hommes souriants en plein air

Lesson 5

Family and Friends

Objectif : Apprendre à faire des comparaisons entre les personnes.

Personal Study

Préparez-vous à votre groupe de conversation en accomplissant les activités A à E.

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Study the Principle of Learning: Learn by Study and by Faith

Apprendre par l’étude et par la foi

In EnglishConnect, we rely on God to learn by study and by faith.

Dans le programme EnglishConnect, nous nous appuyons sur Dieu pour apprendre par l’étude et par la foi.

En 1832, Joseph Smith et certains des premiers dirigeants de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours ont reçu l’instruction de fonder une école. Dieu voulait qu’ils apprennent, qu’ils grandissent et soient prêts à diriger les membres. Ce groupe de membres n’avait pas de diplômes universitaires ni même fait beaucoup d’études. Ils n’avaient pas beaucoup d’argent ou de ressources. Dans les Écritures, Dieu leur a enseigné un modèle d’apprentissage :

« Et comme tous n’ont pas la foi, cherchez diligemment et enseignez-vous les uns aux autres des paroles de sagesse ; oui, cherchez des paroles de sagesse dans les meilleurs livres ; cherchez la connaissance par l’étude et aussi par la foi » (Doctrine et Alliances 88:118).

Dieu enseigne que nous avons besoin d’apprendre par l’étude et que nous avons également besoin d’apprendre par la foi. Nous faisons de notre mieux et nous demandons à Dieu d’envoyer son Esprit pour ouvrir notre esprit et notre cœur pour apprendre. L’Esprit nous accorde plus de compréhension que nous n’aurions par nous-même. Un excellent enseignant ou un très bon manuel peuvent aider, mais Dieu peut nous instruire même si nous ne disposons pas de cela. Lorsque nous apprenons par l’étude et par la foi, Dieu peut nous aider à en apprendre plus que nous ne pensions possible.

homme en plein étude

Ponder

• Que pouvez-vous faire pour chercher à apprendre « pafr l’étude et par la foi ? »

• Réfléchissez à votre expérience avec EnglishConnect. Comment Dieu vous aide-t-il à apprendre ?

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Memorize Vocabulary

Découvrez le sens et la prononciation de chaque mot avant de participer à votre groupe de conversation. Essayez de créer des cartes de vocabulaire pour vous aider à mémoriser les nouveaux mots. Vous pouvez utiliser du papier ou une application.

different

différent

Nouns

Voir appendix pour family nouns.

Adjectives 1

shorter	plus petit/petite
taller	plus grand/grande

older	plus âgé(e)
younger	plus jeune

louder

plus fort(e)

Adjectives 2

athletic	sportif/sportive
beautiful	belle/bel
energetic	énergique
generous	généreuse/généreuse
intelligent	intelligent(e)
outgoing	sociable
patient	patient(e)
quiet	discret/discrète
thoughtful	pensif/pensive

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Practice Pattern 1

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Vous pouvez remplacer les mots soulignés par des mots de la section « Memorize Vocabulary ».

Q: How are you and your (noun) different?A: I am (adjective 1).

Questions

question du modèle n^o 1 « en quoi vous et votre + nom + êtes différents »

Answers

réponse du modèle n^o 1 « Je suis + adjectif 1 »

Examples

un père et son fils au parc

Q: How are you and your son different?A: He is shorter.

Q: How are you and your daughter different?A: I am taller.

Q: How are you and your cousins different?A: They are louder.

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Practice Pattern 2

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Essayez de dire ces modèles à haute voix. Pensez à vous enregistrer. Faites attention à votre prononciation et à votre fluidité.

Q: How are your (noun) and (noun) different?A: My (noun) is more (adjective 2).

Questions

question du modèle n^o 2 « en quoi ta/tes + nom + et ton/tes + nom + sont-ils différents »

Answers

réponse du modèle n° 2 « ma/mes + nom + est/sont plus + adjectif 2 »

Examples

une famille à Hawaï

Q: How are your sisters and brother different?A: My sisters are more thoughtful.

Q: How are your mother and father different?A: My father is less outgoing.

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Use the Patterns

Écrivez quatre questions que vous pouvez poser à quelqu’un. Écrivez une réponse à chaque question. Lisez-les à haute voix.

Additional Activities

Effectuez les activités et les évaluations de cette leçon en ligne sur englishconnect.org/learner/resources ou dans le cahier d’exercices EnglishConnect 2.

Act in Faith to Practice English Daily

Continuez de pratiquer l’anglais quotidiennement. Utilisez votre « Suivi de l’étude personnelle ». Passez en revue votre objectif d’étude et évaluez votre travail personnel.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Learn by Study and by Faith

(20–30 minutes)

homme qui étudie

• Lisez le principe d’apprentissage de cette leçon à haute voix.

• Discutez de ces questions.

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Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Passez en revue la liste de vocabulaire avec un partenaire.

Modèle de pratique n^o 1 avec un partenaire :

• Entraînez-vous à poser des questions.

• Entraînez-vous à répondre aux questions.

• Entraînez-vous à avoir une conversation à l’aide des modèles.

Répétez les étapes pour le modèle n^o 2.

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Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Part 1

Regardez ces photos. Posez des questions pour comparer les personnes sur chaque photo et répondez-y. Parlez autant que possible à tour de rôle.

Example: Luis and Carlos

Un grand-père jouant au baseball avec son petit-fils

• A: How are Luis and Carlos different?

• B: Luis is younger. Carlos is older. Luis is less athletic. Carlos is less patient.

Image 1: Susan and her mom

Une mère et sa fille se tenant par les bras

Image 2: Sam and Rachel

Un mari et sa femme posant pour un portrait

Image 3: Anya and Yash

Un couple discutant sur la plage au coucher du soleil

Part 2

Posez des questions pour vous comparer aux membres de votre famille et répondez-y. Parlez autant que possible à tour de rôle.

Example

• A: How are you and your mother different?

• B: I am younger. She is more generous. She is less energetic.

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Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Posez des questions pour vous comparer à votre partenaire et répondez-y. Utilisez autant d’adjectifs que possible à tour de rôle.

New Vocabulary

We are both tall.

Nous sommes tous les deux grands.

Example

• A: How old are you?

• B: I’m twenty-nine years old. How old are you?

• A: I’m thirty-nine years old. I am older. You are younger.

• B: Are you athletic?

• A: Yes, I am athletic. Are you athletic?

• B: Yes, I am. We are both athletic!

Evaluate

(5–10 minutes)

Évaluez vos progrès sur ces objectifs et votre travail personnel pour pratiquer l’anglais quotidiennement.

Evaluate Your Progress

I can:

• Compare myself to others.

  Me comparer aux autres élèves.

  visage neutre, visage satisfait, visage heureux

• Compare other people to each other.

  Comparer les autres personnes entre elles.

  visage neutre, visage satisfait, visage heureux

Evaluate Your Efforts

Évaluez votre travail personnel pour :

1. Étudier le principe d’apprentissage.

2. Memorize Vocabulary.

3. Vous entraîner à l’aide de ces modèles.

4. Vous entraîner quotidiennement.

Se fixer un objectif. Réfléchissez à ces suggestions d’étude dans le « Suivi de l’étude personnelle ».

Parlez de votre objectif à un partenaire.

Act in Faith to Practice English Daily

« Étant donné notre respect sacré pour toute intelligence humaine, nous considérons l’instruction comme une responsabilité religieuse. […] Notre Créateur attend de tous ses enfants, qu’ils acquièrent de l’instruction » (Russell M. Nelson, « Où est la sagesse ? », L’Étoile, janvier 1993, p. 5).