Leksjon 199: Misjonærforberedelse

Dele evangeliet med andre av Kristus-lignende kjærlighet

Kjærlighet til Gud og andre

Det er mange grunner til at vi kan velge å dele Jesu Kristi evangelium med andre. Vårt ønske om å dele evangeliet med andre øker når vi lærer å elske Gud og menneskene rundt oss. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å forstå hvordan deres kjærlighet til vår himmelske Fader, Jesus Kristus og andre mennesker kan motivere dem til å dele evangeliet med andre.

Mulige læringsaktiviteter

Motivasjon til å tjene

Vurder å vise bilder av ungdommer som tjener i forskjellige situasjoner. Be elevene fortelle om flere mulige årsaker til at ungdommene på hvert bilde kan ha valgt å tjene. (Mulige årsaker kan være plikt, kjærlighet, foreldrenes forventninger, skyldfølelse eller sosial samhandling.)

• Selv om det er mange grunner til å tjene andre, hvilke grunner vil mest sannsynlig hjelpe oss å bli som Frelseren? Hvorfor?

Du kan deretter vise et bilde av noen som deler evangeliet med andre, mens du ber elevene drøfte følgende spørsmål:

• Hva er noen grunner til at en person kan velge å dele evangeliet med en venn eller velge å reise på heltidsmisjon?

• Hvilke grunner vil mest sannsynlig hjelpe dem å være effektive med å bringe andre til Gud?

Gi gjerne elevene tid til å grunne på og skrive ned sine følelser om følgende i studiedagboken:

• Hva føler du om å dele Jesu Kristi evangelium med andre? Hvorfor føler du det du gjør?

• Planlegger du å reise på heltidsmisjon? Hva motiverer deg i så fall?

Be elevene søke Den hellige ånds veiledning i løpet av leksjonen, mens de tenker på sine ønsker om å dele Jesu Kristi evangelium med andre.

Guds motiver

Vurder å forklare for elevene at når vi vet hva som motiverer vår himmelske Fader og Jesus Kristus til å tjene oss, kan vi bedre følge deres eksempel.

For å hjelpe elevene å forstå dette, kan du vise følgende henvisninger. Be hver elev velge ett eller to skriftsteder å lese og grunne på.

Les ett eller to av følgende skriftsteder, og se etter hva de lærer oss om vår himmelske Fader og Jesus Kristus:

• Johannes 3:16–17

• Johannes 15:12–13

• 2 Nephi 26:24

• Lære og pakter 18:10–13

• Lære og pakter 34:1–3

• Lære og pakter 95:1

• Lære og pakter 138:1–4

Be elevene bevege seg rundt i klasserommet og fortelle klassekamerater som har valgt andre skriftsteder, hva de har lært om vår himmelske Fader og Jesus Kristus.

Når elevene er ferdige med å dele, ber du frivillige om å sammenfatte hva de har lært om vår himmelske Fader og Jesus Kristus.

Hjelp elevene å forstå at vår himmelske Fader og Jesus Kristus er motivert til å tjene av kjærlighet.

Elevene kan trenge tid til å grunne på følgende spørsmål før de føler seg klare til å svare høyt. Gi dem gjerne tid til å skrive svarene i studiedagboken før du ber frivillige om å dele.

• Hvilke opplevelser har hjulpet deg å føle den kjærlighet vår himmelske Fader og Jesus Kristus har til deg?

• Hvordan kan det å forstå hvorfor vår himmelske Fader og Jesus Kristus tjener oss, påvirke ditt ønske om å dele evangeliet med andre?

Kjærlighet kan motivere oss til å dele evangeliet med andre

I denne delen av leksjonen brukes Frelserens læresetninger i Johannes 21 for å hjelpe elevene å forstå at kjærlighet kan motivere oss til å dele evangeliet med andre.

En alternativ måte å oppnå dette på, er å oppfordre parene til å studere delen “Nestekjærlighet og kjærlighet”, herunder forslagene til “Skriftstudium”, på side 127 i Forkynn mitt evangelium: En veiledning i å dele Jesu Kristi evangelium med andre (2023) og se etter hvordan kjærlighet kan motivere oss til å dele evangeliet med andre.

Kort tid etter Jesu Kristi korsfestelse dro flere av hans disipler på fisketur. Mens de fisket, ba en mann på land dem kaste garnene sine på høyre side av båtene. Etter å ha gjort det og fanget mange fisk, forsto disiplene at mannen var den oppstandne Frelseren. Da de kom i land, tjente Jesus dem ved å gi dem et måltid og undervise dem.

Du kan be elevene se etter Frelserens gjentatte oppfordringer til Peter ved å lese Johannes 21:15–17 sammen, eller se videoen “Fø mine får” (5:47), tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org, fra tidskode 2:46 til 4:29. (Det kan være nyttig for elevene å vite at ordet disse i vers 15 kan vise til all fisken disiplene fikk.)

• Hva lærer du av hvordan Jesus ønsket at Peter skulle vise sin kjærlighet?

Les følgende uttalelse fra profeten Joseph Smith (1805–44), og se etter hva den tilfører din forståelse av Jesu oppfordringer i Johannes 21.

Kjærligheten er et av de mest typiske trekk ved Guddommen og skulle også komme til uttrykk hos dem som trakter etter å være Guds sønner. Et menneske som er fylt med Guds kjærlighet, er ikke tilfreds med bare å velsigne sin familie, men reiser omkring i hele verden, ivrig oppsatt på å velsigne hele menneskeheten. (Læresetninger fra Kirkens presidenter – Joseph Smith [2007], 420)

• Hva merker du deg spesielt ved Joseph Smiths uttalelse?

• Hva lærte du av Johannes 21 og Joseph Smiths uttalelser, som kan motivere deg til å dele evangeliet med andre eller kanskje reise på misjon?

• Hva tror du er effektive måter å styrke vår kjærlighet til Gud på? Å styrke vår kjærlighet til andre mennesker?

Overvinne usikkerhet i forbindelse med å dele evangeliet med andre.

Elevene kan gå sammen i grupper for å gjøre følgende aktivitet. Det kan være nyttig å dele ut ark til hver gruppe.

1. La gruppen gå sammen om å lage en situasjonsbeskrivelse der en ung mann nøler med å reise på heltidsmisjon, eller der en tenåring nøler med å dele evangeliet med en venn. Velg en skriver til å skrive situasjonsbeskrivelsen på et ark. Sørg for å ta med årsaker til at personen i situasjonsbeskrivelsen nøler sånn.

   Her er et eksempel på en situasjonsbeskrivelse gruppene kan lage: “Antonio hørte nylig en konferansetale som oppmuntret flere ungdommer til å forberede seg til å tjene som misjonærer for Herren. Han vet at for ham er det det rette å gjøre. Men han strever med å snakke med folk han ikke kjenner, og han føler at han ikke har god nok kunnskap om Skriftene til å undervise andre. Han er bekymret for at han ikke vil bli en effektiv misjonær.”

   Når gruppene har skrevet ned situasjonsbeskrivelsene de har laget, kan du gjerne be dem bytte situasjonsbeskrivelser med andre grupper før de går videre til neste trinn.

2. Bruk det dere har lært og følt i dag, og be noen skrive ned hva gruppen ville dele for å hjelpe personen i situasjonsbeskrivelsen. Ta med forslag til hva personen kan gjøre for å styrke sin kjærlighet til Frelseren og andre. Du kan gjerne ta med noe om hvordan det å føle Frelserens kjærlighet kan bidra til å øke denne personens ønske om å tjene.

Be gjerne gruppene fortelle klassen hvordan de reagerte på den andre gruppens situasjonsbeskrivelse.

For å avrunde leksjonen kan du vurdere å gi elevene tid til å skrive i studiedagboken hvordan kjærlighet til Gud og andre kan hjelpe dem å overvinne motvilje de måtte føle mot å dele Jesu Kristi evangelium med andre.

Ytterligere ressurser

Hva kan hjelpe meg å overvinne frykt for å dele evangeliet med andre?

Eldste L. Tom Perry (1922–2015) i De tolv apostlers quorum forklarte:

Noen medlemmer synes å ville holde sitt medlemskap i Kirken hemmelig. De har sine grunner. De kan for eksempel tro at det ikke er opp til dem å dele sin tro. De er kanskje redde for å gjøre feil eller få spørsmål de ikke kan svare på. Hvis dere noensinne har slike tanker, har jeg noen råd til dere. Husk ganske enkelt Johannes’ ord: “Frykt er ikke i kjærligheten, men den fullkomne kjærlighet driver frykten ut” (1 Johannes 4:18). Om vi bare elsker Gud og elsker vår neste, er vi lovet at vi vil overvinne vår frykt. …

Jeg lover at hvis dere vil ta imot invitasjonen til å dele deres tro på og følelser for Jesu Kristi gjengitte evangelium, vil dere stadig bli ledsaget av en kjærlig og frimodig ånd, for “den fullkomne kjærlighet driver frykten ut” (1 Johannes 4:18). (L. Tom Perry, “Den fullkomne kjærlighet driver frykten ut”, Liahona, nov. 2011, 43, 44)

Hva er sammenhengen mellom kjærlighet og å dele Jesu Kristi evangelium med andre?

President Dallin H. Oaks i Det første presidentskap underviste:

Av vårt vitnesbyrd om sannheten og betydningen av det gjengitte evangelium forstår vi verdien av det vi har fått. Fra kjærligheten til Gud og vår neste får vi ønsket om å dele denne store gaven med alle. …

De mest effektive misjonærer, medlemmer og heltidsmisjonærer, handler alltid av kjærlighet. (Dallin H. Oaks: “Del evangeliet med andre”, Liahona, jan. 2002, 7, 8)

Eldste Quentin L. Cook i De tolv apostlers quorum underviste:

Når det gjelder Israels innsamling må vi … bevege oss bort fra pliktfølelser eller skyldfølelse, til følelser av kjærlighet og deltagelse i det guddommelige partnerskap med å dele Frelserens budskap, tjenestegjerning og misjon med verden.

Som medlemmer kan vi vise vår kjærlighet til Frelseren og våre brødre og søstre i hele verden ved å komme med enkle innbydelser. (Quentin L. Cook, “Stor kjærlighet til vår Faders barn”, Liahona, mai 2019, 78)

For å hjelpe elevene å føle hvor viktig det er å være motivert av kjærlighet for å reise på misjon, kan du vise “Ansikt til ansikt med eldste Rasband, søster Oscarson og bror Owen” (1:20:41) fra tidskode 33:58 til 35:43.

Videre læringsaktiviteter

Alternativ begynnelse: Den barmhjertige samaritan

Du kan innlede leksjonen med å be elevene lese eller rollespille historien om den barmhjertige samaritan, som finnes i Lukas 10:30–37. Dere kan drøfte hva som kan ha motivert presten, levitten og samaritanen til å handle slik de gjorde. Dere kan drøfte hvordan Guds kjærlighet og andres kjærlighet kan ha motivert samaritanen til å handle. Elevene kan så grunne på sine egne motiver for å tjene andre.

Rekk ut en hånd i kjærlighet

Du kan vise “Rekk ut en hånd i kjærlighet” (8:31), og be elevene si hvilke grunner Guillermo hadde til å rekke ut en hånd til Steve etter at biskopen ba ham besøke Steve. Oppfordre elevene til å se sammenhenger mellom Guillermos opplevelse og deres eget ønske om å dele evangeliet med andre.

Overvinne distraksjoner for å reise på misjon

For å hjelpe elevene å identifisere distraksjoner som kan hindre noen i å reise på misjon, kan du gjerne presentere følgende uttalelse av eldste Marcos A. Aidukaitis i De sytti:

Selv om det er mange måter å hjelpe til med innsamlingen på, vil jeg tale spesielt om én: Å virke som heltidsmisjonær. For mange av dere vil dette bety å være en proselytteringsmisjonær. For mange andre vil det bety å være en tjenestemisjonær. Men verden prøver å distrahere ungdom fra dette svært hellige ansvaret ved hjelp av frykt og usikkerhet.

Noen andre distraksjoner kan være å oppleve en pandemi, forlate en god jobb, utsette utdannelse eller være spesielt romantisk interessert i noen. Alle vil ha sine egne utfordringer. Slike distraksjoner kan oppstå på det nøyaktige tidspunktet for å tre inn i Herrens tjeneste, og valg som synes opplagt senere, er ikke alltid like lett i øyeblikket. (Marcos A. Aidukaitis: “Oppløft ditt hjerte og fryd deg”, Liahona, mai 2022, 41)

Be elevene nevne vanlige distraksjoner som kan komme i veien for å reise på misjon. Elevene kan deretter dele ideer om hvordan de kan overvinne disse distraksjonene.

En alternativ måte å presentere beretningen i Johannes 21 på

Du kan vise videoen “Det første og største bud” (19:48) fra tidskode 6:52 til 11:26. I videoen forteller eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum med egne ord beretningen om Jesu oppfordring til Peter om å fø hans får.