“합당하게 성임받은 그분의 사도로서 우리는 예수님이 살아 계신 그리스도…라는 사실을 간증드립니다.”
2000년 1월 1일, 제일회장단과 십이사도 정원회는 “살아 계신 그리스도: 사도들의 간증”으로 알려진 선언을 발표했다. 이 간증은 구주 탄생 2,000주년을 기념하는 것이었다. 이 수업은 학생들이 예수 그리스도를 더 깊이 이해하는 데 도움이 될 수 있다.
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살아 계신 그리스도
가능한 학습 활동
예수는 살아 계신 그리스도이시다
수업의 시작 부분에 나오는 예수 그리스도의 그림이나 구주의 다른 그림을 보여 준다. 교실 중앙에 있는 학생 한 명에게는 세상을 묘사한 그림을 준다. 반원들에게 세상의 상태에 대해 어떻게 느끼는지에 따라 그림을 가진 학생에게 예수 그리스도의 그림에 더 가까이 다가가거나 멀어지도록 지시하라고 한다. 학생들에게 왜 그렇게 느끼는지 설명해 달라고 한다.
세상이 주님께 가까워지거나 멀어지는 것은 왜 중요한가?
시간을 내어 다음 질문에 대한 답을 깊이 생각해 본다.
여러분이 주님께 더 가까이 나아가고 있거나 주님에게서 더 멀어지고 있는 것이 여러분에게 중요한 이유는 무엇인가?
지금 여러분의 삶에서 구주께서 여러분을 도우실 수 있는 방법에는 어떤 것들이 있는가?
학생들에게 오늘 공부하면서 이러한 질문에 대해 깊이 생각해 보고, 이에 답할 수 있도록 주님의 인도를 구하라고 권유한다.
“살아 계신 그리스도: 사도들의 간증”(ChurchofJesusChrist.org)의 인쇄본을 나눠 주거나, 학생들에게 학습 일지에서 이 간증을 찾아보라고 한다.
학생들이 이 선언에 대해 더 배우는 데 도움이 되도록 다음과 같은 질문에 답해 보라고 한다. 어떤 점이 눈에 띄는가? 선언문은 언제 발행되었는가? 여기에 서명한 사람은 누구인가? 서명한 사람 중에 이름을 알고 있는 사람이 있는가?
또는 한 학생에게 배경 정보가 소개된 다음 문단을 읽어 달라고 한다.
제일회장단과 십이사도 정원회는 그리스도의 특별한 증인으로서(교리와 성약 107:23 참조) 2000년 1월 1일에 한 선언을 발표했다. “살아 계신 그리스도: 사도들의 간증”으로 알려진 이 선언은 예수 그리스도의 탄생 2,000주년을 기념하는 것이었다.
십이사도 정원회의 로버트 디 헤일즈(1932~2017) 장로의 다음 말씀을 읽거나 말씀의 동영상을 시청하면서 이 선언이 중요한 이유를 찾아본다.
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로버트 디 헤일즈 장로
세상은 전례 없이 더욱 빠르고 더욱 멀리 주님으로부터 멀어져 가고 있습니다. 대적이 지상에서 활개를 치고 있습니다. 사전 경고를 듣고 보호를 받기 위해 우리는 선지자의 말씀을 보고, 듣고, 읽고, 공부합니다. 예를 들어, “가족: 세상에 전하는 선언문”은 가족을 둘러싼 지금의 이 많은 어려움이 있기 훨씬 전에 주어졌습니다. “살아 계신 그리스도: 사도들의 간증”도 우리가 그것을 가장 필요로 할 때가 오기 전에 준비되었습니다. (로버트 디 헤일즈, “연차 대회: 신앙과 간증을 강화함”, 『리아호나』, 2013년 11월호, 7쪽)
학생들에게 이 말씀 중 어떤 부분이 인상적이었는지 이야기해 달라고 한다. 구주에 대한 사도들의 간증이 그 선언이 주어졌을 때보다 지금과 미래에 더 필요한 이유가 무엇이라고 생각하는지 물어본다.
학생들에게 오늘 수업에서는 선지자들이 전한 이 선언을 통해 구주에 대해 더 깊게 이해함으로써 그분께 더 가까이 나아갈 기회를 갖게 될 것이라고 설명한다.
학생들이 예수 그리스도를 알도록 돕는다. 다음 활동은 학생들이 그리스도를 더 잘 알도록 돕기 위해 마련되었다. 학생들이 예수 그리스도를 잘 알도록 돕는 방법에 관해 더 자세히 알아보려면 『교사 발전 기술: 예수 그리스도께 초점을 맞춘다』에서 “예수 그리스도의 칭호와 역할 및 속성을 가르친다.”라는 제목의 훈련을 참조한다. “학생들이 예수 그리스도의 역할, 칭호, 속성 및 특성을 찾는 데 도움이 되도록 탐색하게 하는 질문을 만든다.”라는 기술을 연습해도 좋다.
학생들이 공부하는 동안 도움과 격려를 주기 위해 한 명 한 명에게 다가가 함께 살펴보면 좋을 것이다.
도움이 될 것 같다면, 학생들은 제일회장단과 십이사도 정원회가 “살아 계신 그리스도”에서 발췌한 내용을 암송하는 동영상을 시청하면서 자신이 가진 “살아 계신 그리스도”의 사본에 표시해도 좋을 것이다. 또는 공부를 마친 후 배운 내용을 확실히 숙지하거나 새로운 통찰을 얻기 위해 동영상을 시청할 수도 있다. 동영상, “살아 계신 그리스도: 사도들의 간증에서 발췌”(2:45)는 ChurchofJesusChrist.org에서 찾을 수 있다.
학생들에게 몇 분간 “살아 계신 그리스도”를 공부하면서 배운 것을 발표할 시간을 준다. 학생들에게 다른 학생들의 발표를 잘 듣고 서로에게서 배우도록 격려한다. 학생들은 다른 반원의 의견이 좋다고 생각하는 이유를 설명하거나 더 깊이 이해하기 위한 질문을 할 수도 있다.
학생들은 다양한 진리를 찾을 수 있다. 다음은 몇 가지 예이다.
예수 그리스도께서는 아버지의 지시에 따라 지구를 창조하셨다.
예수 그리스도께서는 온 인류의 죄를 속죄하시려고 목숨을 내주셨다.
예수 그리스도께서는 부활하셨으며 오늘날 살아 계신다.
예수 그리스도께서는 세상의 빛이요 생명이요 소망이시다.
예수 그리스도의 길은 이 생에서는 행복으로 인도하고 장차 올 세상에서는 영생으로 인도하는 길이다.
여러분이나 다른 사람들이 예수 그리스도에 관하여 찾은 진리 중 좀 더 배우고 싶은 한 가지를 선택한다.
진리에 관한 이해를 넓힘
이러한 진리를 더 깊이 이해할 수 있는 한 가지 방법을 제안하기 위해 다음 말씀을 읽어 주어도 좋다.
십이사도 정원회의 엠 러셀 밸라드 회장은 이렇게 권유했다. “‘살아 계신 그리스도’에 나오는 구체적인 진리에 대한 이해를 넓히기 위해 경전을 찾아볼 수도 있습니다.”(엠 러셀 밸라드, “돌아가서 받으십시오”, 『리아호나』, 2017년 5월호, 65쪽)
학생들에게 예수 그리스도에 관한 진리 중 한 가지를 더 깊이 이해하기 위해 경전을 사용해 보자고 한다. 학생들은 경전 안내서에서 핵심 단어나 문구를 찾아볼 수 있다. 또는 자신이 선택한 진리를 보여 주는 구주의 이야기를 하나 선택할 수도 있다.
이와 더불어 학생들은 이해를 넓히기 위해 다음 활동을 할 수 있다.
주제별로 찬송가를 검색하면서, 찬송가가 예수 그리스도와 그분의 다양한 역할에 대해 무엇을 가르치는지 찾아본다.
사전을 활용하여 어려운 단어의 뜻을 정의한다.
교회 지도자들의 말씀을 찾아본다.
학생들이 공부할 때 다음 지침을 게시하여 학습 방향을 제시할 수 있다.
여러분이 공부한 성구를 적고 예수 그리스도에 관해 선택한 진리에 대한 이해를 넓혀 주는 추가적인 통찰을 적는다.
여러분이 선택한 예수 그리스도에 관한 진리를 이해하는 것이 왜 중요한지 깊이 생각해 본다.
예수께서는 부활하셨고 오늘날에도 살아 계시므로 여러분이 공부한 진리를 여전히 성취하고 계신다. 그분께서 여러분의 삶에서 어떻게 그 일을 하고 계신지, 또는 그것이 어떻게 여러분에게 변화를 가져올 수 있는지 적는다.
학생들에게 오늘 배운 것을 다른 사람들에게 이야기해 보라고 권유한다. 학생들에게 교실을 돌아다니며 최근에 함께 학습 활동을 하지 않은 반원을 찾아보라고 하는 것도 한 가지 방법이 될 수 있다. 학생들은 자신이 배운 내용과 그에 대한 생각을 이야기할 수 있다. 그런 다음 다른 학생에게 이동하여 다시 같은 내용을 나눌 수 있다. 이렇게 하면 학생들은 더 많은 학생을 알게 되고 다양한 생각을 들을 수 있게 된다.
학생들이 찾은 것을 나눌 때 그들의 말에 귀를 기울인다. 그들의 말을 들어 보고 학생 몇 명에게 반 전체에게 자신이 배운 내용과 그에 대한 생각을 나눠 달라고 부탁해도 좋다. 학생들은 다음 수업 중에 더 많은 이야기를 나눌 기회를 갖게 될 것이다.
“살아 계신 그리스도”에서 가르치는 진리는 우리가 예수 그리스도를 이해하고 그분께 더 가까이 나아가는 데 어떻게 도움이 될 수 있다고 생각하는가?