Joseph Smith – ajalugu 1:5–20 ja Õpetus ja Lepingud 8:2–3; 9:7–9; 11:12–13; 88:118.
Milliseid kogemusi on teil hiljuti olnud isikliku ilmutuse saamisega?

Taastamise selgitamine

Pange klassis välja mitu pilti, millel kujutatakse tähtsaid taastamisega seotud sündmusi, nagu näiteks järgnevad. Teise võimalusena võite paluda klassil loetleda taastamisega seotud tähtsad sündmused tahvlile. Valige neist neli või viis klassiga arutamiseks. Kirjutage need erinevatele paberilehtedele ja asetage paberid ruumis erinevatesse kohtadesse.

Jagage õpilased rühmadesse ja paluge igal rühmal koguneda erineva pildi või paberi juurde. Määrake rühmajuht, kes juhib selle taastamisaja sündmuse arutelu. Innustage juhti kutsuma kõiki rühma liikmeid midagi jagama. Kui aega on olnud piisavalt, paluge rühmadel minna uue pildi juurde ja valida uus rühmajuht. Järgmised juhised võivad aidata rühmajuhil igas arutelujaamas arutelu juhtida.

Rääkige, mida te sellest sündmusest mäletate.
Selgitage, miks oleks kogu maailma inimestel hea sellest Jeesuse Kristuse evangeeliumi taastamise osast teadlik olla.
Arutage, kuidas see taastamise osa on aidanud suurendada teie usku Taevasesse Isasse ja Jeesusesse Kristusesse.

Prohvet Joseph Smith

Järgmist tegevust võib kasutada lisaks mõtisklemistegevusele, mida õpilased tunni alguses tegid.

Näidake pilti prohvet Joseph Smithist. Küsige õpilastelt, kas nad mäletavad, milline kuldõpetuse kirjakoht kirjeldab suurt tööd, mille Joseph oma elus korda saatis. Seejärel lugege või korrake koos salmi Õpetus ja Lepingud 135:3. Tuletage õpilastele meelde, et see tunnistus Joseph Smithist pandi kirja vahetult pärast tema märtrisurma. Aidake neil valmistuda jagama üksteisega oma tunnistust Joseph Smithist kui Issanda prohvetist.

Mõtelge, kuidas teie enda tunded ja tunnistus Joseph Smithi kohta on selle aasta jooksul muutunud. Võiksite järgmistele küsimustele mõeldes oma mõtted kirja panna.

Kuidas olete ise teada saanud, et Taevane Isa ja Jeesus Kristus ilmusid Joseph Smithile pühas metsasalus?
Kuidas võib töö, mida Issand inspireeris Joseph Smithi tegema, aidata teil tulla lähemale Taevasele Isale ja Jeesusele Kristusele?
Kui te pole kindel, et Joseph Smithi oli Jumala prohvet, siis mida saate teha, et seda teada saada?

Tunni lõpus võiksite paluda mõnel õpilasel Joseph Smithist tunnistust jagada.