Lektion 203: Missionsförberedelse

Flit i missionsarbetet

Förberedelser för att bli en flitig missionär

Jesus Kristus gav oss det fullkomliga exemplet på flit som vi bör sträva efter att efterlikna när vi tjänar andra. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att söka Herrens hjälp i att bli flitigare och förbereda sig för att tjäna som hans missionärer.

Möjliga lärandeaktiviteter

Fjärde våningen, sista dörren

Inled gärna lektionen med att hjälpa eleverna begrunda vikten av flit i missionsarbetet. Du kan visa följande bild och återge berättelsen nedan. Eller så kan du visa videon ”Fjärde våningen, sista dörren” [Fourth Floor, Last Door], som finns på ChurchofJesusChrist.org, från 14:17 till 17:27. Du kan pausa videon vid 16:03 för att låta eleverna fundera över hur de skulle ha agerat i den situationen. Visa sedan resten av videon.

Äldste Dieter F. Uchtdorf i de tolv apostlarnas kvorum berättade följande upplevelse om ett par missionärer i Europa som kände sig manade att dela med sig av evangeliet till de boende i ett fyravåningshus.

De började på första våningen, knackade på varje dörr och presenterade sitt frälsningsbudskap om Jesus Kristus och om hans kyrkas återställelse.

Ingen på första våningen ville lyssna på dem …

De knackade på varje dörr på andra våningen.

Återigen ville ingen lyssna.

På tredje våningen var det samma sak. (Dieter F. Uchtdorf, ”Fjärde våningen, sista dörren”, Liahona, nov. 2016, s. 17–18.)

• Vilka tankar kan de här missionärerna ha haft vid det här tillfället?

Äldste Uchtdorf fortsatte:

Och likadant på fjärde [våningen] – det vill säga, tills de knackade på den sista dörren på fjärde våningen.

När den dörren öppnades var det en ung flicka som log mot dem och bad dem vänta medan hon hörde med sin mamma …

Missionärerna lämnade sitt budskap och gav mamman en bok att läsa – Mormons bok.

När de hade gått bestämde sig mamman för att åtminstone läsa några sidor.

Hon läste ut boken på några dagar.

Inte långt därefter gick denna underbara familj med endast en förälder ner i dopets vatten. (Dieter F. Uchtdorf, ”Fjärde våningen, sista dörren”, Liahona, nov. 2016, s. 18.)

• Vilka kristuslika egenskaper ser ni hos de här missionärerna?

Kristuslika egenskaper hos missionärer

Du kan be halva klassen att läsa verserna nedan i Läran och förbunden kapitel 4 och andra halvan av klassen att läsa verserna i kapitel 75. När eleverna har läst kan de få ge sina svar på frågorna nedan till någon som läst den andra hänvisningen.

Alternativt kan du be att de två och två studerar avsnittet ”Flit” inklusive förslagen på ”Skriftstudier” på sidorna 132–133 i Predika mitt evangelium: Vägledning för att sprida Jesu Kristi evangelium (2023).

Läs Läran och förbunden 4:2–6; 75:2–5, 29 och titta efter ord och uttryck som Herren använde för att beskriva dem som vill tjäna honom, inklusive hans missionärer.

• Vad förväntar sig Frälsaren av dem som har en önskan att tjäna honom som heltidsmissionär? Varför?

• Hur kan de här egenskaperna och handlingarna hjälpa oss i svåra omständigheter som vi kan komma att ställas inför?

Bland de sanningar som eleverna nämner kan de tänkas urskilja att Herren förväntar sig att hans missionärer ska arbeta flitigt med att sprida hans evangelium.

Vad är flit?

Skriv följande ofullständiga mening på tavlan och be eleverna skriva hur de skulle avsluta den:

Flit är …

Om eleverna behöver hjälp med att definiera flit kan du berätta att en möjlig definition är ”ihärdiga uppriktiga ansträngningar” (Predika mitt evangelium: Vägledning för att sprida Jesu Kristi evangelium [2023], s. 132).

• Vilka situationer kan ni eller andra i er ålder ställas inför som kräver flit?

Du kanske vill skriva elevernas svar på tavlan. När du har sammanställt några förslag från eleverna ger du dem tillfälle att mer noggrant fundera över hur de visar flit i sina liv.

Ett sätt att göra det på är att visa följande självutvärdering och ge eleverna tid att tyst fundera över hur de skulle svara. Du kan förklara för eleverna att när de genomför den här självutvärderingen kan den Helige Anden hjälpa dem att inse vad de gör bra och hur de kan förbättra sig. Eleverna kan ha nytta av att skriva ner sina tankar i sina studiedagböcker. (Obs: Du kan välja att visa de här påståendena igen i slutet av lektionen.)

Fundera tyst över hur väl följande påståenden beskriver dig:

• Jag arbetar hårt tills jag har lyckats slutföra arbetet, även om det är svårt.

• Jag arbetar effektivt, även när ingen har noggrann uppsikt över mig.

• Andra kan lita på mig och på att jag anstränger mig för att utföra en viss uppgift.

• Jag gläds åt att göra mitt bästa.

Överväg att sätta upp följande instruktioner och be eleverna att arbeta i små grupper för att göra aktiviteten. När eleverna har gjort aktiviteten ber du dem berätta för de andra grupperna vad de lärde sig.

1. Hitta en skriftställehänvisning eller ett profetiskt uttalande som visar vikten av flit.

2. Diskutera hur Jesus Kristus är ett exempel på att vara flitig.

3. Berätta om en upplevelse då ni eller någon ni känner välsignades genom sin flit.

4. Diskutera varför ni tror att det är viktigt för missionärer att vara flitiga.

5. Diskutera vilka andra områden i livet där flit skulle vara viktigt.

Den Helige Anden kan hjälpa sanningarna att sjunka djupt in i elevernas hjärtan och förbereda dem för att tillämpa dessa sanningar. Ett sätt att hjälpa eleverna inbjuda den Helige Anden är att ge dem tillfällen att se hur Frälsaren och andra har visat flit. Eleverna kan få läsa Läran och förbunden 19:16–19 eller Lukas 22:39–44 för att se exempel på hur Frälsaren visade flit. För ett exempel på någon annan som visar flit kan du visa ”Gordon B. Hinckleys förberedelse: Glöm bort dig själv och sätt igång att arbeta” [Preparation of Gordon B. Hinckley: Forget Yourself and Go to Work] (2:03) som finns på ChurchofJesusChrist.org.

Flitens välsignelser

Påminn eleverna om äldste Dieter F. Uchtdorfs berättelse om de två missionärerna i Europa som knackade på den sista dörren på fjärde våningen. Förklara att deras flitiga ansträngningar blev till välsignelse för äldste Uchtdorf. Visa gärna följande bild av missionärerna och familjen som bodde i lägenheten bakom den sista dörren på fjärde våningen. Berätta att en av de två små flickorna är Harriet, äldste Uchtdorfs fru.

Äldste Dieter F. Uchtdorf berättade vad han kände för dessa två missionärer:

Hur ofta har jag inte lyft mitt hjärta i tacksamhet för de två missionärer som inte gav upp på första våningen! Hur ofta har inte mitt hjärta känt uppskattning för deras tro och arbete. Hur ofta har jag inte givit tack för att de fortsatte – ända till fjärde våningen, till sista dörren. (Dieter F. Uchtdorf, ”Fjärde våningen, sista dörren”, Liahona, nov. 2016, s. 18.)

• Om de här missionärerna kunde berätta något om flit för klassen, vad tror ni då att de skulle säga?

Fliten i mitt liv

Visa förslagsvis påståendena om personlig flit som eleverna funderade över tidigare på lektionen. Eleverna kan ha känt sig manade av Anden att fokusera på ett påstående mer än på de andra. Be eleverna tänka på det påståendet när de skriver sina svar på följande frågor i sina studiedagböcker.

• Vilka förändringar kan jag göra för att bli flitigare?

• Hur kan flit förbereda mig bättre för att sprida Jesu Kristi evangelium som heltidsmissionär och i mitt dagliga liv?

• Hur kan flit hjälpa mig att bli mer som Frälsaren?

Medan eleverna skriver ner sina svar, uppmuntrar du dem att inte tveka att göra upp en plan på att göra något som utmanar dem och som kräver konsekvent hårt arbete och flit.

Övriga resurser

Varför kräver missionsarbetet att vi gör flitiga ansträngningar?

Äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum förklarade det så här:

Alla som utför någon form av missionsarbete kommer att få anledning att fråga: Varför är det så svårt? Varför går det inte bättre? Varför kan vi inte få större framgång fortare? Varför blir inte fler människor medlemmar i kyrkan? … Varför flockas inte människor kring dopfunten? Varför kan inte missionsarbetets enda fara vara risken för lunginflammation på grund av att man står genomvåt i dopfunten dag och natt?

Ni kommer att ha anledning att ställa dessa frågor. Jag har tänkt mycket på detta. Jag lägger fram detta som min personliga åsikt. Jag är övertygad om att missionsarbete inte är lätt eftersom frälsning inte är någon lättköpt erfarenhet. Frälsning har aldrig varit lätt. Vi är Jesu Kristi kyrka, detta är sanningen, och han är vårt stora och eviga överhuvud. Hur kan vi tro att det ska vara lätt för oss när det aldrig någonsin var lätt för honom? Det verkar som om missionärer och missionsledare måste tillbringa åtminstone några stunder i Getsemane. Missionärer och missionsledare måste ta åtminstone ett eller två steg mot Golgatas höjd. (Jeffrey R. Holland, ”Missionary Work and the Atonement”, Ensign, mars 2001, s. 14–15.)

Hur kan jag bli en framgångsrik missionär?

President Ezra Taft Benson (1899–1994) lärde:

En av de största hemligheterna med missionsarbete är arbete. Om en missionär arbetar, har han Anden med sig. Om han har Anden med sig, undervisar han med Anden, och om han undervisar med Anden påverkar han människornas hjärtan och blir lycklig … Arbete, arbete, arbete – det finns ingen fullgod ersättning för detta, särskilt inte i fråga om missionsarbete. (Kyrkans presidenters lärdomar: Ezra Taft Benson [2014], s. 283.)

Vad innebär det att bli en flitig missionär?

Broder Craig B. Ballard återgav råd som hans far, president M. Russell Ballard i de tolv apostlarnas kvorum, hade gett honom när han var en ung missionär:

Fortsätt att följa reglerna, var flitig och fortsätt att arbeta hårt. Om du kan rapportera till Herren i dina böner varje kväll innan du går till sängs att du gjort ditt bästa för att vara lydig och flitig och hårt arbetande, kommer du att känna hans kärlek och godkännande av dina ansträngningar. Om du gör det varje dag under hela din mission kommer du att lära känna och älska din Frälsare som aldrig förr. (M. Russell Ballard, i Craig B. Ballard, ”What President M. Russell Ballard Taught His Son about Being a ’Diligent Missionary’”, Church News, 21 april 2021, thechurchnews.com.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Missionärsberättelser

För att hjälpa eleverna förstå hur flit och uthållighet har påverkat missionärer över hela världen kan du återge några av följande berättelser. Eleverna kan få identifiera hur egenskaperna flit och uthållighet var till välsignelse för missionärerna när de utförde Herrens verk.

• Elizabeth McCunes flit bidrog till första presidentskapets beslut den 11 mars 1898 att kalla systermissionärer. Läs ”I Could Have Gone into Every House” (24 aug. 2018, history.ChurchofJesusChrist.org), eller titta på ”Denna lysande möjlighet: Elizabeth McCune och de första systermissionärerna” [This Grand Opportunity: Elizabeth McCune and the First Sister Missionaries].

• Äldste Ulisses Soares i de tolv apostlarnas kvorum berättade hur en missionär förblev flitig i missionsarbetet även efter att ha fått veta att hans syster gått bort (se Ulisses Soares, ”Förtrösta på Gud utan att vackla”, Liahona, maj 2017, s. 35). Du skulle kunna visa utdraget ur ”Förtrösta på Gud utan att vackla”.

• Broder M. Joseph Brough, som verkade i Unga mäns generalpresidentskap, berättade vad hans dotter hade lärt sig om flit och svåra saker (se M. Joseph Brough, ”Lyft upp ditt huvud och fröjda dig”, Liahona, nov. 2018, s. 14). Titta gärna på utdraget ur ”Lyft upp ditt huvud och fröjda dig”.

Video

För att hjälpa eleverna förstå hur missionärslivets utmaningar kan hjälpa dem att förbereda sig för framtida utmaningar kan du visa dem ”Att lära sig möta motgångar” [Learning to Face Adversity] (2:37). Äldsterna Jeffrey R. Holland och Quentin L. Cook i de tolv apostlarnas kvorum delger sina tankar om det här ämnet.