“Lezione 162: Il Cristo vivente, parte 1 – ‘Noi portiamo testimonianza, come apostoli da Lui debitamente ordinati, che Gesù è il Cristo vivente’”, Dottrina e Alleanze – Manuale per l’insegnante di Seminario (2025)
“Il Cristo vivente, parte 1”, Dottrina e Alleanze – Manuale per l’insegnante di Seminario
Lezione 162: Il Cristo vivente
Il Cristo vivente, parte 1
“Noi portiamo testimonianza, come apostoli da Lui debitamente ordinati, che Gesù è il Cristo vivente”
L’1 gennaio 2000 la Prima Presidenza e il Quorum dei Dodici Apostoli hanno pubblicato una dichiarazione nota come “Il Cristo vivente – La testimonianza degli apostoli”. La loro testimonianza commemorava il duemillesimo anniversario della nascita del Salvatore. Questa lezione può aiutare gli studenti ad accrescere la loro comprensione di Gesù Cristo.
Possibili attività di apprendimento
Gesù è il Cristo vivente
Mostra l’immagine di Gesù Cristo che trovi all’inizio di questa lezione o un’altra immagine del Salvatore. Dai a uno studente al centro dell’aula un’immagine del mondo. Invita la classe a dire allo studente di allontanarsi o avvicinarsi all’immagine di Gesù Cristo in base a quale pensano sia la condizione del mondo. Invitali a spiegare perché la pensano così.
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Perché è importante sapere se il mondo si sta avvicinando o allontanando dal Signore?
Riflettete per qualche istante su queste domande:
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Perché è importante per voi sapere se vi state avvicinando o allontanando dal Signore?
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Quali sono alcuni modi in cui il Salvatore può aiutarvi ora nella vostra vita?
Invita gli studenti a meditare sulle prossime domande mentre studieranno oggi e a cercare la guida del Signore per trovare le risposte.
“Il Cristo vivente”
Distribuisci agli studenti copie di “Il Cristo vivente – La testimonianza degli apostoli” (ChurchofJesusChrist.org), oppure invitali a trovarlo sul loro diario di studio.
Per aiutare gli studenti a saperne di più su questa dichiarazione, incoraggiali a rispondere a domande come: Che cosa notate? Quando è stata pubblicata? Da chi è firmata? Riconoscete i nomi di alcune delle persone che l’hanno firmata?
In alternativa, potresti far leggere a uno studente questo contesto.
In quanto testimoni speciali di Cristo (vedere Dottrina e Alleanze 107:23), l’1 gennaio 2000 la Prima Presidenza e il Quorum dei Dodici Apostoli hanno rilasciato una dichiarazione. Questa dichiarazione, nota come “Il Cristo vivente – La testimonianza degli apostoli”, commemora il duemillesimo anniversario della nascita di Gesù Cristo.
Leggete o guardate questa dichiarazione dell’anziano Robert D. Hales (1932–2017) del Quorum dei Dodici Apostoli che dice perché questa dichiarazione è importante:
Il mondo si sta allontanando dal Signore più in fretta e più di quanto sia mai avvenuto prima. L’avversario sta imperversando sulla terra. Noi guardiamo, ascoltiamo, leggiamo, studiamo e condividiamo le parole dei profeti per essere avvertiti per tempo e protetti. Per esempio, “La famiglia — Un proclama al mondo” è stato emesso molto prima che vivessimo le difficoltà che le famiglie stanno affrontando adesso. “Il Cristo vivente – La testimonianza degli apostoli” è stato preparato con largo anticipo rispetto a quando ci servirà maggiormente. (Robert D. Hales, “Conferenza generale: per rafforzare la fede e la testimonianza”, Liahona, novembre 2013, 7)
Invita gli studenti a dire che cosa li colpisce nella dichiarazione. Chiedi perché, secondo loro, la testimonianza del Salvatore da parte degli Apostoli è più necessaria ora e in futuro di quanto lo era quando è stata emessa.
Spiega che nella lezione di oggi gli studenti avranno l’opportunità di avvicinarsi al Salvatore approfondendo la loro comprensione di Lui tramite questa dichiarazione profetica.
Studiare “Il Cristo vivente”
Aiutare gli studenti a conoscere Gesù Cristo: questa attività ha lo scopo di aiutare gli studenti a conoscere meglio Cristo. Per saperne di più su come farlo, vedere l’addestramento intitolato “Insegna i titoli, i ruoli e le qualità di Gesù Cristo” in Abilità per lo sviluppo dell’insegnante – Concentrarsi su Gesù Cristo. Fai pratica con l’abilità “Creare domande mirate alla ricerca per aiutare gli studenti a individuare i ruoli, i titoli, le qualità e le caratteristiche di Gesù Cristo”.
Studiate “Il Cristo vivente – La testimonianza degli apostoli” cercando delle verità su Gesù Cristo. Potrebbe essere utile sottolineare uno o più di questi punti:
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I diversi nomi di Gesù Cristo usati nel documento
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Quelle che ritenete siano le frasi chiave del documento
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Le dichiarazioni che dimostrano ciò che Gesù Cristo ha fatto per voi
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Ruoli e qualità di Gesù Cristo
Potresti parlare con i singoli studenti per offrire loro aiuto e incoraggiamento mentre studiano.
Lascia agli studenti qualche minuto per dire che cosa hanno imparato studiando “Il Cristo vivente”. Incoraggiali ad ascoltare attentamente e a imparare gli uni dagli altri. Potrebbero spiegare perché danno valore alle considerazioni di un compagno di classe o anche porre una domanda che li aiuti a capirle meglio.
Ci sono molte verità che gli studenti potrebbero individuare. Questi sono alcuni esempi:
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Sotto la direzione del Padre, Gesù Cristo ha creato la terra.
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Gesù Cristo ha dato la Sua vita per espiare i peccati di tutta l’umanità.
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Gesù Cristo è risorto e oggi vive.
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Gesù Cristo è la luce, la vita e la speranza del mondo
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La via di Gesù Cristo è la via che conduce alla felicità in questa vita e alla vita eterna nel mondo a venire.
Scegliete una delle verità che voi o altri avete individuato su Gesù Cristo di cui vorreste saperne di più.
Ampliare la nostra comprensione delle verità
Leggete questa dichiarazione per conoscere un modo in cui approfondire la comprensione di queste verità.
Il presidente M. Russell Ballard del Quorum dei Dodici Apostoli ci ha invitato a “prendere in considerazione lo studio delle Scritture per allargare la vostra comprensione delle verità specifiche contenute ne ’Il Cristo vivente’” (M. Russell Ballard, “Tornare e ricevere”, Liahona, maggio 2017, 65).
Esorta gli studenti a usare le Scritture per ampliare la loro comprensione di una delle verità su Gesù Cristo. Potrebbero cercare parole o frasi chiave nella Guida alle Scritture. Oppure potrebbero scegliere una storia del Salvatore che illustri la verità che hanno scelto.
Per ampliare la loro comprensione, gli studenti possono anche:
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Cercare nell’indice per argomento dell’innario ciò che gli inni insegnano su Gesù Cristo e sui Suoi vari ruoli.
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Usare un dizionario per definire le parole difficili.
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Cercare dichiarazioni dei dirigenti della Chiesa.
Potresti tenere in vista queste istruzioni come guida per gli studenti mentre studiano.
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Trascrivete i passi scritturali che avete studiato e altri approfondimenti che espandono la vostra comprensione della verità che avete scelto su Gesù Cristo.
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Meditate sul perché è importante capire quella verità riguardo a Gesù Cristo.
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Poiché Gesù è risorto e vive oggi, Egli onora ancora la verità che avete studiato. Scrivete in che modo lo sta facendo nella vostra vita o come può fare la differenza per voi.
Gli studenti possono scrivere ciò che trovano nella loro copia di “Il Cristo vivente”.
Invita gli studenti a dire agli altri che cosa hanno imparato oggi. Un modo potrebbe essere quello di girare per l’aula per trovare qualcuno con cui non hanno lavorato di recente. Possono scambiarsi quello che hanno imparato e le loro riflessioni. Potrebbero poi passare da un altro studente e ripetere. Questo può aiutarli a conoscere più studenti e ad ascoltare una maggiore varietà di pensieri.
Ascoltali mentre dicono cosa hanno trovato. Mentre ascolti, potresti chiedere ad alcuni di presentare le loro idee a tutta la classe. Nella prossima lezione, avranno la possibilità di dire di più.
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Come pensate che le verità insegnate ne “Il Cristo vivente” possono aiutarci a conoscere Gesù Cristo e ad avvicinarci a Lui?
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Come vi aiuta il fatto di conoscere meglio il Salvatore?