Lezione 196: Riuscire bene negli studi

L’integrità nella nostra istruzione

“Noi crediamo nell’essere onesti”

Nello sforzo di diventare discepoli di Gesù Cristo capaci e fidati, è importante avere onestà e integrità nel nostro cuore. Questa lezione può aiutare gli studenti ad agire con maggiore onestà e integrità nella loro istruzione.

Possibili attività di apprendimento

Scegliere l’onestà e l’integrità

Invita gli studenti a dire in quali situazioni a scuola l’integrità di qualcuno potrebbe essere messa alla prova. Se necessario, porta questi esempi.

1. Prossimamente avrete un esame importante. Un compagno di classe nota una copia delle risposte sulla cattedra e ne fa una foto con il suo telefono. Manda a voi e ad altri studenti una copia dell’immagine.

2. Dovevate scrivere un tema come compito, ma non vi siete presi il tempo di farlo. Un amico vi suggerisce di usare un software online che scriverà l’articolo per voi, oppure di incollare sezioni di diversi articoli da Internet, includendo alcune frasi vostre per far sembrare che lo abbiate scritto voi. Il vostro amico dice di aver fatto queste cose prima e che l’insegnante non se n’è mai accorto.

   • Che cosa potrebbe portare qualcuno a pensare che queste azioni siano una buona idea?

   • Che cosa può aiutarvi a sapere cosa fare in queste situazioni?

Spiega che questa lezione si concentrerà sull’importanza dell’onestà e dell’integrità nella nostra istruzione. Invita gli studenti a dire cosa sanno sull’integrità. Questa dichiarazione dell’anziano Joseph B. Wirthlin potrebbe essere una risorsa utile.

L’anziano Joseph B. Wirthlin (1917–2008) del Quorum dei Dodici Apostoli ha definito così l’integrità:

Integrità significa fare sempre ciò che è giusto e buono a prescindere dalle conseguenze immediate. Significa essere retti dal più intimo dell’anima, non soltanto nelle nostre azioni, ma, cosa più importante, nei nostri pensieri e nei sentimenti del nostro cuore. Nell’integrità personale sono implicite l’affidabilità e l’incorruttibilità, tali da non poter venir meno alla fiducia che è in noi riposta o a una promessa che abbiamo fatto. […]

Il mondo ha disperatamente bisogno di uomini e donne dotati di integrità. Quasi ogni giorno sentiamo parlare di frodi, di appropriazioni indebite, di false pretese o di altri imbrogli allo scopo di ottenere un guadagno ad ogni costo. Il Signore odia tali pratiche. (Joseph B. Wirthlin, “L’integrità personale”, La Stella, luglio 1990, 27, 29)

• Avete notato il bisogno di integrità nel mondo di oggi?

Questo suggerimento può aiutare gli studenti a valutare le proprie idee sull’importanza di agire con integrità per la loro istruzione: invitali a trovare una pagina vuota nel loro diario di studio e a intitolarla “Perché l’integrità nell’istruzione è importante per me”. Chiedi agli studenti di elencare tutte le ragioni per cui l’integrità è importante per loro. Quando hanno finito, qualche volontario può condividere con la classe alcuni dei suoi motivi.

Incoraggia gli studenti a continuare ad aggiungere idee, verità e passi scritturali al loro elenco nel corso della lezione.

Il Padre Celeste e Gesù Cristo vogliono che agiamo con integrità

Spiega che comprendere il carattere e gli insegnamenti del Padre Celeste e di Gesù Cristo può motivarci ad agire con integrità. Invita gli studenti a svolgere questa attività di studio in coppie o in piccoli gruppi.

Leggete questi passi scritturali, cercandovi gli insegnamenti che possono indurci ad avere un maggior desiderio di agire con integrità: 3 Nefi 27:18; Ether 3:11–12; Dottrina e Alleanze 3:2; 51:9; 124:15, 20; Articoli di Fede 1:13.

• Quali verità avete imparato da questi versetti sull’importanza dell’onestà e dell’integrità nella nostra vita?

  Incoraggia gli studenti a esporre varie verità che hanno trovato. Potrebbero individuare verità simili a queste: Il Padre Celeste e Gesù Cristo sono perfettamente onesti. Quando agiamo con onestà e integrità, diventiamo più simili a Loro.

• Che cosa può rendere difficile agire con onestà e integrità nella nostra istruzione?

L’anziano Neil L. Andersen del Quorum dei Dodici Apostoli ha insegnato qual è l’effetto che l’integrità può avere sulla nostra crescita spirituale:

Vi è un enorme potere spirituale nel rimanere sinceri e onesti quando le conseguenze della propria onestà sembrerebbero giocare a nostro svantaggio. Capiterà a tutti voi di dover prendere tali decisioni. Questi momenti determinanti metteranno alla prova la vostra integrità. Nello scegliere l’onestà e la sincerità, sia che la situazione si risolva o meno nel modo in cui sperate, vi renderete conto che questi importanti crocevia diventeranno colonne portanti di forza a sostegno della vostra crescita spirituale. (Neil L. Andersen, “Il principio divino dell’onestà”, Liahona, agosto 2017, 30)

• Quali sono i benefici e le benedizioni dell’essere onesti e integri al lavoro e a scuola?

Invita gli studenti a raccontare delle esperienze in cui hanno visto le benedizioni del Signore per aver dimostrato integrità nella loro istruzione. Puoi mostrare il video “Onestà: Dovresti davvero crederci!” (04:46), disponibile su ChurchofJesusChrist.org, per far vedere agli studenti degli esempi di integrità.

Mettere in pratica quanto si è appreso

Ricorda agli studenti la loro identità divina quali figli di amorevoli genitori celesti. Questo fa parte di chi sono, anche a scuola. Se seguiranno Gesù Cristo e agiranno con onestà e integrità, questi attributi li distingueranno dal resto del mondo.

Il presidente Russell M. Nelson ha insegnato:

La vostra preziosa identità merita la vostra preziosa integrità! Proteggetela per il dono prezioso che è. (Russell M. Nelson, “Integrity of Heart” [Brigham Young University devotional, Feb. 23, 1993], 7, speeches.byu.edu)

Per aiutare gli studenti a riflettere su come proteggere o aumentare la loro onestà e integrità, chiedi loro di rispondere ad alcune o a tutte le seguenti domande nel loro diario di studio.

• Che cosa avete sentito oggi sull’integrità nell’istruzione che volete ricordare?

• Che cosa avete imparato sul Padre Celeste e su Gesù Cristo che vi aiuterà quando sarete tentati di agire con disonestà?

• Quali sono una o due azioni che compirete per accrescere la vostra onestà e integrità a scuola?

Potresti invitare qualche studente che lo desidera a esporre le sue risposte. Rendi testimonianza delle verità di cui avete parlato e incoraggia gli studenti ad agire secondo i loro piani.

Ulteriori risorse

In che modo l’onestà si collega all’apprendimento?

Il Padre Celeste vuole che le Sue figlie e i Suoi figli apprendano continuamente. Hai motivazioni sia temporali che spirituali per ricercare e per amare l’apprendimento. L’istruzione non serve solo per guadagnare denaro. Fa parte del tuo obiettivo eterno di diventare più simile al Padre Celeste.

Vivere con integrità significa amare la verità con tutto il cuore, più che amare la comodità personale, la popolarità o la convenienza. Significa fare ciò che è giusto semplicemente perché è giusto. (Per la forza della gioventù – Una guida per le tue scelte [2022], 31)

Come posso continuare a sviluppare l’integrità personale?

Il presidente Russell M. Nelson ha insegnato:

La preghiera personale privata è un buon momento per fare un’introspezione. La preghiera del mattino può comprendere la richiesta di onestà, castità, virtù o semplicemente di essere al servizio del prossimo. Alla sera possiamo fare un altro veloce controllo di tutte queste qualità. Prima preghiamo perché venga preservata la nostra integrità spirituale e poi ci lavoriamo su. Se dovessimo trovare una falla [nella nostra rete], iniziamo subito il processo di riparazione, che ci proteggerà da una maggiore disgregazione di quella [maglia] a rischio. (Russell M. Nelson, “Integrity of Heart” [Brigham Young University devotional, Feb. 23, 1993], 4, speeches.byu.edu)

Perché dovrei agire con onestà e integrità nei compiti di scuola?

L’anziano David A. Bednar del Quorum dei Dodici Apostoli ha insegnato come può influenzarci la disonestà accademica:

Imbrogliare nel lavoro accademico è un comportamento privo di principi, disonesto e una forma di autoinganno e tradimento. Nessuno studente può sperare di far carriera o avere successo se si basa su un fondamento di inganni. (David A. Bednar, “Be Honest”, New Era, Oct. 2005, 6)

Il presidente James E. Faust (1920–2007) della Prima Presidenza ha spiegato:

Tutti dobbiamo sapere cosa significa essere onesti. L’onestà è qualcosa di più di non mentire. Significa dire la verità, parlare con verità, vivere nella verità e amare la verità. […]

Voglio parlarvi francamente dell’onestà. L’onestà è una bussola morale che guida i nostri passi. […] Tuttavia la necessità di eccellere nel sapere secolare spesso tenta le persone a scendere a compromessi [sull’onestà] e l’integrità.

Imbrogliare a scuola è controproducente. Andiamo a scuola per imparare. Imbrogliamo noi stessi quando cerchiamo di progredire grazie agli sforzi e alla diligenza altrui. (James E. Faust, “L’onestà: una bussola morale”, La Stella, gennaio 1997, 45–46)

Attività di apprendimento supplementari

Rimanere integri

Per aiutare gli studenti a comprendere l’importanza di rimanere integri, mostra questa dichiarazione.

L’anziano Ronald A. Rasband del Quorum dei Dodici Apostoli ha insegnato:

A che punto siete oggi? Il Signore può contare su di voi e sulla vostra integrità come veri membri della Sua Chiesa? […]

Vedendo le norme del mondo crollare in ogni direzione, spesso ci viene richiesto di rimanere forti, di difendere la nostra fede e tenere alta l’integrità del Vangelo. Ricordate l’ammonimento in Helaman che se siete edificati “sulla roccia del nostro Redentore, che è Cristo, il Figlio di Dio”, l’imminente “potente tempesta […] non [ha] su di voi alcun potere di trascinarvi nell’abisso […] a motivo della roccia sulla quale siete edificati” [Helaman 5:12]. (Ronald A. Rasband, “Integrity of Heart”, [Brigham Young University devotional, March 13, 2018], 4, speeches.byu.edu)

Coinvolgi gli studenti in una discussione su come possono rimanere forti e integri nel mondo di oggi.

Disegna alla lavagna una figura stilizzata o l’immagine di uno studente, oppure chiedi di disegnarla a uno studente disposto a utilizzare il proprio talento artistico. Spiega che questa figura può rappresentare gli studenti.

Chiedi alla classe:

• Quali sono alcune norme che vi toccano da vicino e che stanno crollando nel mondo di oggi? (Scrivi le loro risposte attorno al disegno dello studente, con delle frecce che indicano la figura dello studente come per mostrare le molte cose che gli studenti affrontano oggi).

• Quali caratteristiche di Gesù Cristo possono aiutarvi a resistere con integrità? (Scrivi le loro risposte ai piedi o sotto la figura dello studente alla lavagna).

Incoraggia gli studenti a seguire l’esempio di Gesù Cristo nell’affrontare le difficoltà che mettono alla prova la loro integrità.

Cosa si intende per plagio?

Se gli studenti hanno bisogno di aiuto per capire cosa si intende per plagio e cos’ha a che fare con l’integrità nell’istruzione, mostra questa spiegazione e questa tabella.

Usare le parole di qualcun altro come fossero tue senza rendergliene il merito o senza menzionare l’autore originale si chiama plagio. Il plagio è disonesto ed è una forma di imbroglio. Alcuni studenti hanno ricevuto voti bassi o sono persino stati invitati a lasciare la scuola perché responsabili di plagio. Alcune persone hanno addirittura perso il lavoro a causa del plagio.

Disegna due colonne alla lavagna. Una nominala Che cosa è plagio e l’altra Che cosa non è plagio. Potresti stampare la tabella e ritagliare ciascuna situazione in quadrati. Chiedi agli studenti di mettere i quadrati nelle colonne appropriate.

Che cosa è plagio	Che cosa non è plagio
Che cosa è plagio Copiare qualcosa che trovi su Internet o sul compito di qualcun altro e dire che l’hai scritto tu.	Che cosa non è plagio Usare le parole di qualcun altro includendo un riferimento a chi le ha dette.
Che cosa è plagio Copiare le parole di qualcuno e cambiarne una o due nel paragrafo.	Che cosa non è plagio Leggere di un dato argomento e scrivere con parole tue ciò che impari, includendo un riferimento all’autore originale.
Che cosa è plagio Includere fatti o statistiche specifici che trovi in altre fonti senza darne loro il credito.	Che cosa non è plagio Dichiarazioni generali che non sono parole specifiche che qualcuno ha detto, come ad esempio: Il cielo è blu. Dio vi ama.
Che cosa è plagio Usare solo le idee e i pensieri di altri in ciò che scrivi.	Che cosa non è plagio Usare principalmente i tuoi pensieri o le tue idee.