femmes souriantes sur un banc

Lesson 24

Goals and Dreams

Objectif : Apprendre à décrire les projets et les objectifs futurs.

Personal Study

Préparez-vous à votre groupe de conversation en accomplissant les activités A à E.

icône a

Study the Principle of Learning: Press Forward

Avancer résolument

With God’s help, I can press forward even when I face obstacles.

Avec l’aide de Dieu, je peux marcher résolument même lorsque je rencontre des obstacles.

Le prophète Léhi dans le Livre de Mormon a fait un rêve qui nous apprend à marcher résolument. Il a vu plusieurs personnes marchant le long d’un chemin vers un bel arbre avec des fruits délicieux. Le fruit représente l’amour de Dieu. Leur voyage le long du chemin était difficile parce qu’un « brouillard de ténèbres » cachait le chemin (1 Néphi 8:23). Heureusement, il y avait une « barre de fer » à laquelle ils pouvaient se tenir pour avancer le long du chemin (1 Néphi 8:24). La barre de fer est la parole de Dieu, cela inclut les Écritures. Voici ce que Léhi a dit à propos de leur voyage :

«Elles allèrent résolument de l’avant, se tenant continuellement avec fermeté à la barre de fer jusqu’à s’avancer […] et manger du fruit de l’arbre » (1 Néphi 8:30).

Les gens sont arrivés à l’arbre parce qu’ils tenaient la barre et continuaient d’aller de l’avant, en se fiant à Dieu. Ils ne se sont pas laissé distraire ou décourager quand les ténèbres sont arrivées. Vous travaillez dur pour apprendre l’anglais. Parfois, vous êtes fatigué et n’avez pas envie d’étudier. Parfois, d’autres choses ont besoin de votre attention et de temps. Vous avez trouvé des moyens d’étudier de toute façon. N’arrêtez pas maintenant. Poursuivez votre instruction en marchant résolument et en gardant espoir en Jésus-Christ.

personnes tenant une barre de fer

Ponder

• Quels sont les « brouillards de ténèbres » dans votre apprentissage de l’anglais ?

• Comment pouvez-vous aller de l’avant même lorsque étudier est difficile ?

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Memorize Vocabulary

Découvrez le sens et la prononciation de chaque mot avant de participer à votre groupe de conversation.

I hope to …	J’espère…
I plan to …	Je prévois…
I want to ..	Je veux…
I would like to …	J’aimerais…
After I …	Après que je…
When I …	Quand je…

Nouns

goal/goals	objectif/objectifs
plan/plans	plan/plans

Verbs

become a teacher	devenir enseignant(e)
buy a house	acheter une maison
finish school	terminer mes études
get a job	obtenir un emploi
get married	me marier
go to college	aller à l’université
move to New York City	déménager à New York
retire	prendre ma retraite
save money	épargner de l’argent
study chemistry	étudier la chimie
travel	voyager

Times

in the future	à l’avenir
next year	l’année prochaine
three years from now	dans trois ans

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Practice Pattern 1

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Vous pouvez remplacer les mots soulignés par des mots de la section « Memorize Vocabulary ».

Q: What are your future (noun)?A: I hope to (verb).

Questions

question du modèle n^o 1 « quel est votre futur (nom) »

Answers

réponse du modèle n^o 1 « J’espère + verbe »

Examples

Q: What are your future goals?A: I hope to finish school.

enseignant et enfant

Q: What are your future plans?A: I want to move to another country and become a teacher.

Q: What do you plan to do next year?A: I plan to go to college and study chemistry.

Q: What do you plan to do three years from now?A: I would like to get a good job and save money.

icône d

Practice Pattern 2

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Essayez de remarquer ces modèles lors de votre entraînement quotidien.

Q: What do you plan to do when you (verb)?A: When I (verb), I plan to (verb).

Questions

question du modèle n^o 2 « que prévoyez-vous de faire lorsque vous + verbe »

Answers

réponse du modèle n^o 2 « lorsque je + verbe, je prévois de + verbe ».

Examples

homme utilisant un ordinateur

Q: What do you plan to do when you finish school?A: When I finish school, I plan to get a job.

Q: What do you plan to do after you retire?A: After I retire, I would like to travel.

une valise à l’aéroport

icône e

Use the Patterns

Écrivez quatre questions que vous pouvez poser à quelqu’un. Écrivez une réponse à chaque question. Lisez-les à haute voix.

Additional Activities

Effectuez les activités et les évaluations de cette leçon en ligne sur englishconnect.org/learner/resources ou dans le cahier d’exercices EnglishConnect 2.

Act in Faith to Practice English Daily

Continuez de pratiquer l’anglais quotidiennement. Utilisez votre « Suivi de l’étude personnelle ». Passez en revue votre objectif d’étude et évaluez votre travail personnel.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Press Forward

(20–30 minutes)

personnes tenant une barre de fer

• Lisez le principe d’apprentissage de cette leçon à haute voix.

• Discutez de ces questions.

icône 1

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Passez en revue la liste de vocabulaire avec un partenaire.

Modèle de pratique n^o 1 avec un partenaire :

• Entraînez-vous à poser des questions.

• Entraînez-vous à répondre aux questions.

• Entraînez-vous à avoir une conversation à l’aide des modèles.

Répétez les étapes pour le modèle n^o 2.

icône 2

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Jeu de rôle. Le partenaire B est la personne sur la photo. Le partenaire A pose des questions sur les futurs plans de la personne. Soyez créatif ! Inversez les rôles.

Example

femme tenant un stéthoscope

• A: What are your future goals?

• B: I hope to finish school.

• A: What do you plan to do after you finish school?

• B: After I finish school, I plan to become a doctor.

• A: What do you plan to do when you become a doctor?

• B: When I become a doctor, I would like to travel.

Image 1

adolescent faisant tourner un ballon de basket sur son doigt

Image 2

enseignant et enfant

Image 3

couple posant

Image 4

couple âgé se promenant dehors

icône 3

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Posez des questions sur ce que vous voulez, espérez et prévoyez de faire à l’avenir et répondez-y. Discutez de vos plans pour l’année prochaine, dans cinq ans et dans dix ans. Parlez autant que possible à tour de rôle.

New Vocabulary

have children	avoir des enfants
in one year	dans un an
one year from now	d’ici un an
work for a company	travailler pour une entreprise

Example

• A: What do you hope to do in one year?

• B: I hope to work for a good company and get married.

• A: What do you want to do ten years from now?

• B: In ten years, I would like to have children. I also want to buy a house.

Evaluate

(5–10 minutes)

Évaluez vos progrès sur ces objectifs et votre travail personnel pour pratiquer l’anglais quotidiennement.

Evaluate Your Progress

I can:

• Ask about others’ goals and plans for the future.

  Posez des questions sur les objectifs et les plans des autres élèves.

  visage neutre, visage satisfait, visage heureux

• Talk about my goals and plans for the future.

  Parler de mes objectifs et de mes plans pour l’avenir.

  visage neutre, visage satisfait, visage heureux

Evaluate Your Efforts

Évaluez votre travail personnel pour :

1. Étudier le principe d’apprentissage.

2. Memorize Vocabulary.

3. Vous entraîner à l’aide de ces modèles.

4. Vous entraîner quotidiennement.

Se fixer un objectif. Réfléchissez à ces suggestions d’étude dans le « Suivi de l’étude personnelle ».

Parlez de votre objectif à un partenaire.

Act in Faith to Practice English Daily

« Frères et sœurs, dans cette Église, nous croyons au potentiel divin de tous les enfants de Dieu et en notre capacité de nous améliorer grâce au Christ. Dans le calendrier du Seigneur, ce qui compte le plus n’est pas l’endroit où nous commençons mais la direction que nous prenons » (Clark G. Gilbert, « Nous améliorer grâce au Christ : La parabole de la pente », Le Liahona, novembre 2021, p. 19).