«Урок 198 – Мышление личностного роста: развитие взглядов и поведения, улучшающих наши модели мышления», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)
«Мышление личностного роста», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии
Урок 198: Достижение успехов в учебе
Мышление личностного роста
Развитие взглядов и поведения, улучшающих наши модели мышления
Все мы сталкиваемся с препятствиями в процессе обучения и получения образования. В зависимости от нашей модели мышления мы можем воспринимать эти препятствия либо как барьеры, которые останавливают нас, либо как возможности для обучения и развития. Когда мы решаем справляться с препятствиями с мышлением личностного роста, мы демонстрируем свою веру в Иисуса Христа. Этот урок поможет студентам развить мышление личностного роста для преодоления препятствий в обучении.
Возможные варианты учебных заданий
Препятствия в обучении
Попробуйте начать урок со следующей ситуации. В качестве альтернативы вы можете предложить студентам придумать ситуацию, в которой юноша или девушка сталкивается в процессе обучения с возможным препятствием. Затем вы можете изменить свои вопросы так, чтобы они больше подходили к выбранной ситуации.
Когда Глеб узнает о предметах, которые он будет изучать в предстоящем учебном году, он замечает, что у него будут уроки математики. Глеб вспоминает, как плохо он разбирался в математике раньше. Он считает, что если будет ходить на уроки математики, то не справится с ними.
-
На что вы обратили особое внимание в модели мышления Глеба?
-
Какой совет вы могли бы ему дать?
Мышление личностного роста
Объясните, что, когда мы сталкиваемся с трудностями или препятствиями в процессе получения образования и в других аспектах нашей жизни, мы можем относиться к ним либо с позиции мышления личностного роста, либо с позиции фиксированного мышления.
Покажите следующие определения и попросите двух студентов прочитать их вслух перед классом.
Мышление личностного роста: люди с мышлением личностного роста верят, что могут учиться и получать силу от Иисуса Христа. Они быстро меняют свой подход в процессе обучения. Они прикладывают все возможные усилия даже когда бывает трудно, полагаясь на Иисуса Христа.
Фиксированное мышление: люди с фиксированным мышлением сомневаются в своей способности к обучению. Они боятся потерпеть неудачу и считают, что каким-то вещам они не смогут научиться.
Чтобы помочь студентам лучше понять эти модели мышления, поделитесь с ними некоторыми из следующих утверждений. Вы можете показать первые утверждения из каждого столбца, чтобы студенты увидели парный пример. Затем вы можете раздать студентам остальные утверждения, привычные для фиксированного мышления. Предложите им поработать в небольших группах и составить утверждение, демонстрирующее веру в Спасителя, и которое мог бы сказать человек с мышлением личностного роста.
|
Фиксированное мышление |
Мышление личностного роста |
|---|---|
Фиксированное мышление «Мои ошибки доказывают, что я глупый». | Мышление личностного роста «Благодаря Спасителю я могу учиться на своих ошибках и становиться лучше». |
Фиксированное мышление «Я не люблю пробовать что-то новое, потому что, скорее всего, у меня ничего не получится». | Мышление личностного роста «Зная, что Иисус Христос доволен каждым усилием, которое я прикладываю для роста, я могу пробовать что-то новое и с удовольствием справляться с испытаниями». |
Фиксированное мышление «Я не могу ничему научиться». | Мышление личностного роста «Если я хочу чему-то научиться, я могу сделать это с помощью Господа». |
Фиксированное мышление «Когда я расстроен, я опускаю руки». | Мышление личностного роста «Преодоление трудностей помогает мне расти и становиться более похожим на Иисуса Христа». |
Предложите студентам подумать о том, относятся ли они обычно к трудностям с точки зрения личностного роста или фиксированного мышления. Предложите им в ходе изучения искать полезные истины и обращать внимание на побуждения от Святого Духа, которые могут помочь им развить мышление личностного роста.
Вечные истины, которые могут помочь нам развить мышление личностного роста
Брат Дэвин Г. Дюрант, бывший член Генерального президентства Воскресной школы, объяснил, почему ученики Иисуса Христа должны развивать мышление личностного роста:
Небесный Отец призывает нас стремиться развивать свои таланты и совершенствоваться, потому что Он, как любящий родитель, верит, что мы можем достичь значительных результатов, в том числе возвышения в конечном итоге. Он – родитель с мышлением личностного роста. Если мы хотим уподобиться Ему, нам нужно перенять эту модель мышления и научиться совершенствоваться в соответствии с Его ожиданиями. (Devin G. Durrant, «Helping Children and Youth Develop a Growth Mind-Set», Ensign, Feb. 2020)
-
Что это высказывание помогает вам понять в отношении того, как мышление личностного роста может повлиять на вашу жизнь?
-
Как вы думаете, что может помочь вам развить мышление личностного роста?
При необходимости объясните, что понимание и знание истин о нашем Небесном Отце и Иисусе Христе может помочь студентам развить мышление личностного роста, когда они сталкиваются с трудностями, в том числе с препятствиями в обучении.
Предложите студентам найти некоторые из этих истин в своих книгах Священных Писаний. Вы можете предложить им найти уже известные им отрывки из Священных Писаний или изучить некоторые из следующих стихов.
Предоставив студентам достаточно времени на поиск истин, попросите их поделиться тем, что они нашли, с классом. Они также могут записать найденные ими истины на доске. Студенты могут найти истины приблизительно следующего содержания: с силой Бога мы способны на все.
-
Как знание этих истин о Небесном Отце и Иисусе Христе может помочь вам применять мышление личностного роста в своем обучении?
-
Приведите несколько примеров людей в Священных Писаниях, которые использовали свою веру в Бога, чтобы справляться с испытаниями, используя мышление личностного роста.
В ходе обсуждения предыдущего вопроса вы можете предложить студентам найти примеры из жизни Нефия. Можно также попросить студентов посмотреть на примеры того, как Ламан и Лемуил поступали в соответствии с фиксированным мышлением.
Вот несколько примеров, на которые вы можете обратить внимание студентов: ответ на повеление вернуться в Иерусалим за медными листами в доме Лавана (см. 1 Нефий 3:4–7); просьбы отдать медные листы (см. 1 Нефий 3:24–31; 4:1–6); действия братьев после того, как Легий поделился своим видением о дереве жизни (см. 1 Нефий 10:17–19; 11:1–6; 15:1–3, 8–9); Нефий ломает лук (см. 1 Нефий 16:18–23, 30–32); и Нефий получает повеление построить корабль (см. 1 Нефий 17:7–11, 17–18).
-
Как Господь помог вам или как, по вашему мнению, Он может помочь вам применять мышление личностного роста и преодолевать препятствия в обучении?
При желании поделитесь своим личным примером.
Вы также можете показать один из видеосюжетов из раздела «Дополнительные учебные задания».
Мое мышление личностного роста
Предложите студентам подумать о некоторых препятствиях, с которыми они сталкиваются в процессе обучения или при получении образования и с решением которых могло бы помочь мышление личностного роста. Они могут записать эти препятствия в рабочих тетрадях. Студенты могут упомянуть трудности с чтением, проблемы с изучением каких-либо предметов в школе или нехватку доступных возможностей для получения образования. Затем призовите их сделать следующее.
Выберите два или три потенциальных препятствия в вашем обучении и получении образования. Для каждого препятствия запишите утверждение, соответствующее мышлению личностного роста и демонстрирующее вашу веру в способность Спасителя помочь вам преуспеть.
Предложите студентам поделиться записанным ими утверждением. Они могут поделиться с соседом или пройтись по классу и поделиться с другими.
Когда студенты поделятся утверждениями, призовите их решить, как они будут следовать приведенным ими утверждениям. Свидетельствуйте об истинах, которые вы сегодня обсудили. Призовите студентов стремиться преодолевать препятствия на пути к получению образования с мышлением личностного роста.