„193. õppetund. Oma tugevuste ja võimete avastamine: karjääriks ja teisteks tuleviku rollideks valmistumine”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)
„Oma tugevuste ja võimete avastamine”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat
193. õppetund: tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
Oma tugevuste ja võimete avastamine
Karjääriks ja teisteks tuleviku rollideks valmistumine
Kui noored valmistuvad tulevasteks kohustusteks ja töövõimalusteks, võib neil olla abi, kui nad leiavad, millised tugevused ja võimed neil puuduvad või mida nad peavad arendama. Meie Taevane Isa võib suunata neid avastama oma tugevaid ja nõrku külgi, kui nad Tema abi otsivad. See õppetund võib aidata õpilastel valmistuda tulevasteks rollideks ja töövõimalusteks, tunnustades nende praegusi tugevusi ja võimeid, mida nad peavad arendama.
Võimalikud õpitegevused
NB! Tulevane õppetund pealkirjaga „Oskuste ja võimete arendamine” keskendub sellele, et aidata õpilastel arendada mõningaid selles õppetunnis leitud oskusi ja võimeid. Kui teie õpetamise ajakava nõuab tundide kombineerimist, võib olla tõhus õpetada neid kahte õppetundi koos.
Edu saavutamiseks on vaja jõudu ja võimeid
Soovi korral kirjutage tahvlile erinevad rollid, mis õpilastel tulevikus võivad olla, näiteks järgmised.
-
Üliõpilane
-
Õpipoiss
-
Lapsevanem
-
Abikaasa
-
Tööline
Selle asemel et lisada üheks rolliks tööline”, võiksite olla täpsem, kutsudes mõned õpilased rääkima mõnest tulevasest karjäärist, millest nad võiksid huvitatud olla, ja kirjutades need tahvlile.
Õpilased võiksid väikestes rühmades arutada järgnevat küsimust. Soovi korral määrake igale rühmale arutamiseks üks roll või võite lasta neil kõiki rolle koos arutada.
-
Millised on mõned oskused või võimed, mis võivad aidata kellelgi nendes rollides edukas olla?
Paluge igal rühmal arutatut jagada. Võite kutsuda rühmad tahvli juurde kirjutama sobiva rolli kõrvale mõned oskused või võimed, mida nad leidsid. Kui õpilased vajavad abi, võiksite nimetada mõned oskused käsilehelt, mida hiljem tunnis kasutate.
Pärast arutelu jagage järgmist, et aidata õpilasi ülejäänud tunniks ette valmistada.
Mõelge kohustustele ja tööalastele võimalustele, mida te olete huvitatud tulevikus taotlema. Otsige tänase õppimise käigus Taevaselt Isalt Püha Vaimu kaudu juhatust, et teha kindlaks, millised tugevused ja oskused teil juba on, mille abil nendeks kohustusteks valmistuda. Püüdke teha kindlaks ka oskused ja võimed, mida peaksite veel arendama, et tulevikuks paremini valmis olla.
Meie potentsiaal Jeesuse Kristuse kaudu
Selgitage, et mõned inimesed võivad tunda heitumust, kui neil palutakse mõelda oma oskuste ja võimete üle, sest nad ei tunne end sama andeka või osavana kui teised. Pühakirjades on õpetatud igavesi tõdesid, mis võivad aidata, kui me end niimoodi tunneme.
Uurige mõnda järgmistest kirjakohtadest, et leida igavesed tõed, mis võiksid aidata meil ära tunda oma võimet Jeesuse Kristuse kaudu oma potentsiaali realiseerida.
1. Saamuel 16:7; Filiplastele 4:13; Jaakobi 4:7; Alma 26:12; Õpetus ja Lepingud 18:10.
-
Milliseid tõdesid leidsite, mis võiksid aidata kellelgi, kes tunneb, et tal puuduvad oskused või võimed, et elus edu saavutada?
Õpilased võivad juhtida tähelepanu järgmistele tõdedele: Issand ei vaata välimusele, vaid südamele (vt 1. Saamuel 16:7); e saame kõike teha Jeesuse Kristuse kaudu, kes võib meid tugevdada (vt Filiplastele 4:13; Alma 26:12); meie hinge väärtus on Jumala silmis suur (vt Õpetus ja Lepingud 18:10).
-
Kuidas saavad need tõed meid aidata, kui tunneme küündimatust oma võimete pärast?
Oma tugevuste ja võimete avastamine
Tuletage õpilastele meelde, et Jumala lastena, kes on loodud Tema näo järgi, on meid kõiki õnnistatud erinevate tugevuste ja võimetega. Võib-olla on õpilasi, kellel on raske ära tunda tugevusi ja võimeid, millega Jumal on neid õnnistanud.
Vanem Ronald A. Rasband Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist jagas mõningaid viise, kuidas saame ära tunda andeid, tugevusi ja võimeid, millega meie Taevane Isa on meid õnnistanud:
„Talendid, mille Jumal meile on andnud, ilmnevad kõigepealt meie huvides. Kui te mõtisklete oma annete üle, siis koostage loetelu sellest, mida teile teha meeldib. Lisage sinna kõik erinevatest eluvaldkondadest pärit tegevused – vaimsed, muusikalised, teatraalsed, akadeemilised, sportlikud jne –, mida teile teha meeldib. Uurige oma patriarhaalset õnnistust ja mõtisklege selle üle, et saada kaemusi ja inspiratsiooni. Rääkige pereliikmete, usaldusväärsete sõprade, õpetajate ja juhtidega; teised näevad meis sageli seda, mida meil on endas raske näha.” (Ronald A. Rasband. Tähendamissõnad Jeesusest: tähendamissõna talentidest. – Ensign, august 2003, lk 34)
-
Kuidas saab teie praeguste annete, tugevuste või võimete teadmine aidata teil mõelda tulevastele kohustustele või töövõimalustele?
Andke õpilastele tunnis aega, et avastada tugevusi ja võimeid, mis neil on ja mida nad peavad arendama, et olla paremini valmis tulevaste kohustuste või töövõimaluste jaoks. Järgnevalt on toodud mõned ideed, kuidas saaksite aidata õpilastel seda teha. Kui nad nende tegevustega tegelevad, paluge neil otsida inspiratsiooni Taevaselt Isalt, et nad saaksid näha end sellisena, nagu Tema neid näeb.
-
Paluge õpilastel panna kirja oma praegused huvid. Paluge neil mõelda potentsiaalsetele töövõimalustele, mille poole nad võiksid püüelda, mis on nende huvidega seotud. Soovi korral pakkuge abi, soovitades mõnda võimalikku töövõimalust, mis vastaks õpilaste huvidele.
-
Paluge õpilastel, kes on saanud patriarhaalse õnnistuse, seda lugeda ja leida, mida see aitab neil enda kohta mõista.
-
Paluge väikestel õpilaste rühmadel arutada tugevusi ja võimeid, mida nad on üksteise juures märganud. Samuti võite enne tundi ühendust võtta vanemate või preesterluse juhtidega ja paluda neil kirjutada kiri, mis kirjeldab mõningaid võimeid, mida nad antud õpilases näevad.
-
Andke õpilastele käsileht pealkirjaga „Oma oskuste ja võimete hindamine” ning andke õpilastele aega selle täitmiseks. Selgitage, et see enesehindamine sisaldab loetelu oskustest, mida tööandjad oma töötajatelt üldiselt ootavad.
Oma oskuste ja võimete hindamine
Hinda iga järgmise avalduse puhul oma enesekindlust skaalal 1 (ei ole kindel) kuni 5 (väga enesekindel).
-
Oskan teistega tõhusalt suhelda.
-
Olen motiveeritud.
-
Olen tubli töötaja.
-
Oskan keerulisi olukordi läbi mõelda ja neile lahendusi leida.
-
Olen valmis õppima ja uusi asju proovima.
-
Olen aus ja usaldusväärne.
-
Teen teistega hästi koostööd.
-
Inimesed võivad kindlad olla, et ma määratud ülesande ära teen.
-
Oskan oma aega tõhusalt organiseerida ja kasutada.
-
Saabun alati õigel ajal.
Kui õpilastel on olnud piisavalt aega eelnevate mõtisklustegevuste tegemiseks, paluge neil jagada oma arusaamu, esitades järgmisi küsimusi.
-
Milliseid kaemusi te enda kohta saite?
-
Kuidas saab õpitu aidata teil tulevikuks paremini valmistuda?
Selleks et aidata õpilastel teha kokkuvõte ja meeles pidada, mida nad on täna enda kohta õppinud, võite kuvada järgmised mõtted ja paluda õpilastel kirjutada vastused oma päevikusse.
-
Üks tugevus või võime, mis mul on, mis võib aidata mind tulevikus kohustuste täitmisel, on…
-
Üks oskus või võime, mida tahan arendada, et aidata mul tulevasteks kohustusteks paremini valmistuda, on…
Selgitage, et tulevases õppetunnis („Oskuste ja võimete arendamine”) antakse õpilastele võimalus mõelda, kuidas nad saaksid arendada oskusi ja võimeid, mille nad teises lauses üles märkisid. Võite kutsuda neid mõtlema, kuidas nad saaksid neid oskusi või võimeid praegu arendada. Tunnistage Issanda võimest ja valmisolekust aidata neil kasvada ja areneda.