Lekce 210: Učení vedoucích Církve

Vzor: Učení vedoucích Církve

Studujte a uplatňujte učení Pánových služebníků

V průběhu roku studia v semináři budou mít studenti několik příležitostí studovat poselství vedoucích Církve. Tento vzor vám poskytne náměty, jak studentům pomoci se studiem poselství vedoucích Církve Ježíše Krista Svatých posledních dnů.

Poznámka: Příklad použití tohoto vzoru lze najít v lekci 211: „Rozhodnutí ovlivňující věčnost“.

Možné výukové činnosti

U každého poselství vedoucích Církve byste si mohli vybrat jeden nebo více námětů z oddílů Zahajte lekci, Studujte poselství nebo Získejte hlubší porozumění v tomto vzoru nebo nějaké podobné náměty podle vlastního výběru. Mohli byste také použít oddíl Uplatňujte to, co jste studovali uvedený v tomto vzoru.

Při studiu by studenti mohli pracovat samostatně nebo jako třída nebo byste je mohli rozdělit do skupinek. Pokud se rozhodnete poslechnout si zvukový záznam proslovu nebo sledovat jeho videozáznam, poskytněte prosím studentům tištěnou nebo digitální verzi proslovu, aby mohli sledovat jeho text.

Pomozte studentům zaměřit se u každého zvoleného námětu pro výuku na Nebeského Otce a Ježíše Krista.

Zahajte lekci

Zamyslete se nad tím, jak byste mohli lekci zahájit, abyste v mysli či v srdci studentů vzbudili zájem a pomohli jim připravit se v mysli a srdci na studijní prožitek. Poselství, které budou studenti studovat, může obsahovat několik užitečných bodů či témat, které byste mohli použít. Níže je uvedeno několik příkladů:

• Podělte se o nějakou otázku z poselství, která podněcuje k zamyšlení, a vyzvěte studenty, aby o ní krátce diskutovali nebo aby si zaznamenali své bezprostřední reakce do deníku.

• Ukažte studentům nějaký obrázek nebo předmět, který je součástí daného poselství, a stručně diskutujte o tom, proč je v tomto poselství použit.

• Vyprávějte příběh zmíněný v poselství. Možná bude nejlepší nezmínit na začátku lekce celý příběh, ale jen dostatek informací na to, abyste vzbudili zájem studentů. Později během lekce byste mohli příběh dovyprávět, abyste tak objasnili účel řečníkova poselství.

• Mohli byste studentům sdělit téma proslovu a vybídnout je, aby si zaznamenali některé otázky, které v souvislosti s tímto tématem mají. Povzbuďte je, aby odpovědi hledali i v průběhu lekce.

Studujte poselství

Abyste studentům pomohli zaměřit se na studium proslovu, můžete použít vlastní náměty nebo některé z následujících. Podle časových možností může být vhodné použít více metod. Vyzvěte studenty, aby když si budou poselství procházet, usilovali o osobní zjevení a zapisovali si nabádání do studijního deníku. Další studijní náměty lze najít v oddíle „Studying General Conference Addresses“ na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

Pokud studenti nemají přístup k elektronické verzi proslovu, mohli byste zařídit, aby si prostudovali tištěnou verzi.

• Na co se zaměřit. S modlitbou se zamyslete nad potřebami členů své třídy a zjistěte, na co se zaměřit, až budou studenti proslov studovat. Mezi příklady toho, na co se zaměřit, mohou patřit: věčné pravdy, výzvy a zaslíbená požehnání. Studenti by také mohli vyhledat odpovědi na případné otázky či obavy, které mají.

  Možná by bylo vhodné nechat studenty, aby si vybrali něco, co by chtěli v proslovu vyhledat. Mohli byste studentům sdělit téma proslovu a nechat je napsat na tabuli několik otázek k tomuto tématu. Po prostudování proslovu byste mohli určit, které otázky byly podle názoru studentů zodpovězeny a jak.

• Očíslujte odstavce a nechte proslov kolovat. Ve výtisku proslovu očíslujte na počítači nebo ručně jednotlivé odstavce. Každému studentovi dejte jeden výtisk a vybídněte je, aby si vybrali něco, na co se zaměří. Studenti by si mohli přečíst jeden nebo více odstavců, označit si v nich důležité části a na okraj napsat poznámky. Výtisk by pak mohli předat dalšímu studentovi a postupovat podle podobného vzoru. Poté, co si prostudují všechny odstavce, vraťte výtisky původním studentům, aby se podívali na postřehy od ostatních členů třídy.

• Relevantní modelová situace. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak by se studovaný proslov mohl týkat dospívajícího člověka v dnešní době nebo osobních těžkostí, kterým by tento dospívající mohl čelit. Připravte si modelovou situaci a na začátku hodiny ji studentům představte. Nebo by studenti mohli vytvořit vlastní modelovou situaci týkající se dospívajícího, který zápolí s určitou situací nebo otázkou. Studenti by mohli k modelové situaci přidat relevantní podrobnosti, které by souvisely s potřebami dospívajících ve vaší oblasti.

• Citované nebo související verše z písem. Studenti by mohli vyhledat verše z písem, které jsou v proslovu nebo poznámkách na konci proslovu citovány. Mohli by si tyto verše přečíst a buď si poznamenat, jak jim proslov pomáhá těmto veršům lépe porozumět, nebo jak jim tyto verše pomáhají lépe pochopit poselství proslovu. V Knihovně evangelia by si studenti mohli vytvořit odkaz na verše, které jsou v proslovu citovány, nebo si tyto verše označit v tištěných písmech.

Získejte hlubší porozumění

Účelem tohoto oddílu je pomoci studentům zamyslet se nad proslovem, který studovali, a diskutovat o něm. Abyste studentům pomohli zapojit se do diskuse, mohli byste použít vlastní náměty nebo vybrat jednu či více z následujících činností. Až se studenti podělí o své myšlenky a pocity, které při studiu měli, mohli byste jim položit doplňující otázky. Tyto činnosti lze provést individuálně, ve dvojici nebo ve skupince.

• Zaměřujte se na Ježíše Krista. Zvažte možnost umístit na tabuli obrázek Spasitele. Vyzvěte studenty, aby kolem obrázku napsali inspirující slova nebo části textu, které v proslovu našli. Požádejte několik studentů, aby řekli, co napsali, a jak by podle nich dané slovo nebo část textu mohla někomu pomoci poznat charakter, vlastnosti a role Ježíše Krista. Studenti by mohli vysvětlit, jak by jim daná slova mohla pomoci následovat Spasitele a posilovat jejich vztah s Ním.

• Učte se navzájem. Mohli byste studenty vyzvat, aby si připravili tří až pětiminutový proslov nebo lekci, která bude pojednávat o poselství, které studovali. Studenti by mohli zahrnout osobní zkušenosti nebo další verše z písem, které toto poselství podporují. Svůj proslov by mohli cvičně pronést ve dvojici, ve skupince nebo v rámci celé třídy.

• Zaznamenávejte si myšlenky a pocity. Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si zapsali myšlenky a pocity, které při studiu proslovu měli. Mohou si také zapsat, k jakým činům je Duch nabádal. Bude-li to vhodné, mohli byste požádat studenty, kteří jsou ochotni podělit se o to, co napsali, aby tak učinili.

• Vytvořte něco. Na základě toho, čemu se studenti díky tomuto proslovu naučili, byste jim mohli poskytnout čas na to, aby vytvořili nějaký obrázek, kresbu, plakát, mem, příspěvek na sociálních sítích nebo něco podobného. Mohla by to být připomínka nebo něco, co má druhé inspirovat. Studenti by se pak mohli o své výtvory podělit se skupinou nebo s celou třídou.

• Podělte se s druhými. Mohli byste studenty povzbudit, aby se o poselství z tohoto proslovu podělili s rodinou, přáteli nebo na sociálních sítích (například formou příspěvku, videa nebo memu). Až se budou o toto poselství dělit s druhými, mohli by připojit jednoduché svědectví a druhé pozvat k tomu, aby se dozvěděli více.

Uplatňujte to, co studujete

Účelem tohoto oddílu je poskytnout studentům příležitost uplatňovat to, čemu se při studiu proslovu naučili a co přitom pocítili. Abyste naplnili potřeby svých studentů, můžete použít jeden nebo více z následujících nebo jiných námětů. Další náměty najdete v článku „Povzbuzujte studenty, aby se o pravdy, jimž se učí, dělili s druhými“ v oddíle Dovednosti pro rozvoj učitelů: Vyzývejte studenty k usilovnému studiu na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

• Řiďte se nabádáními. Povzbuďte studenty, aby se řídili nabádáními, která při studiu proslovu obdrželi. Možná pocítili, že v osobním životě potřebují provést určité změny, pracovat na některém ze svých osobních cílů nebo se o toto poselství s někým podělit.

• Vytvořte si plán. Studenti by mohli doplnit následující věty, které jim pomohou uplatňovat to, čemu se naučili. Někteří studenti by se mohli o svůj plán podělit s někým z rodiny nebo s kamarádem, aby jim pomohli plán uskutečnit.

• Díky tomuto proslovu budu .

• Dalším krokem pro uskutečnění mého plánu je .

• Pokusím se to uskutečnit do (datum).

• Svůj plán si budu připomínat tím, že .