Lekcija 173: Vještine proučavanja Svetih pisama

Razumijevanje konteksta Svetih pisama

Razumijevanje konteksta Svetih pisama pomaže nam prepoznati namjeru nadahnutih autora. To može produbiti naše razumijevanje njihovih riječi i pomoći nam čuti riječ Gospodnju u svojim životima. Svrha je ove lekcije pomoći polaznicima razumjeti kako kontekst Svetih pisama može učiniti proučavanje Svetih pisama značajnijim.

Moguće aktivnosti učenja

Cijela slika

Započnite nastavu pokazujući sljedeće slike jednu po jednu i postavljajući pitanja koja slijede. Umjesto toga, polaznici mogu napisati naslove za slike dok ih pojedinačno prikazujete. Tada mogu raspraviti kako se naslov promijenio nakon što su vidjeli cijelu sliku.

Umjesto korištenja slika ispod, polaznici mogu odabrati fotografiju iz snimki kamere na svom telefonu, zumirati samo dio slike i pozvati suradnika da pogodi što se događa na slici. Zatim je mogu odzumirati i upitati kako se razumijevanje drugog polaznika promijenilo.

• Što se događa na ovoj slici?

• Kako se naše razumijevanje mijenja kada imamo cijelu sliku?

  Razmotrite pozvati polaznike da iznesu primjere iz svojeg života kada je to što su vidjeli veći dio slike učinilo razliku. Neki mogući primjeri mogu uključivati slanje tekstualnih poruka ili objavljivanje nečega prije nego što imamo sve detalje, prosuđivanje nekoga bez znanja o njegovoj situaciji ili izvlačenje netočnog zaključka iz izrezane slike.

• Kako se to može odnositi na naše proučavanje Svetih pisama?

Dok polaznici odgovaraju na ovo pitanje, procijenite njihovo razumijevanje konteksta kada se odnosi na proučavanje Svetih pisama. Na temelju vaše procjene njihova razumijevanja, razmotrite iskoristiti cijeli sljedeći odsjek ili njegove dijelove.

Definirajte: Razumijevanje konteksta

Razmotrite napisati na ploču riječ kontekst.

Bez konteksta mogu nam promaći važni detalji i možemo imati nepotpuno razumijevanje onoga što se događa.

• Kako biste definirali riječ kontekst?

Razmotrite zapisati odgovore polaznika na ploču. Ako je potrebno, iznesite sljedeću definiciju konteksta:

Kontekst je pozadina, uvjeti i okolnosti u kojima se događaju događaji koji nam omogućuju bolje razumjeti što se događa.

Pročitajte sljedeće od starješine Davida A Bednara o izjavi proroka Josepha Smitha (1805. – 1844.):

»Imam ključ za razumijevanje Svetih pisama. Pitam se koje je bilo pitanje koje je izvuklo odgovor ili uzrokovalo da Isus iznese usporedbu?« (History of the Church, 5:261). Tako nam nastojanje da razumijemo pitanje koje je prethodilo određenoj objavi, usporedbi ili događaju može pomoći u dobivanju dubljeg razumijevanja Svetih pisama. (David A. Bednar, »Witnesses of the Prophet Joseph Smith«, Ensign, siječanj 2009., 15.)

• Kako bi vam učenje konteksta Svetih pisama pomoglo razumjeti lekcije koje podučavaju?

Pozovite polaznike da promisle koliko često nastoje spoznati pozadinu i okolnosti. Razmotrite dati polaznicima minutu ili dvije da promisle kako ih je učenje konteksta Svetih pisama blagoslovilo u njihovu proučavanju Svetih pisama, ili ih može blagosloviti. Mogli biste pozvati nekoliko polaznika da iznesu svoje misli ili osobna iskustva.

Primjer: Nauk i savezi 121

Slijedi primjer toga kako razumijevanje konteksta može učiniti proučavanje Svetih pisama značajnijim. Ako želite, možete odabrati različite stihove koje ćete koristiti kao svoj primjer.

Pročitajte Nauk i saveze 121:7–8 i potražite što je Gospodin podučio Josepha Smitha.

• Što vam je bilo značajno u ovim stihovima?

  Razmotrite podijeliti polaznike u male skupine kako bi raspravili o odgovorima na sljedeće pitanje. Pozovite ih da načine popis izvora koji nam pomažu učiti o kontekstu.

• Koji su neki alati ili izvori koji nam mogu pomoći učiti o kontekstu ovog i drugih stihova iz Svetih pisama?

Polaznici mogu navesti neke od sljedećih izvora: zaglavlja odsjeka ili poglavlja, okolni stihovi, svetopisamski komentari, priručnici, govori crkvenih vođa i priče iz Svetih pisama za djecu.

Možete spomenuti da neki od određenih izvora dostupnih za Nauk i saveze i povijest Crkve uključuju knjigu Sveci, 1. svezak i zbirku Revelations in Context. Ako bi polaznici htjeli znati više, možete pokazati kako polaznici mogu pristupiti ovim izvorima u aplikaciji Evanđeoska knjižnica. Uvjerite polaznike da iako proučavanje raznih izvora može biti korisno, jednostavna navika čitanja zaglavlja odsjeka prije proučavanja može učiniti proučavanje Svetih pisama značajnijim. To će biti u središtu ove lekcije.

Pročitajte zaglavlje odsjeka za odsjek 121, tražeći podatke koji bi nam pomogli bolje razumjeti ove stihove. Za dodatne uvide možete također pročitati Nauk i saveze 121:1–6.

Ponovno pročitajte Nauk i saveze 121:7–8 imajući na umu razumijevanje konteksta.

• Kako ovaj kontekst pomaže produbiti vaše razumijevanje poruke koju je Gospodin dao Josephu u ovim stihovima?

• Kako vam ovo novo razumijevanje čini ove stihove značajnijima?

Dok polaznici odgovaraju, potražite načine kako naglasiti ili upitati što nas ovaj kontekst podučava o Gospodinu. Na primjer, Gospodin je s ljubavlju dao proroku Josephu Smithu mir, gledište i obećanje budućih blagoslova u teškim vremenima. Razumijevanje ovog konteksta pomaže nam znati da nam Gospodin također može dati mir i usmjerenje u našim životima.

Vježbanje razumijevanja konteksta Svetih pisama

Kako biste pomogli polaznicima vježbati razumijevanje konteksta, razmotrite izložiti sljedeće svetopisamske reference i pitanja na ploču. Možete zatražiti od polaznika da u parovima pročitaju jednu ili više referenci iz Svetih pisama i u središtu komada papira napišu što su iz toga naučili. Tada bi mogli pročitati zaglavlje odsjeka zajedno s okolnim stihovima. Oko onoga što su već napisali, mogu nacrtati ili napisati nešto što prikazuje kontekst (veću sliku).

Nauk i savezi 3:6–9

Nauk i savezi 8:2–3

Nauk i savezi 27:1–2

Nauk i savezi 28:2, 7

Nauk i savezi 46:3–5

Nauk i savezi 49:15–17

Nauk i savezi 98:1–3

Nauk i savezi 109:22–23

Pozovite polaznike da iznesu što su pronašli. Ako je korisno, razmotrite upitati sljedeće:

• Kako kontekst odsjeka produbljuje vaše razumijevanje onoga što učite u ovim stihovima?

• Kako vam kontekst pomaže naučiti više o Spasitelju, njegovoj ljubavi, milosrđu ili njegovoj moći u našem životu?

Ovisno o vremenu, polaznici mogu vježbati ovu vještinu koristeći trenutni odsjek ili poglavlje u svojem osobnom ili obiteljskom proučavanju Svetih pisama.

Pozovite polaznike da promisle kako proučavanje konteksta može učiniti razliku u njihovu osobnom proučavanju i kako mogu poboljšati svoje proučavanje Svetih pisama primjenjujući ovu vještinu.

Dok polaznici vježbaju ovu vještinu proučavanja Svetih pisama u nadolazećim tjednima, razmotrite pronaći načine kako im dati da iznesu razredu uvide koje su naučili kao dio budućih razrednih sastanaka duhovne misli.

Dodatni izvori

Kako mogu bolje razumjeti Sveta pisma?

Pročitajte ovu izjavu predsjednika Thomasa S. Monsona (1927. – 2018.), tražeći što nas on potiče činiti u našem proučavanju Svetih pisama:

Upoznajte se s lekcijama koje podučavaju Sveta pisma. Naučite pozadinu i okruženje Učiteljevih usporedbi i upozorenja proroka. Proučavajte ih kao da govore vama, jer to je istina. (Thomas S. Monson, »Be Your Best Self«, Lijahona, svibanj 2009, 68.)

Kako mi kontekst pomaže steći duhovno znanje?

Kako bismo preispitali doktrinarne pojmove, pitanja i društvene probleme s vječnog gledišta, razmatramo ih u kontekstu nauma spasenja i Spasiteljevih naučavanja…

Može također biti korisno preispitati povijesna pitanja u ispravnom povijesnom kontekstu razmatrajući kulturu i običaje tog vremenskog razdoblja umjesto nametanja trenutnih pogleda i stavova…

Pomozite onima s kojima razgovarate preispitati ili preoblikovati njihova pitanja u kontekstu evanđelja i nauma spasenja. (Temeljni dokument za ovladavanje naukom [2023.], »Stjecanje duhovnog znanja«, odlomci 8–15)

Dodatne aktivnosti učenja

Korištenje dodatnih izvora za kontekst

Kako biste pomogli polaznicima uvidjeti kako nam dodatni izvori mogu pomoći razumjeti i produbiti naše znanje o Svetim pismima, razmotrite učiniti sljedeće: Pozovite polaznike da pretraže neka zaglavlja odsjeka u Nauku i savezima, tražeći ono za koje smatraju da je najkraće zaglavlje odsjeka. Slijede neki primjeri onoga što polaznici mogu prepoznati: Nauk i savezi 4, 5, 26, 38, 65, 79, 80, 93, 114, 130,131. Polaznici mogu odabrati odsjek i pročitati nekoliko stihova u odsjeku.

Kako biste pomogli polaznicima naučiti više o kontekstu odsjeka koji su odabrali, oni bi mogli koristiti dodatne izvore, poput zbirke Revelations in Context u svojoj aplikaciji Evanđeoska knjižnica. Neka polaznici potraže jedan od ovih odsjeka u sadržaju i zatim otvore stranicu ili stranice kako bi naučili više o kontekstu. Razmotrite pozvati polaznike da iznesu ono što su naučili o odsjeku i kako im je kontekst pomogao naučiti više iz stiha ili stihova koje su pročitali.

Izvan konteksta

Starješina Neil L. Andersen iznio je priču o predsjedniku Russellu M. Nelsonu kako bi pokazao kako ljudi uzimaju informacije o Josephu Smithu i predstavljaju ih izvan konteksta. Razmotrite prikazati sljedeći videozapis. Dok polaznici gledaju, pozovite ih da promotre kako shvaćanje informacija bez konteksta može davati krivu predodžbu. Zatim ih pozovite da iznesu što su uočili. Primijenite ono što iznose na važnost čitanja stihova iz Svetih pisama u njihovu pravom kontekstu.

Pitanja konteksta

Razmotrite dati polaznicima neke od sljedećih scenarija. Za svaki scenarij pokažite dvije izjave jednu po jednu. Također, možete odabrati uključiti sliku druge izjave dok je pokazujete. Možete pokazati izjave cijelom razredu ili ih podijeliti skupinama polaznika. Raspravite kako detalji dani u drugim izjavama pomažu produbiti vaše razumijevanje situacije.

Zamislite mladića kako se moli. Sada zamislite da je tom mladiću ime Daniel i on je u lavljoj jazbini.

Zamislite čovjeka na moru. Sada zamislite da je tom čovjeku ime Mojsije i on izbavlja svoj narod kroz to more.

Zamislite čovjeka kako se moli u vrtu. Sada zamislite da se vrt zove Getsemani.

Zamislite ženu koja stoji pred svojim mužem. Zamislite sada da je njezino ime Estera, njezin je muž kralj i ona ne može stati pred njega bez njegova dopuštenja.

Zamislite mladića koji drži praćku. Sada zamislite da je njegovo ime David i da on stoji pred Golijatom.

Zamislite mladića kako se moli u šumarku. Sada zamislite da je njegovo ime Joseph Smith i da mu se Bog Otac i Spasitelj ukazuju.