Lesson 2

Introductions

Objetivo: Aprenderé a hablar sobre el origen de alguien y lo que le gusta hacer.

Personal Study

Prepárate para tu grupo de conversación y completa las actividades A–E.

Study the Principle of Learning: Exercise Faith in Jesus Christ

Ejercer fe en Jesucristo

Jesus Christ can help me do all things as I exercise faith in Him.

Jesucristo me puede ayudar a hacerlo todo si ejerzo fe en Él.

Jesucristo es el Hijo de Dios. Dios envió a Jesús para enseñarnos y ayudarnos. Jesús nos enseña a vivir fieles a nuestro potencial como hijos de Dios. Jesús tiene poder para ayudarnos a superar nuestras debilidades y nuestros desafíos. Él nos enseñó:

“Si tuviereis fe como un grano de mostaza, diréis a este monte: Pásate de aquí allá, y se pasará; y nada os será imposible” (Mateo 17:20).

Es posible que creas que aprender inglés es una enorme montaña, una tarea imposible, pero a medida que ejerzas aunque sea solamente un poco de fe en Jesucristo, tu fe crecerá, y tu fe creciente en Él te ayudará a superar tus desafíos.

Ponder

• ¿Cuáles son algunos de los desafíos que podrías enfrentar al aprender inglés?

• ¿De qué maneras puedes aumentar tu fe en Jesucristo?

Memorize Vocabulary

Aprende el significado y la pronunciación de cada palabra antes de ir a tu grupo de conversación. Dios te ayudará a recordar lo que estás aprendiendo si haces todo lo posible por estudiar.

Nouns

Brazil	Brasil
Ghana	Ghana
India	India
Japan	Japón
Mexico	México
South Korea	Corea del Sur
Tonga	Tonga

Verbs

cook	cocinar
play soccer	jugar al fútbol
play violin	tocar el violín
run	correr
sew	coser
shop	comprar
sing	cantar
watch shows	ver espectáculos

Practice Pattern 1

El inglés tiene muchos patrones. Con un patrón y unas cuantas palabras de vocabulario, ¡puedes crear docenas de oraciones! Practica el uso de los patrones hasta que puedas hacer y responder preguntas con confianza. Puedes reemplazar las palabras subrayadas por palabras de la sección “Memorize Vocabulary”.

Q: Where are you from?A: I am from (noun).

Questions

Answers

Examples

Q: Where are you from?A: I am from Ghana.

Q: Where is he from?A: He is from Chile.

Practice Pattern 2

Practica el uso de los patrones hasta que puedas hacer y responder preguntas con confianza. Si algo te resulta confuso, ora para pedir ayuda y sigue trabajando en ello. Dios te ayudará si haces todo lo que puedas por aprender.

Q: What do you like to do?A: I like to (verb).

Questions

Answers

Examples

Q: What do you like to do?A: I like to cook.

Q: What does he like to do?A: He likes to watch TV.

Q: What doesn’t she like to do?A: She doesn’t like to sew.

Use the Patterns

Escribe cuatro preguntas que puedas hacerle a alguien. Escribe la respuesta a cada pregunta. Léelas en voz alta.

Additional Activities

Completa las actividades de la lección y las evaluaciones en línea en englishconnect.org/learner/resources o en el Cuaderno de ejercicios de EnglishConnect 2.

Act in Faith to Practice English Daily

Necesitas practicar de manera constante y diaria para hablar un nuevo idioma. Tener una meta te puede resultar útil. No es necesario que tu meta sea complicada; de hecho, las metas simples suelen resultar más eficaces porque ayudan a desarrollar el hábito de practicar inglés cada día.

Continúa practicando inglés a diario. Usa tu “Registro de estudio personal”, repasa tu meta de estudio y evalúa tus esfuerzos.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Exercise Faith in Jesus Christ

(20–30 minutes)

• Lean el principio de aprendizaje de esta lección en voz alta.

• Analicen las preguntas.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Repasa la lista de vocabulario con un compañero.

Practica el patrón 1 con un compañero:

• Practica hacer preguntas.

• Practica responder preguntas.

• Practica una conversación usando los patrones.

Repite con el patrón 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Fíjate en las ilustraciones. Haz y responde preguntas sobre el nombre de cada persona y de dónde es. Habla sobre lo que le gusta y no le gusta hacer. Usa los patrones de esta lección y de la lección 1. ¡Sé creativo! Tomen turnos.

Example: Raul

• A: What’s his name?

• B: He is Raul.

• A: Where is he from?

• B: He is from Chile.

• 

  A: What does he like to do?

• B: He likes to play soccer.

• A: What doesn’t he like to do?

• B: He doesn’t like to shop.

Image 1: Cho and Ji-Hu

Image 2: Heather

Image 3: Kota

Image 4: Sasha and Levi

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Haz y responde preguntas sobre cosas que te gusta y no te gusta hacer. Di todo lo que puedas. Tomen turnos.

Example

• A: What do you like to do?

• B: I like to travel. Do you like to travel?

• A: No, I don’t like to travel. What don’t you like to do?

• B: I don’t like to watch sports. Do you like to watch sports?

• A: Yes, I like to watch sports.

Evaluate

(5–10 minutes)

Evalúa tu progreso con los objetivos y tus esfuerzos por practicar inglés a diario.

Evaluate Your Progress

I can:

• Ask where others are from.

  Preguntar de dónde son los demás.

  

• Say where I and others are from.

  Decir de dónde soy y de dónde son los demás.

  

• Ask others what they like and don’t like to do.

  Preguntar a los demás qué les gusta y qué no les gusta hacer.

  

• Talk about what I and others like and don’t like to do.

  Hablar sobre lo que a mí y a los demás nos gusta y no nos gusta hacer.

  

Evaluate Your Efforts

Evalúa tus esfuerzos por:

1. Estudiar el principio de aprendizaje.

2. Memorizar el vocabulario.

3. Practicar los patrones.

4. Practicar a diario.

Fija una meta. Ten en cuenta las sugerencias de estudio que se encuentran en el “Registro de estudio personal”.

Comparte tu meta con un compañero.

Act in Faith to Practice English Daily

“Comiencen hoy a aumentar su fe. Mediante su fe, Jesucristo aumentará la capacidad de ustedes para mover los montes que haya en su vida [véase 1 Nefi 7:12], aunque sus desafíos personales puedan ser tan grandes como el monte Everest” (Russell M. Nelson, “Cristo ha resucitado; la fe en Él moverá montes”, Liahona, mayo de 2021, págs. 102–103).