Seminar
Leksjon 207 – Slektshistorie og tempeltjeneste: Vi kan utføre ordinanser for våre avdøde forfedre i Herrens hus


“Leksjon 207 – Slektshistorie og tempeltjeneste: Vi kan utføre ordinanser for våre avdøde forfedre i Herrens hus”, Lære og pakter – Håndbok for Seminar-lærere (2025)

“Slektshistorie og tempelarbeid”, Lære og pakter – Håndbok for Seminar-lærere

Leksjon 207: Tempelforberedelse

Slektshistorie og tempelarbeid

Vi kan utføre ordinanser for våre avdøde forfedre i Herrens hus

ungdom som holder tempelordinanskort

I vår himmelske Faders barmhjertige plan er de som døde uten å motta de frelsende ordinansene i Jesu Kristi evangelium, ikke evig fortapt. Vi kan tilby våre avdøde forfedre den hjelp de trenger ved å utføre slektshistorie og tempeltjeneste. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å finne navnene på sine avdøde forfedre og forberede seg til å utføre ordinanser for dem i Herrens templer.

Mulige læringsaktiviteter

Velsignelsene ved slektshistorie og tempelarbeid

Hjelp elevene å grunne på velsignelsene som er tilgjengelige gjennom slektshistorie og tempelarbeid. Hvis elevene har hatt personlige erfaringer, kan du be dem fortelle om velsignelsene de har vært vitne til.

Ved behov kan du også dele videoen “Styrk din opplevelse i tempelet; endre ditt liv” (3:21), tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org, fra tidskode 1:42 til 3:21.

2:3

Improve Your Temple Experience; Change Your Life

Elder Scott speaks of youth doing family history and how the youth in Kansas City embraced and succeeded in the work.

Et annet alternativ kan være å bære følgende vitnesbyrd.

Pierre-Alban, en 17-åring fra Frankrike, bar følgende vitnesbyrd om sin opplevelse av å besøke tempelet:

Første gang jeg dro til Bern Sveits tempel, dro jeg sammen med familie og venner. Denne opplevelsen ga meg stor glede. Alle følte Ånden. Jeg visste at det jeg gjorde, var godt og at Gud var stolt av arbeidet vårt. Jeg vet at tempelet gir oss mange velsignelser. Når vi tar oss tid til å utføre tempelarbeidet for våre forfedre, velsigner vår himmelske Fader oss. Han vil være fornøyd med det vi har gjort for hans barn i hans hus. (Pierre-Alban C., Til styrke for ungdom, apr. 2022, innsiden av omslaget)

  • Hvilke velsignelser kjenner du til, som er tilgjengelige gjennom slektshistorie og tempeltjeneste?

  • Hvordan kan du begynne å hjelpe noen som ønsker å delta i tempelarbeid og slektshistorie, men ikke vet hvordan de skal begynne?

Utføre ordinanser for de døde

Del gjerne noen erfaringer fra Kirkens historie om personer som lærte om dåp for de døde da det først ble undervist i denne evangelieutdelingen. Du kan be elevene lese følgende utdrag fra Saints [Hellige], bind 1, The Standard of Truth [Sannhetens banner] og drøfte det de lærer sammen med en partner.

De hellige samlet seg i Nauvoo til generalkonferansen i oktober 1840. Joseph lærte dem mer om dåp for de døde, og forklarte at de dødes ånder ventet på at deres levende slektninger skulle motta den frelsende ordinans på deres vegne.

Mellom konferansemøtene skyndte de hellige seg til Mississippi-elven, hvor flere eldster sto med vann til midjen og ba dem om å bli døpt for sine avdøde besteforeldre, fedre, mødre, søsken og barn. Kort tid senere ble Hyrum døpt for sin bror Alvin.

Mens Vilate Kimball fulgte med på eldstene i elven, lengtet hun etter å bli døpt for sin mor, som døde mer enn ti år tidligere. Hun ønsket at Heber var tilbake fra England for å utføre ordinansen, men siden Joseph hadde oppfordret de hellige til å forløse de døde så snart som mulig, bestemte hun seg for å bli døpt for sin mor med en gang.

Emma Smith tenkte også på familien. Hennes far, Isaac Hale, hadde gått bort i januar 1839 …

Emma elsket sin far og ble døpt for ham i elven. Han hadde ikke tatt imot det gjengitte evangelium i dette liv, men hun håpet at det ikke alltid skulle være slik. (Saints, 1:423–24)

  • Hva syntes du var meningsfylt ved disse opplevelsene?

I tillegg til andre ting som nevnes, kan du påpeke at disse dåpene ble utført i elven Mississippi, ikke i tempelet. På den tiden fantes det ikke noe tempel eller noen døpefont i Nauvoo. Elevene vil kanskje også legge merke til at Emma Smith ble døpt for sin far. Du kan forklare at senere åpenbarte Herren mønsteret med kvinner som utfører ordinanser for kvinner og menn for menn (se Saints, 1:578–79).

Les Lære og pakter 124:29–36, og se etter hva Herren åpenbarte til Joseph Smith om dåpshandlingene de hellige i Nauvoo utførte for de døde.

  • Hva åpenbarte Herren?

  • Hva kan disse versene lære oss om Ham?

    Elevene vil sannsynligvis identifisere forskjellige sannheter om Herren som understreker den betydning Han legger i sine templer. Ett eksempel er at Herren godtar ordinansene vi utfører for våre avdøde forfedre i Hans hellige templer.

    Elevene kan også nevne sannheter om Herrens karakter. De kan nevne at Jesus Kristus er tålmodig og rettferdig fordi Han lovet de hellige “tilstrekkelig tid” (vers 31,33) til å bygge tempelet. Resten av denne leksjonen fokuserer på å utføre ordinanser i templer spesielt for våre forfedre, men hvis elevene ønsker det, kan du gjerne bruke tid på å drøfte Jesu Kristi egenskaper.

  • Hva kan vi lære av Herrens bruk av ordene “dåp for deres døde”? (se Lære og pakter 124:32–33; 127:5).

Eldste Quentin L. Cook i De tolv apostlers quorum sa dette om våre forfedre:

Eldste Quentin L. Cook

I innledende åpenbaringsinstruksjoner henviste Herren til “dåp for deres døde” [Lære og pakter 127:5; uthevelse tilføyd]. Vår doktrinære forpliktelse er til våre egne forfedre. Dette er fordi himmelens celestiale organisasjon er basert på familier. (Quentin L. Cook, “Røtter og grener”, Liahona, mai 2014, 45)

  • Hvordan har det påvirket deg å lære om dine forfedre? Hvordan kunne det påvirke deg?

  • Hvordan tror du det å utføre tempelordinanser for dine avdøde forfedre kan påvirke ditt forhold til din himmelske Fader?

Den rolle du kan spille i Herrens frelsesverk

Du kan be elevene tenke på sine erfaringer med slektshistorie og tempelarbeid ved å reflektere over hvor godt følgende uttalelser gjelder for dem.

På en skala fra 1 til 5 (1 = ikke sant og 5 = svært sant) kan du vurdere hvor godt disse utsagnene beskriver deg.

Jeg vet hvordan jeg kan finne navnene på mine forfedre.

Jeg vet hvordan jeg sender inn navn på mine forfedre til tempelet.

Jeg ønsker å finne navn på mine forfedre og utføre ordinanser for dem i tempelet.

Jeg føler at det er veldig viktig å utføre arbeid for mine avdøde slektninger.

Oppfordre elevene til å dele sin forståelse av og erfaringer med tempelarbeid og slektshistorie. Spør dem hva de ønsker å lære, og hva de trenger hjelp med. Oppfordre dem til å lære av hverandre og av Den hellige ånd ved å drøfte velsignelsene som tempelarbeid og slektshistorie kan gi.

Vis om nødvendig en av følgende videoer:

Fokuser på tempelet” (7:18, se fra tidskode 3:50 til 4:36)

7:19

Fokuser på tempelet

President Nelson underviser om betydningen av templer og bekjentgjør planer om å bygge flere templer.

Åndelig dynamitt” (2:40)

2:40

Spiritual Dynamite

Family history and temple service combine to create a spiritual power that will enable you to become the person God wants you to be. You can read Elder Renlund's talk from Family Discovery Day here.Read about Alfred Nobel - Man of Peace.

Samlingen av Guds familie” (4:18)

4:18

Gathering the Family of God

Family History enthusiasts share touching experiences they had while finding their ancestors’ stories.

Trinn du kan ta

Vis følgende trinn som kan hjelpe elevene å engasjere seg i slektshistorie og tempelarbeid. Oppfordre elever som tidligere har gjort dette, til å hjelpe andre elever så mye som mulig.

  • Trinn 1. Opprett en Kirke-konto

  • Trinn 2. Utforsk heftet Min familie: Historier som bringer oss sammen, FamilySearch, eller Slektstre-appen.

  • Trinn 3. Bruk funksjonen Ordinanser som er klare.

  • Trinn 4. Gjøre en avtale og dra til tempelet

Be en elev vise hvordan man bruker funksjonen Ordinanser som er klare. Oppfordre elevene til å laste ned og lære å bruke Slektstre-appen. I appen kan de klikke på tempelikonet og Ordinanser som er klare-koblingen for å finne navn på familiemedlemmer de kan utføre ordinanser for. Hjelp elevene å lære hvordan de kan be om og skrive ut familiekort som de kan ta med til tempelet. Når elevene har funnet navnene på noen forfedre, kan du oppfordre dem til å lære hvordan de er i slekt og prøve å finne personopplysninger som er tilgjengelige om disse forfedrene. Be elever som har tempelanbefaling, om å avtale en tid for å komme til tempelet.

Om nødvendig kan følgende informasjon gi ytterligere veiledning.

Når elevene har hjulpet hverandre å finne navn å ta med til tempelet, kan du be dem dele innsikt og lærdommer de har fått. Oppfordre dem til å tenke på Frelseren og hans ønske om at vi skal hjelpe våre forfedre. Du kan spørre:

  • Hvordan tror du det å delta i tempelarbeid og slektshistorie nå kan bidra til å forberede deg til å inngå og holde pakter med Gud i hans tempel?

  • Hvordan kan det å utføre slektshistorie og tempelarbeid styrke din kjærlighet til Frelseren?