“Lezione 198: Mentalità di crescita – Sviluppare atteggiamenti e azioni che migliorano i nostri modelli di pensiero”, Dottrina e Alleanze – Manuale per l’insegnante di Seminario (2025)
“Mentalità di crescita”, Dottrina e Alleanze – Manuale per l’insegnante di Seminario
Lezione 198: Riuscire bene negli studi
Mentalità di crescita
Sviluppare atteggiamenti e azioni che migliorano i nostri modelli di pensiero
Ognuno di noi affronterà ostacoli nell’apprendimento e nell’istruzione. A seconda della nostra mentalità, possiamo vedere questi ostacoli come barriere che ci fermeranno o come opportunità per imparare e crescere. Scegliere di affrontare gli ostacoli con una mentalità di crescita dimostra la nostra fede in Gesù Cristo. Questa lezione può aiutare gli studenti a sviluppare una mentalità di crescita per superare gli ostacoli nell’apprendimento.
Possibili attività di apprendimento
Gli ostacoli nell’apprendimento
Potresti iniziare la lezione leggendo questa situazione ipotetica. Altrimenti, potresti far inventare agli studenti una situazione in cui un giovane affronta un ostacolo che percepisce nel suo apprendimento. Potrai poi adattare le domande in modo che si colleghino di più allo scenario scelto.
Quando Caden viene a conoscenza dei corsi che dovrà seguire per il prossimo anno scolastico, nota di averne uno di matematica. Caden ricorda quanto sia andato male in matematica in precedenza. Crede che se frequenterà questo corso di matematica non passerà l’anno.
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Che cosa vi colpisce della mentalità di Caden?
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Quali consigli potreste dargli?
Mentalità di crescita
Spiega che quando incontriamo difficoltà o ostacoli nella nostra istruzione e in altri aspetti della nostra vita possiamo vederli con una mentalità di crescita o con una mentalità statica.
Mostra queste dichiarazioni e chiedi a uno studente di leggerle ad alta voce.
Mentalità di crescita: le persone che hanno una mentalità di crescita credono di poter imparare e trarre forza da Gesù Cristo. Sono pronte a cambiare man mano che imparano. Vanno avanti anche quando le cose sono difficili facendo affidamento su Gesù Cristo.
Mentalità statica: le persone che hanno una mentalità statica dubitano della loro capacità di imparare. Hanno paura di fallire e credono di non poter imparare certe cose.
Per aiutare gli studenti a capire meglio questi tipi di mentalità, leggi alcune di queste dichiarazioni. Potresti mostrare la prima dichiarazione di ogni colonna per far trovare agli studenti un esempio del tipo opposto. Dopodiché puoi far conoscere agli studenti il resto delle dichiarazioni di una mentalità statica. Invitali a lavorare in piccoli gruppi per scrivere una dichiarazione di qualcuno con una mentalità di crescita che dimostra la propria fede nel Salvatore.
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Mentalità statica |
Mentalità di crescita |
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Mentalità statica “I miei errori dimostrano che non sono intelligente”. | Mentalità di crescita “Grazie al Salvatore, posso imparare dai miei errori e migliorare”. |
Mentalità statica “Non mi piace provare cose nuove perché probabilmente fallirei”. | Mentalità di crescita “Sapendo che Gesù Cristo si compiace di ogni sforzo che faccio per crescere, posso provare cose nuove e godere anche delle sfide”. |
Mentalità statica “Non riesco a imparare le cose”. | Mentalità di crescita “Se voglio imparare qualcosa, posso impararla con l’aiuto del Signore”. |
Mentalità statica “Quando sono frustrato, mi arrendo”. | Mentalità di crescita “Superare le difficoltà mi aiuta a crescere e a diventare più simile a Gesù Cristo”. |
Invita gli studenti a pensare se di solito vedono le difficoltà con una mentalità di crescita o statica. Mentre continuano a studiare, invitali a cercare delle verità utili e a prestare attenzione alle impressioni dello Spirito Santo che possono aiutarli a sviluppare una mentalità di crescita.
Verità eterne che possono aiutarci a sviluppare una mentalità di crescita
Il fratello Devin G. Durrant, già membro della presidenza generale della Scuola Domenicale, ha spiegato perché i discepoli di Gesù Cristo dovrebbero sviluppare una mentalità di crescita:
Il Padre Celeste ci esorta a cercare di sviluppare i doni e a migliorare noi stessi perché, in quanto genitore amorevole, crede che possiamo compiere grandi cose, tra cui, alla fine, raggiungere l’Esaltazione. È un genitore con una mentalità di crescita. Se vogliamo diventare come Lui, dobbiamo adottare la stessa mentalità e imparare a crescere in tutti i modi che Egli si aspetta. (Devin G. Durrant, “Helping Children and Youth Develop a Growth Mind-Set”, Ensign, Feb. 2020)
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Che cosa vi aiuta a capire questa dichiarazione a proposito di come una mentalità di crescita può influenzare la vostra vita?
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Secondo voi, che cosa può aiutarvi a sviluppare una mentalità di crescita?
Se necessario, spiega che comprendere e ricordare le verità sul nostro Padre Celeste e Gesù Cristo può aiutare gli studenti a sviluppare una mentalità di crescita quando affrontano degli ostacoli, compresi gli ostacoli relativi alla loro istruzione.
Invita gli studenti a trovare alcune di queste verità nelle Scritture. Puoi esortarli a individuare i passi scritturali che conoscono o a studiare alcuni di questi versetti.
Dopo che gli studenti avranno avuto un tempo sufficiente per scoprire le verità, invitali a riferire alla classe cosa hanno trovato. Possono anche scrivere alla lavagna le verità che hanno individuato. Potrebbero aver scoperto verità simili a questa: Nella forza di Dio possiamo fare ogni cosa.
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In che modo ricordare queste verità sul Padre Celeste e su Gesù Cristo vi aiuta ad avere una mentalità di crescita nella vostra istruzione?
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Quali sono alcuni esempi di personaggi delle Scritture che hanno usato la loro fede in Dio per affrontare le loro difficoltà con una mentalità di crescita?
Come parte della discussione sulla domanda precedente, puoi chiedere agli studenti di trovare degli esempi nella vita di Nefi. Puoi anche chiedere agli studenti di vedere gli esempi di Laman e Lemuele che dimostrano una mentalità statica.
Questi sono alcuni esempi a cui potresti indirizzare gli studenti: la risposta al comandamento di tornare a Gerusalemme per prendere le tavole di bronzo da Labano (vedere 1 Nefi 3:4–7); i tentativi di prendere le tavole di bronzo (vedere 1 Nefi 3:24–31; 4:1–6); le azioni dei fratelli dopo che Lehi ebbe condiviso la sua visione dell’albero della vita (vedere 1 Nefi 10:17–19; 11:1–6; 15:1–3, 8–9); Nefi rompe il suo arco (vedere 1 Nefi 16:18–23, 30–32); e a Nefi viene comandato di costruire una nave (vedere 1 Nefi 17:7–11, 17–18).
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In che modo il Signore vi ha aiutato, o in che modo, secondo voi, il Signore può aiutarvi, ad avere una mentalità di crescita e a superare gli ostacoli nella vostra istruzione?
Puoi anche raccontare un esempio tratto dalla tua vita.
Potresti anche mostrare uno dei video della sezione “Attività di apprendimento supplementari”.
La mia mentalità di crescita
Invita gli studenti a pensare ad alcuni degli ostacoli che affrontano nell’istruzione o nell’apprendimento per cui sarebbe utile una mentalità di crescita. Possono scrivere questi ostacoli nel diario di studio. Potrebbero menzionare: difficoltà di lettura, difficoltà con una certa materia scolastica o la mancanza di opportunità di istruzione disponibili. Poi incoraggiali a seguire i prossimi passi.
Scegliete due o tre potenziali ostacoli nella vostra istruzione e nel vostro apprendimento. Per ogni ostacolo, scrivete una dichiarazione di mentalità di crescita che dimostri la vostra fede nella capacità del Salvatore di aiutarvi ad avere successo.
Invita gli studenti a presentare una delle dichiarazioni che hanno scritto. Potrebbero parlarne con un compagno vicino a loro o parlarne con altri girando per l’aula.
Dopo che gli studenti avranno discusso, incoraggiali a stabilire come seguiranno le dichiarazioni che hanno ideato. Rendi testimonianza delle verità di cui avete parlato oggi. Incoraggia gli studenti a cercare di superare gli ostacoli alla loro istruzione con una mentalità di crescita.