“Lezione 157: Valuta il tuo apprendimento 10 – Riflettere sullo studio di Dottrina e Alleanze”, Dottrina e Alleanze – Manuale per l’insegnante di Seminario (2025)
“Valuta il tuo apprendimento 10”, Dottrina e Alleanze – Manuale per l’insegnante di Seminario
Lezione 157: Articoli di Fede e Dichiarazioni Ufficiali 1 e 2
Valuta il tuo apprendimento 10
Riflettere sullo studio di Dottrina e Alleanze
Considerare e valutare il nostro apprendimento spirituale può aiutarci ad avvicinarci al Salvatore. Questa lezione può aiutare gli studenti a ricordare e valutare come lo studio di Dottrina e Alleanze li abbia aiutati a crescere spiritualmente.
Possibili attività di apprendimento
Ricordi spirituali
Porta in classe una fotografia personale. Mostra la foto e descrivi brevemente i tuoi ricordi associati alle persone o agli eventi presenti nella foto. Se agli studenti era stato chiesto di svolgere l’attività di preparazione, invitali a presentare brevemente le loro foto e i loro ricordi in piccoli gruppi o con la classe. Possono anche mostrare le foto che hanno nel telefono.
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Perché, secondo voi, alle persone piace guardare immagini di persone o eventi del loro passato?
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Quali sono alcuni esempi di ricordi che potremmo avere che non possono essere catturati in una fotografia?
L’anziano Neil L. Andersen del Quorum dei Dodici Apostoli ha parlato a proposito dei nostri ricordi spirituali.
Abbracciate i vostri ricordi sacri. Credeteci. Metteteli per iscritto. Condivideteli con la vostra famiglia. Confidate che essi giungono a voi dal vostro Padre Celeste e dal Suo Figlio Beneamato. Lasciate che vi diano pazienza quando siete nel dubbio e visione quando siete in difficoltà. Vi prometto che, se sarete disposti a riconoscerli e a considerarli preziosi, nella vostra vita ci saranno sempre più avvenimenti spiritualmente decisivi. Il Padre Celeste vi conosce e vi ama! (Neil L. Andersen, “Ricordi spiritualmente decisivi”, Liahona, maggio 2020, 22)
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Perché, secondo voi, è importante riflettere sui nostri ricordi spirituali?
Spiega che questa lezione darà agli studenti la possibilità di riflettere su alcuni ricordi o esperienze spirituali che hanno avuto durante lo studio di Dottrina e Alleanze e della storia della Chiesa nell’ultimo anno.
Prima di lasciare agli studenti il tempo di rispondere alle domande, fai riferimento alla dichiarazione nell’introduzione di Dottrina e Alleanze che dice: “Nelle rivelazioni si ode la tenera ma ferma voce del Signore Gesù Cristo”. Per aiutare gli studenti a rispondere alle prossime domande, incoraggiali a ripassare le idee che hanno scritto nel loro diario di studio durante l’anno o le sottolineature o le annotazioni che hanno fatto nelle loro Scritture.
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Che cosa avete imparato quest’anno su Gesù Cristo studiando le Sue parole in Dottrina e Alleanze?
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Com’è cambiato nell’ultimo anno il vostro rapporto con il Padre Celeste e Gesù Cristo?
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Quali sono alcuni passi scritturali che avete studiato che hanno avuto un impatto su di voi? In che modo siete stati influenzati da questi passi?
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Quali sono alcune verità del Vangelo che avete cercato di mettere in pratica? Che cosa avete visto o sperate di vedere grazie al vostro impegno?
Dopo aver concesso tempo a sufficienza, invita gli studenti a presentare alla classe alcuni dei loro ricordi spirituali che sia appropriato condividere. Mentre gli studenti parlano, incoraggia gli altri a partecipare alla discussione rivolgendo loro domande come: “Chi ha avuto un’esperienza simile?” o “Che cosa potete aggiungere a ciò che ha detto il vostro compagno di classe?”.
Come ricevere la rivelazione
Ricorda agli studenti che nel corso dell’anno sono stati invitati a imparare come ricevere rivelazione personale e a esercitarsi ad ottenerla.
Vi esorto ad andare oltre la vostra attuale capacità spirituale di ricevere la rivelazione personale […].
Vi prego di aumentare la vostra capacità spirituale di ricevere la rivelazione. […] Scegliete di compiere il lavoro spirituale necessario per godere del dono dello Spirito Santo e per sentire la voce dello Spirito più spesso e più chiaramente. (Russell M. Nelson, “Rivelazione per la Chiesa, rivelazione per la nostra vita”, Liahona, maggio 2018, 95–96)
Per illustrare l’invito rivoltoci dal presidente Nelson di andare oltre la nostra capacità di ricevere la rivelazione, mostra vari palloncini gonfiati in dimensioni diverse. Invita gli studenti a pensare a quale palloncino rappresenta meglio la loro capacità all’inizio dell’anno di ricevere rivelazione personale e quale rappresenta la loro capacità adesso. Come parte della loro riflessione, gli studenti potrebbero meditare sulle prossime domande. Invita poi qualche studente a rispondere.
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Che cosa vi ha aiutato ad “andare oltre” e ad “aumentare la vostra capacità spirituale di ricevere la rivelazione” quest’anno?
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Quali sono alcuni passi scritturali di Dottrina e Alleanze che hanno approfondito la vostra comprensione riguardo al ricevere rivelazioni?
Se gli studenti hanno bisogno di aiuto, mostra alcuni esempi come: Joseph Smith – Storia 1:5–20 e Dottrina e Alleanze 8:2–3; 9:7–9; 11:12–13; 88:118.
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Quali esperienze avete avuto di recente riguardo alla rivelazione personale?
Spiegare la Restaurazione
Metti in mostra nell’aula più immagini che rappresentano eventi importanti della Restaurazione, come le seguenti. In alternativa, chiedi alla classe di elencare alla lavagna alcuni eventi importanti della Restaurazione. Come classe, sceglietene quattro o cinque di cui parlare. Scrivili su diversi fogli di carta e mettili in giro per l’aula.
La Prima Visione
La restaurazione del Sacerdozio di Melchisedec
La venuta alla luce del Libro di Mormon
La costruzione dei templi
Dividi gli studenti in gruppi e invita ciascun gruppo a riunirsi davanti a un’immagine o a un foglio diverso. Incarica un capogruppo di guidare una discussione su quell’evento della Restaurazione. Esorta il capogruppo a incoraggiare tutti i membri del gruppo a partecipare. Dopo aver concesso un tempo sufficiente, invita i gruppi a ruotare e passare a un’altra immagine scegliendo un nuovo capogruppo. I prossimi suggerimenti potrebbero aiutare il capogruppo a dirigere la discussione in ogni postazione.
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Dite cosa ricordate di questo evento.
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Spiegate perché sarebbe utile per le persone di tutto il mondo conoscere questa parte della restaurazione del vangelo di Gesù Cristo.
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Parlate di come questa parte della Restaurazione ha contribuito ad accrescere la vostra fede nel Padre Celeste e in Gesù Cristo.
Il profeta Joseph Smith
Questa attività può essere usata in aggiunta all’attività di riflessione svolta dagli studenti all’inizio della lezione.
Mostra un’immagine del profeta Joseph Smith. Chiedi agli studenti se ricordano quale passo della Padronanza dottrinale descrive la grande opera compiuta da Joseph mentre era in vita. Poi leggete o recitate insieme Dottrina e Alleanze 135:3. Ricorda agli studenti che questa testimonianza di Joseph Smith fu scritta poco dopo il suo martirio. Aiutali a prepararsi a portare reciprocamente la loro testimonianza di Joseph Smith come profeta del Signore.
Pensate a come i vostri sentimenti e la vostra testimonianza di Joseph Smith sono cambiate nel corso dell’anno. Potreste scrivere i vostri pensieri mentre riflettete su queste domande:
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Come siete arrivati a sapere personalmente che il Padre Celeste e Gesù Cristo apparvero a Joseph Smith nel Bosco Sacro?
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In che modo l’opera che il Signore ha ispirato Joseph Smith a compiere può aiutarvi ad avvicinarvi al Padre Celeste e a Gesù Cristo?
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Se non siete sicuri della chiamata di Joseph Smith come profeta di Dio, che cosa potete fare per arrivare a saperlo da voi stessi?
Potresti concludere invitando alcuni studenti a rendere la propria testimonianza di Joseph Smith.