deux hommes souriant

Lesson 3

Interests

Objectif : Apprendre à parler de ce qu’une personne aime faire et dire pourquoi.

Personal Study

Préparez-vous à votre groupe de conversation en accomplissant les activités A à E.

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Study the Principle of Learning: Take Responsibility

Prendre en charge votre apprentissage

I have the power to choose, and I am responsible for my own learning.

J’ai le pouvoir de choisir et je suis responsable de mon propre apprentissage.

Vous êtes un enfant de Dieu avec le pouvoir de choisir et d’agir par vous-même. Ce pouvoir s’appelle le libre arbitre. Léhi, un prophète du Livre de Mormon, nous enseigne que nous ne sommes pas comme des rochers, attendant que quelqu’un nous transforme et nous déplace. Nous sommes des agents qui pouvons décider par nous-mêmes de ce en quoi nous croyons, ce que nous faisons et qui nous devenons. Léhi a dit :

« [Dieu] a tout créé […] tant les choses qui se meuvent que les choses qui sont mues. […] C’est pourquoi, le Seigneur Dieu a dit à l’homme qu’il devait agir par lui-même » (2 Néphi 2:14, 16).

Vous pouvez choisir d’apprendre et de vous améliorer. Votre enseignant et les autres élèves de votre groupe de conversation peuvent vous aider, mais au bout du compte, ce sont vos choix qui auront la plus grande influence sur votre apprentissage. Vous pouvez agir par vous-même pour pratiquer l’anglais chaque jour. Lorsque des problèmes surviennent, recherchez des solutions. Vous avez reçu le libre arbitre, le pouvoir de Dieu d’agir. Vous pouvez prendre la responsabilité de votre propre apprentissage.

deux hommes et un petit garçon en pleine conversation

Ponder

• Que signifie pour vous d’être un « agent » et de prendre la responsabilité de votre propre apprentissage ?

• Quelles sont les choses qui rendent difficile l’étude de l’anglais chaque jour ?

• Que pouvez-vous faire pour agir sans contrainte lorsque vous étudiez l’anglais chaque jour ?

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Memorize Vocabulary

Découvrez le sens et la prononciation de chaque mot avant de participer à votre groupe de conversation. Essayez d’utiliser ces mots au quotidien. Pensez à l’endroit et à quel moment vous pourriez utiliser ces mots.

Verbs/Verbs + ing

cook/cooking	cuisiner/cuisinant
dance/dancing	danser/dansant
fish/fishing	pêcher/pêchant
go/going to museums	aller aux musées
paint/painting	peindre/peignant
play/playing sports	faire/faisant du sport
read/reading	lire/lisant
run/running	courir/courant
swim/swimming	nager/nageant
write/writing	écrire/écrivant

Adjectives

amazing	incroyable
boring	ennuyeux
challenging	compliqué
difficult	difficile
easy	facile
fun	amusant
interesting	intéressant
relaxing	reposant
tiring	fatigant
wonderful	merveilleux

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Practice Pattern 1

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Vous pouvez remplacer les mots soulignés par des mots de la section « Memorize Vocabulary ».

Q: What do you like doing?A: I like (verb + ing).

Questions

question du modèle n^o 1 « qu’est-ce tu aimes faire »

Answers

réponse du modèle n^o 1 « J’aime + verbe + ing »

Examples

père lisant à sa fille

Q: What do you like doing?A: I like reading.

Q: What doesn’t she like doing?A: She doesn’t like swimming.

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Practice Pattern 2

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Essayez de comprendre les règles dans les modèles. Pensez à la façon dont l’anglais est similaire ou différent de votre langue.

Q: Why do you like (verb + ing)?A: I like (verb + ing) because it’s (adjective).

Questions

question du modèle n^o 2 « pourquoi est-ce que tu aimes + verbe + ing »

Answers

réponse du modèle n^o 2 « J’aime + verbe + ing » parce que c’est « adjectif »

Examples

petite fille nageant

Q: Why do you like reading?A: I like reading because it’s interesting.

Q: Why doesn’t she like swimming?A: She doesn’t like swimming because it’s difficult.

homme peignant

Q: Why does he like painting?A: Because it’s relaxing.

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Use the Patterns

Écrivez quatre questions que vous pouvez poser à quelqu’un. Écrivez une réponse à chaque question. Lisez-les à haute voix.

Additional Activities

Effectuez les activités et les évaluations de cette leçon en ligne sur englishconnect.org/learner/resources ou dans le cahier d’exercices EnglishConnect 2.

Act in Faith to Practice English Daily

Continuez de pratiquer l’anglais quotidiennement. Utilisez votre « Suivi de l’étude personnelle ». Passez en revue votre objectif d’étude et évaluez votre travail personnel.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Take Responsibility

(20–30 minutes)

deux hommes et un petit garçon en pleine conversation

• Lisez le principe d’apprentissage de cette leçon à haute voix.

• Discutez de ces questions.

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Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Passez en revue la liste de vocabulaire avec un partenaire.

Modèle de pratique n^o 1 avec un partenaire :

• Entraînez-vous à poser des questions.

• Entraînez-vous à répondre aux questions.

• Entraînez-vous à avoir une conversation à l’aide des modèles.

Répétez les étapes pour le modèle n^o 2.

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Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Regardez ces photos. Posez des questions sur chaque personne et répondez-y à tour de rôle.

Example: Ahmad

Likes

homme jouant avec un ballon sur la plage

Doesn’t Like

mère et fils faisant la cuisine

• A: What does Ahmad like doing?

• B: He likes playing sports.

• A: Why does he like playing sports?

• B: Because it’s fun.

• A: What doesn’t Ahmad like doing?

• B: He doesn’t like cooking.

• A: Why doesn’t he like cooking?

• B: He doesn’t like cooking because it’s tiring.

Image Group 1: Ken

Likes

homme lisant un livre

Doesn’t Like

homme faisant du jogging

Image Group 2: Marisa

Likes

femme nageant

Doesn’t Like

femme et fille admirant des œuvres d’art dans un musée

Image Group 3: Mei

Likes

femme peignant sur toile

Doesn’t Like

famille pêchant

Image Group 4: Rosa

Likes

deux femmes dansant dans une maison

Doesn’t Like

femme écrivant dans un agenda

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Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Choisissez trois amis ou membres de votre famille. Posez des questions sur les intérêts de chaque personne et répondez-y à tour de rôle.

New Vocabulary

cheap	pas cher
expensive	cher
playing games	jouer à des jeux
shopping	faire des achats
traveling	voyager

Example

• A: My sister likes shopping.

• B: Why does your sister like shopping?

• A: She likes shopping because it’s exciting.

• B: Does your sister like traveling?

• A: No, she doesn’t like traveling.

• B: Why doesn’t she like traveling?

• A: Because it’s expensive.

Evaluate

(5–10 minutes)

Évaluez vos progrès sur ces objectifs et votre travail personnel pour pratiquer l’anglais quotidiennement.

Evaluate Your Progress

I can:

• Talk about what I like and don’t like doing and why.

  Parler de ce que j’aime et n’aime pas faire et dire pourquoi.

  visage neutre, visage satisfait, visage heureux

• Talk about what others like and don’t like doing and why.

  Parler de ce que les autres élèves aiment et n’aiment pas faire et dire pourquoi.

  visage neutre, visage satisfait, visage heureux

Evaluate Your Efforts

Évaluez votre travail personnel pour :

1. Étudier le principe d’apprentissage.

2. Memorize Vocabulary.

3. Vous entraîner à l’aide de ces modèles.

4. Vous entraîner quotidiennement.

Se fixer un objectif. Réfléchissez à ces suggestions d’étude dans le « Suivi de l’étude personnelle ».

Parlez de votre objectif à un partenaire.

Act in Faith to Practice English Daily

« Les choix que nous faisons déterminent notre destinée » (Thomas S. Monson, « Les choix », Le Liahona, mai 2016, p. 86).