« Leçon no 4 : La famille et les amis », EnglishConnect 2 pour les élèves, 2022
« Leçon no 4 », EnglishConnect 2 pour les élèves
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femmes souriantes à table
Lesson 4
Family and Friends
Objectif : Apprendre à décrire les membres de la famille élargie.
Personal Study
Préparez-vous à votre groupe de conversation en accomplissant les activités A à E.
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icône a
Study the Principle of Learning: Love and Teach One Another
S’aimer et s’instruire mutuellement
I can learn from the Spirit as I love, teach, and learn with others.
Je peux apprendre de l’Esprit lorsque j’aime, que j’instruis et que j’apprends avec les autres élèves.
Dans le programme EnglishConnect, nous savons que Dieu est le véritable instructeur et qu’il nous instruit par son Esprit. L’Esprit apporte des sentiments de joie, de paix et d’amour. L’Esprit nous aide à comprendre la vérité et peut augmenter notre capacité à apprendre. Une façon de favoriser la présence de l’Esprit est d’aimer, d’instruire et d’apprendre ensemble. Le prophète Alma, du Livre de Mormon, était responsable d’instruire les gens. Il a divisé le peuple en groupes et a choisi un dirigeant pour chaque groupe. Alma leur a enseigné :
« Le prédicateur n’était pas meilleur que l’auditeur, et l’instructeur n’était pas meilleur que celui qui apprenait ; et ainsi, ils étaient tous égaux » (Alma 1:26).
Dans le programme EnglishConnect, nous croyons que les enseignants et les élèves sont tout aussi importants. Nous sommes tous des enseignants et des élèves. Nous nous respectons et nous écoutons les uns les autres. Nous nous instruisons mutuellement. Nous nous aimons et nous nous accordons de la valeur. Nous félicitons les autres élèves quand ils réussissent et les encourageons quand ils font des erreurs. Nous pouvons également trouver des moyens de nous soutenir et de planifier des créneaux pour nous entraîner pendant la semaine. Dieu nous accorde son Esprit à mesure que nous apprenons à nous aimer et à nous instruire les uns les autres.
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trois femmes souriantes qui s’étreignent
Ponder
Que pouvez-vous faire pour aimer et soutenir les personnes qui n’ont pas les mêmes capacités en anglais que vous ?
En quoi l’expérience pédagogique d’EnglishConnect diffère-t-elle des cours que vous avez suivis auparavant ?
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Memorize Vocabulary
Découvrez le sens et la prononciation de chaque mot avant de participer à votre groupe de conversation.
Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Vous pouvez remplacer les mots soulignés par des mots de la section « Memorize Vocabulary ».
Q: How many (noun) do you have?A: I have (number) (noun).
Questions
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question du modèle n<sup>o</sup> 1 « combien de + nom + as-tu »
Answers
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réponse du modèle n<sup>o</sup> 1 « J’ai + nombre + nom »
Examples
Q: How many cousins do you have?A: I have fifteencousins.
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portrait d’une mère et de son fils
Q: How many nephews does she have?A: She has twonephews.
Q: How many aunts and uncles does he have?A: He has tenaunts and uncles.
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Practice Pattern 2
Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Essayez de faire les activités 1 et 2 du groupe de conversation avant que votre groupe ne se réunisse.
question du modèle n<sup>o</sup> 2 « parle-moi de ton + nom »
Answers
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réponse du modèle n<sup>o</sup> 2 « ils ont + nombre + ans + adjectif + et + adjectif + ils ont des cheveux + adjectif + et des yeux + adjectif »
Examples
A: Tell me about your cousin.B: She is twenty-four years old, tall, and athletic.She has blonde hair and green eyes.
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portrait d’une famille avec trois enfants
A: Tell me about your nephews.B: They are three and two years old.They have black hair and brown eyes.
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Use the Patterns
Écrivez quatre questions que vous pouvez poser à quelqu’un. Écrivez une réponse à chaque question. Lisez-les à haute voix.
Additional Activities
Effectuez les activités et les évaluations de cette leçon en ligne sur englishconnect.org/learner/resources ou dans le cahier d’exercices EnglishConnect 2.
Act in Faith to Practice English Daily
Continuez de pratiquer l’anglais quotidiennement. Utilisez votre « Suivi de l’étude personnelle ». Passez en revue votre objectif d’étude et évaluez votre travail personnel.
Conversation Group
Discuss the Principle of Learning: Love and Teach One Another
Passez en revue la liste de vocabulaire avec un partenaire.
Modèle de pratique n° 1 avec un partenaire :
Entraînez-vous à poser des questions.
Entraînez-vous à répondre aux questions.
Entraînez-vous à avoir une conversation à l’aide des modèles.
Répétez les étapes pour le modèle no 2.
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Activity 2: Create Your Own Sentences
(10–15 minutes)
Part 1
Regardez ces photos. Choisissez une famille. Ne dites pas à votre partenaire la famille que vous avez choisie. Posez des questions et répondez-y pour deviner la famille à tour de rôle.
Example
A: Tell me about the family.
B: This family has a grandmother.
A: Is it family 5?
B: No. The family also has an aunt, an uncle, and threecousins. They have black hair.
A: Is it family 4?
B: Yes!
Image 1: Family 1
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portrait d’une mère et de son fils
Image 2: Family 2
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portrait d’un grand-père, d’un père et d’un fils dans un parc
Image 3: Family 3
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portrait d’une famille avec trois enfants
Image 4: Family 4
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portrait d’une grand-mère, d’une mère, d’un père et de trois enfants
Image 5: Family 5
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portrait d’une famille de neuf personnes
Image 6: Family 6
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portrait d’une famille de six personnes
Part 2
Regardez les photos de la première partie. Choisissez une personne dans chaque famille. Posez des questions sur la personnalité et l’apparence physique de la personne et répondez-y. Soyez créatif ! Parlez autant que possible à tour de rôle.
New Vocabulary
funny
drôle
kind
gentil
Example
A: Tell me about the grandmother in family 4.
B: The grandmother in family 4 is short. She is 70 years old. She has black hair and brown eyes. She is funny and kind.
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Activity 3: Create Your Own Conversations
(15–20 minutes)
Choisissez trois amis ou membres de votre famille. Posez des questions sur la personnalité et l’apparence physique de chaque personne et répondez-y. Utilisez les questions de la liste ou formulez vos propres questions. Parlez autant que possible à tour de rôle.
New Vocabulary
calm
calme
Questions List
Tell me about your cousins.
What are their names?
Where are they from?
How old are they?
What do they like doing?
Are they tall or short?
Are they athletic?
Do they have black hair?
Example
A: Tell me about your grandfather.
B: His name is John. He is 80 years old. He is kind and calm.
A: What does he like doing?
B: He likes to play chess.
A: Is he tall or short?
B: He is tall.
Evaluate
(5–10 minutes)
Évaluez vos progrès sur ces objectifs et votre travail personnel pour pratiquer l’anglais quotidiennement.
Evaluate Your Progress
I can:
Ask about others’ extended families.
Poser des questions sur la famille élargie des autres élèves.
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visage neutre, visage satisfait, visage heureux
Talk about my and others’ extended families.
Parler de ma famille élargie et de celle des autres élèves.
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visage neutre, visage satisfait, visage heureux
Evaluate Your Efforts
Évaluez votre travail personnel pour :
Étudier le principe d’apprentissage.
Memorize Vocabulary.
Vous entraîner à l’aide de ces modèles.
Vous entraîner quotidiennement.
Se fixer un objectif. Réfléchissez à ces suggestions d’étude dans le « Suivi de l’étude personnelle ».
Parlez de votre objectif à un partenaire.
Act in Faith to Practice English Daily
« Le véritable instructeur, c’est le Saint-Esprit. Aucun instructeur terrestre, aussi talentueux ou expérimenté soit-il, ne peut remplacer son rôle qui consiste à témoigner de la vérité, à témoigner du Christ et à opérer un changement de cœur. Mais tous les instructeurs peuvent être des instruments pour aider les enfants de Dieu à apprendre par l’Esprit » (Enseigner à la manière du Sauveur : Pour toutes les personnes qui enseignent à la maison et à l’église, 2022, p. 16).