“Lezione 193: Scoprire i propri punti di forza e le proprie capacità – Prepararsi per la carriera e altri ruoli futuri”, Dottrina e Alleanze – Manuale per l’insegnante di Seminario (2025)
“Scoprire i propri punti di forza e le proprie capacità”, Dottrina e Alleanze – Manuale per l’insegnante di Seminario
Lezione 193: Prepararsi per un’istruzione e un impiego futuri
Scoprire i propri punti di forza e le proprie capacità
Prepararsi per la carriera e altri ruoli futuri
Nel prepararsi per responsabilità e opportunità di impiego future, può essere utile per i giovani individuare i punti di forza e le capacità che mancano loro o che devono sviluppare. Il nostro Padre Celeste può guidarli a scoprire i loro punti di forza e le loro debolezze se cercano il Suo aiuto. Questa lezione aiuterà gli studenti a prepararsi per responsabilità e opportunità di impiego future riconoscendo i loro attuali punti di forza e le capacità che devono sviluppare.
Possibili attività di apprendimento
Nota: una prossima lezione intitolata “Sviluppare competenze e capacità” si concentrerà sull’aiutare gli studenti a sviluppare alcune delle competenze e capacità che individuano in questa lezione. Se il tuo programma di insegnamento richiede di combinare tra loro alcune lezioni, potrebbe essere efficace insegnare queste due lezioni insieme.
Punti di forza e capacità necessari per avere successo
Scrivi alla lavagna diversi ruoli che gli studenti potrebbero avere in futuro, per esempio:
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Studente
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Apprendista
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Genitore
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Coniuge
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Dipendente
Invece di includere dipendente come uno dei ruoli, potresti essere più specifico invitando alcuni studenti a nominare alcune carriere future a cui sono interessati e a scriverle alla lavagna.
Gli studenti potrebbero discutere la prossima domanda in piccoli gruppi. Potresti assegnare a ciascun gruppo una delle responsabilità da discutere, oppure potresti far loro discutere tutti i ruoli insieme.
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Quali sono alcune competenze o capacità che possono contribuire a farci riuscire in questi ruoli?
Invita ciascun gruppo a riferire ciò di cui ha discusso. Puoi invitare i gruppi a venire alla lavagna e a scrivere accanto al ruolo pertinente alcune delle competenze o delle capacità che hanno individuato. Se gli studenti hanno bisogno di aiuto, suggerisci alcune delle competenze elencate nella scheda più avanti nella lezione.
Dopo la discussione, aiuta gli studenti a prepararsi per il resto della lezione con questo invito:
Pensate alle responsabilità o alle opportunità di lavoro che vorreste avere in futuro. Mentre studiate oggi, cercate la guida del Padre Celeste tramite lo Spirito Santo per individuare i punti di forza e le competenze che avete già che possono prepararvi per queste responsabilità. Cercate anche di individuare le competenze e le capacità che avete bisogno di sviluppare che vi aiuteranno a essere meglio preparati per il futuro.
Il nostro potenziale tramite Gesù Cristo
Spiega che alcune persone possono sentirsi scoraggiate quando viene loro chiesto di pensare alle loro competenze e capacità perché non si sentono tanto talentuosi o abili quanto gli altri. Ci sono verità eterne insegnate nelle Scritture che possono aiutarci quando ci sentiamo in questo modo.
Studiate alcuni di questi passi, cercando le verità eterne che possono aiutarci a riconoscere la nostra capacità di raggiungere il nostro potenziale tramite Gesù Cristo.
1 Samuele 16:7; Filippesi 4:13; Giacobbe 4:7; Alma 26:12; Dottrina e Alleanze 18:10.
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Quali verità avete trovato che potrebbero aiutare qualcuno che sente di non avere le competenze o la capacità per avere successo nella vita?
Gli studenti possono sottolineare verità simili a queste: Il Signore non guarda all’aspetto esteriore, ma al cuore (vedere 1 Samuele 16:7); possiamo fare ogni cosa tramite Gesù Cristo, che può rafforzarci (vedere Filippesi 4:13; Alma 26:12); il valore della nostra anima è grande agli occhi di Dio (vedere Dottrina e Alleanze 18:10).
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In che modo queste verità ci possono aiutare quando ci sentiamo scoraggiati circa le nostre capacità?
Scoprire i propri punti di forza e le proprie capacità
Ricorda agli studenti che, come figli di Dio creati a Sua immagine, ognuno di noi è benedetto con punti di forza e capacità diversi. Potrebbero esserci studenti che hanno difficoltà a riconoscere i punti di forza e le capacità con cui Dio li ha benedetti.
L’anziano Ronald A. Rasband del Quorum dei Dodici Apostoli ha parlato di alcuni modi in cui possiamo riconoscere i talenti, i punti di forza e le capacità con cui il nostro Padre Celeste ci ha benedetto:
I talenti che Dio ci ha dato appaiono più evidenti negli interessi che sviluppiamo. Se vi state interrogando sui vostri talenti, fate un elenco delle cose che vi piace fare. Includete tutte le attività che vi divertono, nei vari campi della vostra vita spirituale, musicale, scolastica, sportiva e così via. Studiate e riflettete sulla vostra benedizione patriarcale per ricevere inspirazione. Parlate con familiari, amici fidati, insegnanti e dirigenti; gli altri riescono spesso a vedere in noi cose che noi non vediamo. (Ronald A. Rasband, “La parabola dei talenti”, Liahona, agosto 2003, 36)
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In che modo conoscere i vostri talenti, punti di forza o capacità attuali vi aiuta a pensare alle responsabilità future o alle opportunità di impiego?
Concedi agli studenti del tempo in classe per scoprire i punti di forza e le capacità che hanno e che devono sviluppare per essere meglio preparati per le responsabilità o le opportunità di impiego future. Qui sono elencate alcune idee su come puoi aiutare gli studenti a farlo. Mentre sono impegnati in queste attività, invitali a cercare l’ispirazione del Padre Celeste per potersi vedere come li vede Lui.
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Chiedi agli studenti di scrivere i loro interessi attuali. Invitali a pensare a possibili opportunità di impiego che potrebbero perseguire che si collegano a questi interessi. Puoi aiutarli suggerendo alcune possibili opportunità di impiego che corrispondono agli interessi degli studenti.
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Incoraggia gli studenti che hanno ricevuto la loro benedizione patriarcale a leggerla, prestando attenzione a cosa li aiuta a capire di se stessi.
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Invita piccoli gruppi di studenti a parlare dei punti di forza e delle capacità che hanno notato l’uno nell’altro. Potresti anche contattare i genitori o i dirigenti del sacerdozio prima della lezione chiedendo di scrivere una nota che descriva alcune delle capacità che vedono in loro.
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Distribuisci la scheda intitolata “Autovalutazione delle competenze e delle capacità” e lascia agli studenti il tempo di completarla. Spiega che questa valutazione contiene un elenco di competenze che generalmente i datori di lavoro cercano nei loro dipendenti.
Autovalutazione delle competenze e delle capacità
Per ciascuna di queste dichiarazioni, valuta il tuo livello di sicurezza su una scala da 1 (non sicuro di te) a 5 (molto sicuro di te).
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Riesco a comunicare efficacemente con gli altri.
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Sono fortemente motivato.
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Mi piace lavorare sodo.
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Riesco a riflettere sulle situazioni difficili e a trovare le soluzioni.
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Sono disposto a imparare e a fare nuove esperienze.
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Sono onesto e degno di fiducia.
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Lavoro bene con gli altri.
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Le persone si possono fidare di me per svolgere un compito assegnato.
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So organizzare e usare il mio tempo in modo efficace.
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Riesco ad arrivare in orario.
Dopo che gli studenti hanno avuto abbastanza tempo per svolgere le attività di riflessione precedenti, invitali a esprimere alcune delle loro idee ponendo domande come le prossime.
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Quali spunti vi ha dato su voi stessi questa riflessione?
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In che modo quello che avete scoperto può aiutarvi a prepararvi meglio per il futuro?
Per aiutare gli studenti a riassumere ciò che hanno imparato su se stessi oggi, mostra queste frasi e invitali a completarle nel diario:
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Un mio punto di forza o capacità che può aiutarmi nelle responsabilità che avrò in futuro è…
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Una competenza o capacità che voglio sviluppare per essere meglio preparato per le responsabilità future è…
Spiega che in una prossima lezione (“Sviluppare competenze e capacità”) gli studenti avranno la possibilità di pensare a come possono sviluppare le competenze e le capacità che hanno individuato nella seconda frase. Potresti invitarli a iniziare a pensare già adesso a dei modi in cui possono sviluppare queste competenze e capacità. Rendi testimonianza della capacità e della volontà del Signore di aiutarli a crescere e a progredire.