Leksjon 210: Læresetninger fra Kirkens ledere

Mal: Læresetninger fra Kirkens ledere

Studer og anvend læresetningene fra Herrens tjenere

Elevene vil få flere muligheter til å studere budskap fra Kirkens ledere i løpet av Seminar-året. Denne malen gir deg forslag som kan hjelpe elevene å studere budskap fra ledere i Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige.

Merk: Du finner et eksempel på hvordan du bruker denne malen i Leksjon 211: “Valg for evigheten”.

Mulige læringsaktiviteter

For hvert budskap fra Kirkens ledere, kan du velge ett eller flere av forslagene fra Start leksjonen, Studer budskapet eller Styrk forståelsen i denne malen eller noe lignende etter eget valg. Du kan også bruke delen Anvend det du har studert i malen.

For å studere, kan elevene arbeide hver for seg eller som klasse, eller du kan plassere dem i mindre grupper. Hvis du velger å lytte til lydopptaket eller se videoen av talen, kan du gi elevene en trykt eller digital versjon slik at de kan følge med.

Hjelp elevene å fokusere på vår himmelske Fader og Jesus Kristus med hvert undervisningsforslag du velger.

Start leksjonen

Finn en måte å innlede leksjonen på som kan bidra til å skape interesse i elevenes sinn eller hjerte, for å hjelpe dem å forberede seg til læringsopplevelsen. Budskapet elevene skal studere, kan ha noen nyttige tilnærmingsmåter som du kan bruke. Her følger noen eksempler:

• Del et tankevekkende spørsmål fra budskapet, og be elevene kort drøfte det eller skrive ned de første svarene de tenker på i dagboken sin.

• Del et bilde eller en konkretisering som brukes som en del av deres budskap, og drøft kort hvorfor det ble brukt.

• Del en historie fra talerens budskap. Det kan være lurt å ikke fortelle hele historien i begynnelsen av leksjonen, men kanskje akkurat nok til å vekke elevenes interesse. Senere i leksjonen kan historien avsluttes for å illustrere hensikten med talerens budskap.

• Du kan gjerne dele emnet i talen, og be elevene skrive ned noen av spørsmålene de har i forbindelse med emnet. Oppfordre dem til å søke svar i løpet av leksjonen.

Studer budskapet

Du kan bruke dine egne ideer eller noen av følgende forslag for å hjelpe elevene å fokusere på sitt studium av talen. Hvis det er nok tid, kan det være hensiktsmessig å bruke flere metoder. Be elevene søke personlig åpenbaring mens de gjennomgår budskapet, og skrive tilskyndelser i studiedagbøkene sine. Ytterligere studieforslag finnes på “Studying General Conference Addresses” [Studere generalkonferansetaler] på ChurchofJesusChrist.org.

Hvis elevene ikke har tilgang til en digital versjon av talen, kan du sørge for at elevene studerer et trykt eksemplar.

• Se etter. Overvei ved bønnens hjelp klassens behov, og finn en “Se etter” som kan brukes mens elevene studerer talen. “Se etter”-eksempler kan omfatte følgende: evige sannheter, oppfordringer og lovede velsignelser. Elevene kan også se etter svar på spørsmål eller bekymringer de måtte ha.

  Det kan være hensiktsmessig å la elevene velge noe de ønsker å se etter i talen. Du kan dele emnet i talen, og gi elevene anledning til å skrive flere spørsmål om dette emnet på tavlen. Etter å ha studert, kan du finne ut hvilke spørsmål elevene følte ble besvart og hvordan.

• Nummerer avsnittene og roter talen. Skriv eller tast inn avsnittsnumre i et eksemplar av talen. Gi et eksemplar til hver elev, og be elevene velge noe å se etter. Elevene kan lese ett eller flere avsnitt, markere dem og skrive notater i margen. Arket kan så gis videre til neste elev etter et lignende mønster. Når de har studert alle avsnittene, leverer du arket tilbake til den første eleven, og lar ham eller henne se på innsikten som andre medlemmer av klassen har delt.

• Relevant situasjonsbeskrivelse. Be elevene overveie hvordan talen som studeres kan gjelde en tenåring i dag, eller personlige utfordringer en tenåring kan oppleve. Forbered og presenter en situasjonsbeskrivelse i begynnelsen av leksjonen. Eller elevene kan lage en situasjonsbeskrivelse for en tenåring som strever med en situasjon eller et spørsmål. Elevene kan legge til relevante detaljer i situasjonsbeskrivelsen som passer til tenåringers behov i deres område.

• Siterte eller beslektede skriftsteder. Elevene kan se etter skriftsteder som nevnes i talen eller sluttnotene. Elevene kan lese versene og enten merke seg hvordan talen hjelper dem til å forstå skriftstedene, eller hvordan de siterte skriftstedene hjelper dem til å forstå talens budskap bedre. I Evangeliebibliotek kan elevene koble til Skriftene som er nevnt i talen, eller markere papirutgaven av Skriftene sine.

Styrk forståelsen

Hensikten med denne delen er å hjelpe elevene å reflektere over og drøfte talen de studerte. Du kan bruke dine egne ideer, eller du kan velge en eller flere av følgende aktiviteter for å hjelpe elevene å delta i drøftingen. Du kan gjerne stille oppfølgingsspørsmål mens elevene forteller hva de tenkte og følte mens de studerte. Disse alternativene kan fullføres individuelt, sammen med en partner eller i en liten gruppe.

• Fokuser på Jesus Kristus. Vurder å sette et bilde av Frelseren på tavlen. Be elevene skrive inspirerende ord eller uttrykk rundt bildet de fant i talen. Be noen elever fortelle hva de skrev, og hvordan de føler ordet eller uttrykket kan hjelpe en person å kjenne Jesu Kristi karakter, egenskaper og roller. Elevene kan fortelle hvordan læresetningene kan hjelpe dem å følge Frelseren og styrke sitt forhold til ham.

• Undervis hverandre. Du kan be elevene lage en tale eller leksjon på tre til fem minutter som underviser budskapet de studerte. Elevene kan ta med personlige erfaringer eller ytterligere skriftstedshenvisninger som underbygger budskapet. Elevene kan øve på å dele sin tale med en partner, en liten gruppe eller klassen.

• Skriv ned følelser. Be gjerne elevene skrive ned tankene og følelsene de hadde da de studerte talen. Elevene kan skrive ned eventuelle handlinger Ånden tilskyndet dem til å gjøre. Hvis det passer, kan du be frivillige elever dele hva de skrev.

• Lag noe. Bruk det du lærte i talen til å lage et bilde, en tegning, en plakat, et meme, et innlegg på sosiale medier eller lignende. Det kan være en påminnelse eller noe som inspirerer andre. Elevene kan dele det de har laget med en gruppe eller med klassen.

• Del med andre Du kan gjerne oppfordre elevene til å dele et budskap fra talen med sin familie, med venner eller på sosiale medier (for eksempel som et innlegg, en video eller et meme). Mens de deler, kan elevene ta med et enkelt vitnesbyrd og en invitasjon til å lære mer.

Anvend det du har studert

Hensikten med denne delen er å gi elevene anledning til å anvende det de har lært og følt ved å studere talen. Du kan bruke ett eller flere av følgende forslag eller andre forslag for å dekke elevenes behov. Du finner flere forslag i “Oppfordre elevene til å dele sannhetene de lærer” i Lærerutviklingsferdigheter: Oppfordre til flittig studium ChurchofJesusChrist.org.

• Følg opp tilskyndelser. Oppfordre elevene til å følge tilskyndelsene de hadde mens de studerte talen. De kan ha følt for å gjøre visse endringer i livet, arbeide med et av sine personlige mål eller dele budskapet med en annen person.

• Lag en plan. Elevene kan fullføre følgende instruksjoner for å hjelpe dem å anvende det de har lært. Noen elever kan gjerne dele sin plan med et familiemedlem eller en venn som en hjelp til å gjennomføre den.

• På grunn av denne talen, vil jeg .

• Neste trinn jeg vil ta for å fullføre min plan, er .

• Jeg vil prøve å gjøre dette innen (dato).

• Jeg vil minne meg selv på planen min ved å .