「創造」，主題和問題（2023）
福音研讀指南
創造
神為祂兒女創造萬物的目的
你上一次仰望夜空中的群星、在海灘上聆聽海浪的聲音，或在戶外健行，是什麼時候？我們生活在一個美麗的世界，雖然我們不知道大地創造過程的許多細節，但我們確實知道它是耶穌基督在父神的指示下創造的，我們也知道它為何被創造。先知摩西曾從天上的異象中得知，神創造了無數的世界（見摩西書1：7-8，27-29）。神向摩西說明，祂創造大地是為了「促成人的不死和永生」（摩西書1：39）。我們若了解，創造是藉由神的親自指示和大能完成的，就會開始明白，創造在祂為我們的救恩所制定的計畫中有多重要。
什麼是創造？
耶穌基督在父神的指示下，創造了諸天、大地和地上的萬物。天父照著祂自己的形像創造了亞當和夏娃，讓祂的兒女得以誕生到世上。
主題概覽：創造
第1部分
耶穌基督在天父的指示下創造了這個世界
在前生的天上議會中，父神宣布了祂的計畫，祂要準備一個地球，讓祂的兒女能體驗塵世生活（見亞伯拉罕書3：24-25）。經文說明，耶穌基督在父神的指示下完成創造（見摩西書2：1）；大地的創造分六個階段進行，經文稱每個階段為「日」（見摩西書2：1-31；創世記1：3-31；亞伯拉罕書4：1-31），但主並未啟示每一「日」有多長（見教義和聖約101：32-34）。經文著重於創造的目的，而非神用以完成創造的過程。與創造有關的一切，都為其創造主，即耶穌基督作見證（見摩西書6：63）。
想一想
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閱讀這三則與大地的創造有關的主要經文記事：創世記1：1-25；摩西書2：1-25；以及亞伯拉罕書4：1-25。你可以藉由比較這些記事來學到什麼？
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閱讀教義和聖約101：32-34。知道還有那麼多有關創造的事情有待揭示，今日你要如何運用已有的啟示來鞏固自己的信心？
與他人一同學習的活動
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給每個人一張紙，請他們把紙對折三遍，然後展開，把紙分成八個部分。請他們在紙上寫下或畫出創造的每一日所發生的事，一日一個部分，同時寫上第幾日。在第八個方格中，請他們寫下或畫出他們特別感謝有哪些創造（例如，他們的家庭、海洋、動物、雪等等）。
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第2部分
最偉大的創造是人類
地上第一對男女亞當和夏娃是由神所造的，他們獲賜與我們天上父母相似的身體（見創世記1：27）。亞當和夏娃蒙主祝福結為夫妻（見摩西書2：27-28）。教義和聖約揭示，創造大地的一個神聖目的，與神為了讓祂兒女參與婚姻和家庭所制定的計畫密切相關（見教義和聖約49：15-17）。由於創造，神的靈體兒女能夠獲得骨肉身體，體驗塵世生活。
想一想
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閱讀創世記1：27；羅馬書8：16-17；希伯來書12：9；教義和聖約20：17-18；摩西書2：26-27；6：8-9。知道自己是神的兒女對我們有何影響？你也可以閱讀以帖書3：6-16；教義和聖約110：1-4；130：22。
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閱讀「家庭：致全世界文告」中的這段話：「神賜給亞當與夏娃的第一條誡命，與他們夫妻為人父母的潛能有關。我們宣告，神要祂兒女生養眾多、遍滿地面的誡命，至今仍有效。我們進一步宣告，神已命令只有合法結婚、成為夫妻的男女，才能運用此神聖的生育能力。」知道創造的神聖目的，如何能幫助你了解神為何要制定律法來管理生育能力？
與他人一同學習的活動
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觀看影片「神最偉大的創造」（2：51）。討論有哪些證據可以證明我們是照著神的形像所造的。
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第3部分
大地是一項恩賜，而我們是大地的管家
神賜給亞當「管轄」大地萬物的權力（摩西書2：28；5：1）。在現代啟示中，主說：「一切……從地上出產的東西，都是為人的益處、供人使用而造的」（教義和聖約59：18）。但主也說，大地的資源必須「要明智地使用，不過量，不強取」（教義和聖約59：20）。
傑瑞·卡斯主教曾教導：「創造這項神聖的恩賜也連帶著職責和責任，管家職務這個概念最能恰當地描述這些職責。在福音用語中，管家職務一詞是指我們有神聖的屬靈或屬世的責任，要看顧某項屬於神的事物，並對此負起責任。」1
想一想
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閱讀教義和聖約59：16-20，列出主賜給我們大地和其上萬物的原因。想一想，主的創造在哪些方面帶給你喜樂。
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主告訴約瑟·斯密，每個人都要「負起責任，作負責屬世祝福的管家，那些祝福是我為了我的創造物而製作和準備的」（教義和聖約104：13）。你要如何成為神的創造的好管家或看顧者？在你看來，主告誡我們，使用這些東西時「要明智地使用，不過量，不強取」（教義和聖約59：20），是什麼意思？
與他人一同學習的活動
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到你家附近散步，在大自然中尋找美麗或帶給你快樂的事物。你認為神為什麼要創造這美麗的世界？
了解更多
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傑瑞·卡斯，「我們在世上的管家職務」，2022年11月，利阿賀拿，第57-59頁
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主題和問題，「環境管理與保護」，福音圖書館
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