「第209課—主の僕のメッセージを研究する：主の指導者の言葉を通して救い主の声を聞くことができる」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』（2025年）
「主の僕のメッセージを研究する」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』
第209課：教会指導者の教え
主の僕のメッセージを研究する
主の指導者の言葉を通して救い主の声を聞くことができる
これは教会指導者のメッセージを使って1年を通じて行われる一連のレッスンの導入です。これらの課では，テンプレート「教会指導者の教え」を使用します。この課は，主の僕によって与えられた主のメッセージを研究し，応用することの大切さを生徒が感じるよう役立ちます。
生徒の準備：自分にとって意義深い教会指導者の言葉を分かち合いその理由を説明するよう備勧めます。総大会説教，放送されたメッセージ，ソーシャルメディアの投稿などからでもかまいません。
学習活動案
救い主の僕は救い主からのメッセージを分かち合う
大管長会と十二使徒定員会の現在の写真を掲示してください。これらの指導者が最近教えたことについて生徒に話し合うよう招きます。教会指導者はどのような場で主のメッセージをわたしたちに伝えるか，幾つか挙げるよう招きます。その後，次の質問についてクラスで答えるか，学習帳に書いてもらいます。
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もしだれかがあなたの生活の様子を観察するとしたら，どんなところを見て，あなたが主の僕の言葉を大切にしていると思うでしょうか。
教義と聖約1：37－38を読み，救い主は御自分の僕の言葉をどうすべきだと命じておられるかを見つけてください。
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この聖句で，覚えておくべき重要なことは何だと思いますか。
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どのような真理を見つけることができましたか。
生徒は次のような真理を見つけるとよいでしょう：主は御自分の僕を通して語られる御自身の言葉を調べるように命じておられる（教義と聖約1：37－38）。
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あなたは日々の福音学習の一環として，主の僕の言葉を調べようとどのように努めてきましたか。
2018年4月の総大会の終わりに，ラッセル・M・ネルソン大管長は次のように勧めました。教会指導者のメッセージを研究することの大切さを理解するのに役立つ言葉を探してください。
「これからの6か月間，ぜひ，この大会のメッセージを頻繁に，しかも繰り返し，研究してください。家庭の夕べで，そして，福音を教えるときに，また，家族や友人との会話で，さらには，教会員でない人との話し合いの中で，これらのメッセージを取り入れる方法を注意深く探してください。この大会で教えられた真理を愛をもって伝えるとき，多くの善良な人たちがそれに応えてくれるでしょう。皆さんがこの2日間で感じたことを心に留め，深く考えれば，従おうとする望みが強められるでしょう。」（ラッセル・M・ネルソン「神のみ業に進みて」『リアホナ』2018年5月号，118）
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どのようなことが見つかりましたか。
教会指導者のメッセージを研究する現在の取り組みについて，生徒に自己評価してもらいます。どのくらいの頻度で研究したり聞いたりするか，家族でどのように研究するかを考えるよう勧めるとよいでしょう。福音学習の一環として，どのように総大会のメッセージをもっと積極的に取り入れるようにできるか深く考えてみてもよいでしょう。
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教会指導者の教えを福音研究に取り入れるには，どのような方法があるでしょうか。
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指導者の言葉を取り入れることで，主はどのように祝福してくださいましたか。
より深く研究する
次の課の部分は，テンプレート「教会指導者の教え」のアイデアを使って，教会指導者のメッセージを研究する練習をできるようにすることを目的としています。これにより，生徒は今後の課で教会指導者のメッセージを研究する備えができます。
以下のアイデアは，テンプレートの「メッセージを研究する」と「理解を深める」のセクションから抜粋したものです。テンプレートからほかのアイデアを選択するか，あなたが作成した同様のアイデアを提供することもできます。
以下から一つ選んで，主の僕のメッセージを研究する練習に役立ててみましょう。
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学習帳のページの中央に，イエス・キリストと書きます。お話を研究しながら，イエス・キリストの性質，属性，役割について教えている語句を見つけてください。イエス・キリストについて学んだことや感じたことと，それが主に従ううえでどのように助けになるかを学習帳に書いてください。
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お話（または注）で引用されている聖句を見つけます。聖句を読み，何を教えているか，またはそのテーマを理解するのに役立つことに注意を払ってください。この節と「福音ライブラリー」にあるお話をリンク付けしたり，聖典にメモを取ったりするとよいでしょう。
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お話で学んだことを使って，だれかに教えを思い出させたり，だれかを鼓舞したりするのに役立つような写真，絵，ポスター，SNSで拡散できるようなメッセージや動画の作成SNSへの投稿などをしてみましょう。作ったものを発表し，そのメッセージと，それがどのように人を祝福したり，鼓舞したりするかを説明する準備をしてください。
生徒が教会指導者のメッセージを研究する練習をするのを助けるために，総大会のいずれかの説教の一部または全部，機関誌『リアホナ』や『For the Strength of Youth—青少年の強さのために』の記事，あるいは教会のディボーショナルや放送を紹介してください。上で選んだアイデアを使って研究する時間を十分に取ります。
生徒が練習している間，教室内を歩いて助けたり励ましたりするとよいでしょう。活動に続いて，生徒を少人数のグループに分け，選んだアイデアや練習したスキル，研究中に浮かんだ考えや気持ちを話し合ってもらってもよいでしょう。
時間が許せば，同じメッセージやお話を使って，テンプレートの別のスキルを練習してもよいでしょう。
主の僕の言葉を研究することの大切さ
次の質問から一つ選んで，話し合ったり，答えを学習帳に書いたりするよう勧めます。
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救い主の僕によって与えられる主の言葉の重要性を感じる助けにより，今日どのようなことを学んだり感じたりしましたか。
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主の僕のメッセージを研究し続けるために，覚えておきたいことは何ですか。
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日々の福音学習の一環として教会指導者のメッセージを研究すると，どのような恩恵があるでしょうか。
日々の福音学習の一環として主の僕のメッセージをどのように研究するか，計画を立てるよう促しましょう。あなたが主の指導者のメッセージを研究していて，主の声を聞いた経験を紹介するとよいでしょう。