Lezione 210: Insegnamenti dei dirigenti della Chiesa

Modello: Insegnamenti dei dirigenti della Chiesa

Studiare e mettere in pratica gli insegnamenti dei servitori del Signore

Durante tutto l’anno del Seminario, gli studenti avranno diverse opportunità di studiare i messaggi dei dirigenti della Chiesa. Questo modello ti fornisce idee per aiutare gli studenti a studiare i messaggi dei dirigenti de La Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni.

Nota: per un esempio di come usare questo modello, vedere la lezione 211: “Scelte per l’eternità”.

Possibili attività di apprendimento

Per ogni messaggio dei dirigenti della Chiesa, puoi scegliere una o più idee tratte dalle sezioni Iniziare la lezione, Studiare il messaggio o Approfondire la comprensione di questo modello o qualcosa di simile di tua scelta. Puoi anche usare la sezione Mettere in pratica quanto si è studiato del modello.

Gli studenti possono lavorare individualmente o come classe, oppure puoi organizzarli in gruppi più piccoli. Se scegli di ascoltare l’audio o di guardare il video del discorso, distribuisci una versione cartacea o digitale che gli studenti possono seguire.

Aiuta gli studenti a concentrarsi sul Padre Celeste e su Gesù Cristo con ogni idea per l’insegnamento che scegli.

Iniziare la lezione

Pensa a un modo per iniziare la lezione che possa creare interesse nella mente o nel cuore degli studenti e li aiuti a prepararsi per l’esperienza di apprendimento. Ci sono metodi utili che potresti usare per introdurre il messaggio che studieranno. Questi sono alcuni esempi:

• Presenta una domanda stimolante tratta dal messaggio e invita gli studenti a discuterne brevemente o a scrivere le loro risposte iniziali nel loro diario.

• Mostra un’immagine o un oggetto che l’autore ha usato come parte del messaggio e parlate brevemente del perché è stato usato.

• Racconta una storia tratta dal messaggio dell’autore. Potrebbe essere meglio non raccontare l’intera storia all’inizio della lezione, ma giusto abbastanza da suscitare l’interesse degli studenti. Più avanti nella lezione puoi raccontare il resto della storia per illustrare lo scopo del messaggio dell’autore.

• Presenta l’argomento del discorso e invita gli studenti a scrivere alcune delle domande che hanno in riferimento all’argomento. Incoraggiali a cercare le risposte durante la lezione.

Studiare il messaggio

Puoi usare le tue idee o alcune delle seguenti per aiutare gli studenti ad approfondire il loro studio del discorso. Se il tempo a disposizione lo permette, potrebbe essere appropriato usare più metodi. Invita gli studenti a cercare la rivelazione personale mentre studiano il messaggio e a scrivere nel diario di studio i suggerimenti spirituali che ricevono. Ulteriori idee per lo studio si possono trovare in “Studiare i discorsi della Conferenza generale” su ChurchofJesusChrist.org.

Se gli studenti non hanno accesso a una copia digitale del discorso, puoi fare in modo che ne studino una copia cartacea.

• Cercare. Rifletti con l’aiuto della preghiera sulle necessità della tua classe e individua una ricerca che possa essere usata durante lo studio del discorso da parte degli studenti. Esempi di cose da cercare potrebbero essere: verità eterne, inviti e benedizioni promesse. Gli studenti possono cercare le risposte alle domande o ai dubbi che potrebbero avere.

  È bene lasciare che gli studenti scelgano qualcosa che vogliono cercare nel discorso. Puoi dire qual è l’argomento del discorso e dare agli studenti la possibilità di scrivere alla lavagna diverse domande su quell’argomento. Dopo lo studio, potreste esaminare a quali domande gli studenti ritengono di aver ricevuto una risposta e come.

• Numerare i paragrafi e far girare il discorso. Scrivi i numeri dei paragrafi in una copia del discorso. Distribuisci una copia a ogni studente e invitali a scegliere qualcosa da cercare. Gli studenti possono leggere uno o più paragrafi, sottolineando e scrivendo delle note a margine. Ogni studente poi passa il foglio allo studente accanto, ripetendo il procedimento. Dopo che saranno stati studiati tutti i paragrafi, ogni foglio torna allo studente originale, che esaminerà le idee scritte dai compagni.

• Situazione ipotetica rilevante. Invita gli studenti a pensare a come il discorso studiato potrebbe applicarsi a un adolescente di oggi o alle difficoltà personali che un adolescente potrebbe affrontare. Prepara una situazione ipotetica e presentala all’inizio della lezione. In alternativa, potrebbero creare gli studenti uno scenario in cui un adolescente sta affrontando una situazione difficile o un dubbio. Gli studenti possono aggiungere dettagli rilevanti alla situazione che corrispondano alle necessità degli adolescenti della vostra zona.

• Passi scritturali citati o correlati. Gli studenti potrebbero cercare i passi scritturali citati nel discorso o nelle note. Potrebbero leggere i versetti e considerare come il discorso li aiuta a comprendere meglio i passi citati o come i passi citati li aiutano a comprendere meglio il messaggio del discorso. Sulla Biblioteca evangelica gli studenti possono collegarsi direttamente ai passi scritturali citati nel discorso, altrimenti potranno evidenziarli nella loro copia cartacea delle Scritture.

Approfondire la comprensione

Lo scopo di questa sezione è quello di aiutare gli studenti a riflettere sul discorso che hanno studiato e a discuterne. Puoi usare idee tue oppure scegliere una o più di queste attività per aiutare gli studenti a partecipare alla discussione. Puoi porre delle domande di approfondimento mano a mano che gli studenti dicono cosa hanno pensato e provato mentre studiavano. Queste opzioni possono essere realizzate individualmente, con un compagno o in un piccolo gruppo.

• Concentrarsi su Gesù Cristo. Potresti mostrare alla lavagna un’immagine del Salvatore. Invita gli studenti a scrivere intorno all’immagine delle parole o delle frasi trovate nel discorso che li ispirano. Incoraggia alcuni di loro a dire che cosa hanno scritto e come ritengono che quella parola o frase possa aiutare a conoscere il carattere, le qualità e i ruoli di Gesù Cristo. Gli studenti possono anche spiegare come quegli insegnamenti li aiutano a seguire il Salvatore e a rafforzare il loro rapporto con Lui.

• Insegnarsi a vicenda. Invita gli studenti a creare un discorso o una lezione di tre–cinque minuti che insegni il messaggio che hanno studiato. Potranno includervi esperienze personali o altri riferimenti scritturali che siano di supporto al messaggio. Gli studenti possono esercitarsi a presentare il loro discorso a un compagno, a un piccolo gruppo o alla classe.

• Annotare i sentimenti. Esorta gli studenti a scrivere i pensieri e i sentimenti che hanno provato studiando il discorso. Possono mettere per iscritto le azioni che hanno sentito lo Spirito spingerli a fare. Se appropriato, puoi invitare qualche studente che se la sente a dire che cosa ha scritto.

• Creare qualcosa. Potresti lasciare agli studenti il tempo di creare un’immagine, un disegno, un poster, un meme, un post sui social media o qualcosa di simile usando ciò che hanno imparato nel discorso. Potrebbe essere un promemoria o qualcosa per ispirare gli altri. Gli studenti possono mostrare a un gruppo o alla classe ciò che hanno creato.

• Condividere con gli altri. Potresti incoraggiare gli studenti a condividere un messaggio tratto dal discorso con la loro famiglia, con gli amici o sui social media (per esempio tramite un post, un video o un meme). Potrebbero includervi una semplice testimonianza e un invito a saperne di più.

Mettere in pratica quanto si è studiato

Lo scopo di questa sezione è quello di dare agli studenti la possibilità di mettere in pratica ciò che hanno imparato e provato studiando il discorso. Puoi usare una o più di queste idee o altre ancora per soddisfare le necessità dei tuoi studenti. Per ulteriori idee, vedere “Incoraggia gli allievi a condividere le verità che stanno imparando” in Abilità per lo sviluppo dell’insegnante – Incoraggiare un apprendimento diligente su ChurchofJesusChrist.org.

• Agire in base alle impressioni ricevute. Incoraggia gli studenti a seguire i suggerimenti che hanno ricevuto mentre studiavano il discorso. Potrebbero aver sentito di dover fare alcuni cambiamenti nella loro vita, lavorare a uno dei loro obiettivi personali o condividere il messaggio con un’altra persona.

• Preparare un piano. Gli studenti potrebbero prendere spunto dai prossimi suggerimenti per mettere in pratica ciò che hanno imparato. Alcuni studenti potrebbero voler parlare del loro piano con un parente o un amico per ricevere aiuto nel portarlo a termine.

• Grazie a questo discorso, ecco cosa farò: .

• Il passo successivo per portare a termine il mio piano sarà .

• Proverò a farlo entro il (data).

• Per ricordarmi del mio piano, io .