Tillegg

Repetisjonsaktiviteter for Kjenn læren

Forslag for å repetere prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap

I løpet av hver Kjenn læren-øvelse kan det være nyttig å gi elevene en anledning til å gjennomgå prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap. Dette vil gjøre det lettere for dem å forberede seg til å anvende disse prinsippene, både i klassen og i virkelige situasjoner.

Følgende er noen eksempler på hvordan du kan hjelpe elevene å repetere prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap:

Fremsi prinsipper utenat. Spør elevene om de kan repetere de tre prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap, fra hukommelsen. Elevene kan hver for seg skrive prinsippene i studiedagbøkene sine, eller forskjellige elever kan fremsi prinsippene høyt. Hvis elevene trenger hjelp, kan du henvise dem til avsnitt 4 i delen “Tilegne seg åndelig kunnskap” i Kjernedokument for Kjenn læren (2023). Du kan også gi dem ledetråder, for eksempel en aktivitet der man fyller ut det som mangler, eller gi dem den første bokstaven i hvert ord i de forskjellige prinsippene.

Sett setningene sammen med riktig prinsipp. Skriv de tre prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap på tavlen. Les eller vis så forskjellige setninger eller uttrykk fra avsnitt 5–12 under “Tilegne seg åndelig kunnskap” i Kjernedokument for Kjenn læren. Be elevene fortelle hvilke av prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap som setningen passer best til.

Forklare betydningen. Be forskjellige elever forklare prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap med egne ord. Dette kan gjøres ved å spørre forskjellige elever om de forskjellige prinsippene, eller du kan dele elevene inn i grupper på tre og gi ett av prinsippene til hver elev. Ved behov kan de gjennomgå disse prinsippene i avsnitt 5–12 i delen “Tilegne seg åndelig kunnskap” i Kjernedokument for Kjenn læren (2023).

Oppsummer med maksimum 10 ord. Be elevene lage et sammendrag av hvert prinsipp for å tilegne seg åndelig kunnskap som ikke er lengre enn 10 ord. Be forskjellige elever dele sine sammendrag og forklare hvorfor de valgte ordene de gjorde.

Lag et bilde eller et ikon. Be elevene lage et symbol, et bilde eller et ikon for hvert av prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap. Det de lager, må symbolisere det som undervises av prinsippene. Når elevene er ferdige, kan du be dem vise det de har laget til andre og forklare hvorfor de tok med det de gjorde.

Repeter mens dere drøfter en situasjonsbeskrivelse. Etter å ha delt en realistisk situasjonsbeskrivelse kan du be elevene studere avsnitt 5–12 under “Tilegne seg åndelig kunnskap” i Kjernedokument for Kjenn læren. Elevene kan se etter og dele læresetninger fra disse avsnittene som kan hjelpe personen fra situasjonsbeskrivelsen til (1) å handle i tro, (2) å granske begreper og spørsmål med et evig perspektiv (3) og søke ytterligere forståelse gjennom guddommelig utpekte kilder.

Fortell om egne erfaringer. Du kan be elevene fortelle om erfaringer de har hatt med å anvende prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap. De kan forklare hvordan disse prinsippene hjalp dem med sine egne spørsmål eller situasjoner, eller hvordan de var i stand til å bruke prinsippene til å hjelpe andre.

Velg ett uttrykk. Be hver elev fokusere på ett av prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap. Gi dem tid til å velge en setning fra hvert avsnitt i sin tildelte del, som de føler best representerer det som undervises i dette avsnittet. Be deretter elevene gå rundt i rommet og finne noen som fikk tildelt samme prinsipp som dem, og sammenligne uttrykkene de valgte. Elevene kan så finne elever som ble tildelt de to andre prinsippene, og dele uttrykkene de valgte.

Forslag til repetisjon av Kjenn læren-skriftsteder

Sett av tid flere ganger i løpet av året til å repetere Kjenn læren-skriftstedene elevene studerer. Dette kan bidra til å øke elevenes evne til å huske skriftstedshenvisningene og nøkkeluttrykkene. Det kan også hjelpe dem å forstå, forklare og anvende læren som undervises i Kjenn læren-skriftstedene. En liste over Kjenn læren-skriftsteder og nøkkeluttrykk er tilgjengelig i Kjernedokument for Kjenn læren.

Nedenfor finner du noen aktiviteter som kan brukes eller tilpasses for å hjelpe elevene å repetere Kjenn læren-skriftstedene på flere ulike måter.

Lær utenat

Minnekort. Be elevene lage minnekort med skriftstedshenvisningen skrevet på den ene siden av en papirbit, og nøkkeluttrykket på den andre siden. Elevene kan lage minnekort til flere Kjenn læren-skriftsteder på ett enkelt ark og deretter klippe dem ut. De kan deretter arbeide på egenhånd eller sammen med en partner for å øve på å lære henvisningene og nøkkeluttrykkene utenat. Disse repetisjonene ved hjelp av minnekort kan gjøres med jevne mellomrom gjennom hele året.

Kjenn læren-appen. Bruk utenatlæringsaktivitetene i Kjenn læren-appen. Hvis det er mulig, kan du koble mobilenheten til en projektor eller en TV-skjerm for å vise innholdet i appen, slik at elevene kan gjøre utenatlæringsaktivitetene i fellesskap. Du kan også be elever som har mobile enheter, om å bruke appen til å bruke tid på å lære utenat i eller utenfor klassen.

Fremsi som klasse. Når du har fremsagt en skriftstedshenvisning, kan klassen gjenta nøkkeluttrykket i kor. Du kan også fremsi et nøkkeluttrykk og be klassen gjenta den tilhørende skriftstedshenvisningen i kor.

Relaterte bilder. Finn bilder eller tegninger som angår læresetningene i Kjenn læren-skriftstedene. Vis elevene disse bildene mens de øver på å lære skriftstedshenvisningene og nøkkeluttrykkene utenat. Du kan også be elevene finne eller lage sine egne tegninger som hjelper dem å lære skriftstedene utenat. Hvis hele klassen bruker de samme bildene når de lærer gitte skriftsteder utenat, kan du med jevne mellomrom holde opp bildene i fremtidige leksjoner for å se om elevene fortsatt kan huske uttrykkene og henvisningene.

Sett i riktig rekkefølge. Vis ordene i skriftstedshenvisningen og nøkkeluttrykket i tilfeldig rekkefølge, og be elevene sette dem i riktig rekkefølge.

Forbokstaver. Vis bare forbokstaven i hvert ord for skriftstedshenvisningen og nøkkeluttrykket, og be elevene prøve å fremsi henvisningen og nøkkeluttrykket riktig. Visk ut flere og flere av forbokstavene etter hvert som elevene blir flinkere til å fremsi henvisningen og nøkkeluttrykket.

Sett inn det som mangler. Vis skriftstedshenvisningen og nøkkeluttrykket med noen av ordene som mangler. Be elevene fremsi henvisningen og nøkkeluttrykket mens de fyller ut det som mangler. Visk ut flere og flere av ordene etter hvert som elevene blir flinkere til å fremsi henvisningen og nøkkeluttrykket.

Sett sammen. Vis flere skriftstedshenvisninger og nøkkeluttrykk i to kolonner. I den første kolonnen skriver du ned skriftstedshenvisningene fortløpende. I den andre kolonnen skriver du nøkkeluttrykkene i tilfeldig rekkefølge. Be så elevene sette skriftstedshenvisningene sammen med de riktige nøkkeluttrykkene.

Forstå og forklar

Krysshenvisninger. Be elevene finne flere krysshenvisninger som er relevante for et Kjenn læren-skriftsted. De kan så undervise klassekameratene sine om det de har lært, blant annet hvordan de andre skriftstedene de studerte angår Kjenn læren-skriftstedet. Du kan gjerne foreslå at noen av krysshenvisningene de finner, kommer fra Kjenn læren-skriftstedene i andre bøker med hellig skrift.

Forene seg med Jesus Kristus. Gi elevene et Kjenn læren-skriftsted de kan studere, og be dem tenke på forskjellige måter dette skriftstedet knytter seg til Jesus Kristus på. De kan tenke på og drøfte hva skriftstedet de har fått tildelt, gjør det lettere for dem å forstå om Jesus Kristus, hans lære eller frelsesplanen. De kan også se etter eksempler på hvordan Frelseren underviste eller var et eksempel på sannheten i skriftstedet.

Enkle forklaringer. Be elevene forberede seg til å forklare læren som undervises i ulike Kjenn læren-skriftsteder, for en som ikke er kjent med disse læresetningene. De kan forestille seg at de forklarer disse læresetningene for et barn eller for noen som ikke er medlem av Kirken. Be dem skrive ned forklaringen sin i studiedagboken, og deretter dele den med en klassekamerat.

Linje på linje. Vis elevene eksempler på noen Linje på linje-sider fra tidsskriftet Til styrke for ungdom hvor viktige ord eller uttrykk fra skriftsteder blir analysert. Ett eksempel på en slik side er “Linje på linje: En vekter” (Til styrke for ungdom, okt. 2022, 32). Be elevene lage sin egen versjon av en Linje på linje-side. Be dem velge noen nøkkelord fra et Kjenn læren-skriftsted og ta med tilhørende skriftsteder, uttalelser fra Kirkens ledere og definisjoner som bidrar til å styrke forståelsen av disse nøkkelordene.

Still spørsmål. Be elevene velge et Kjenn læren-skriftsted de ønsker å forstå bedre. Be dem lese skriftstedet, og skrive to eller tre spørsmål de har om det. Disse spørsmålene kan gjelde ord eller uttrykk de ønsker å forstå bedre, eller hvorfor det er viktig å forstå skriftstedet. Når elevene har skrevet ned spørsmålene sine, kan du be dem bruke ressurser som Evangeliebibliotek-appen, Veiledning til Skriftene eller andre studieverktøy for å finne svar på sine spørsmål. Be elevene fortelle om det de har lært.

Visuell representasjon. Elevene kan lage en tegning, en collage, et meme, ordkunst, en ordsky eller en annen visuell fremstilling som bidrar til å skildre det som undervises i et Kjenn læren-skriftsted. Elevene kan deretter vise andre det de har laget, og forklare hvordan det angår Kjenn læren-skriftstedet de fokuserte på.

Anvend

Situasjonsbeskrivelser. Del ulike situasjonsbeskrivelser som er relevante for situasjoner, utfordringer eller åndelige spørsmål tenåringer kan ha. Be elevene dele ett eller flere Kjenn læren-skriftsteder som de føler kan anvendes på situasjonsbeskrivelsen, og forklare hvordan de tror disse skriftstedene kan være til hjelp.

Fortell om egne erfaringer. Elevene kan velge ett av Kjenn læren-skriftstedene de nylig har anvendt på livet sitt, eller som de ønsker å anvende mer fullstendig i sitt liv. Du kan be dem fortelle hvordan disse læresetningene har påvirket dem.

Studer skriftsteder med personlige omstendigheter i tankene. Be elevene tenke på en omstendighet, et spørsmål eller en beslutning de står overfor. Be dem finne Kjenn læren-skriftsteder som kan hjelpe dem i deres situasjoner, og fortelle hva de syntes var nyttig.

Hjelp en tenåring. Be elevene tegne en strekfigur av en tenåring og skrive ned navn, alder, familiesituasjon og eventuelle spørsmål, problemer eller utfordringer denne tenåringen nå opplever. Elevene kan så finne Kjenn læren-skriftsteder som de føler ville hjelpe denne tenåringen. De kan forklare læren i skriftstedet de har valgt, og komme med forslag til mulige handlinger denne tenåringen kan iverksette.

Forbered en andakt eller tale. Gi elevene anledninger til å bruke Kjenn læren-skriftsteder til å forberede en andakt eller en kort tale. Planlegg gjerne at hver elev holder sin andakt eller tale i begynnelsen av klassen gjennom hele semesteret. Hjelp dem å forberede seg til å sammenfatte sammenhengen og forklare sannhetene som undervises i skriftstedene. Be elevene fortelle om meningsfylte opplevelser eller eksempler på å anvende sannhetene fra skriftstedene de valgte, og vitne om sannhetene som undervises i skriftstedene.