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L’Évangile rétabli et les religions du monde : Programme

L’Évangile rétabli et les religions du monde (Religion 390R) : Programme

Objectif du cours : Ce cours permettra aux élèves d’acquérir une vision globale de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours et des croyances répandues parmi les autres organisations religieuses.

Leçon 1 : L’Église d’autrefois

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Gordon B. Hinckley, « Quatre pierres angulaires de foi », Le Liahona, février 2004, p. 3-7.

  • Rodney Turner, « Christ’s Church in Ancient America », Ensign, mars 2000, p. 48-52.

  • Tad R. Callister, The Inevitable Apostasy and the Promised Restoration, 2006, p. 5-11.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Le premier fondement de notre foi est notre témoignage que Jésus-Christ est le Fils de Dieu. Suivant un plan divin, il est né à Bethléhem, en Judée » (Gordon B. Hinckley, « Quatre pierres angulaires de foi », p. 4).

Leçon 2 : La Grande Apostasie

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Mark E. Petersen, « Le salut vient par l’Église », L’Étoile, novembre 1973, p. 475-478.

  • Russell M. Nelson, « Le rassemblement d’Israël dispersé », Le Liahona, novembre 2006, p. 79-81.

  • Tad R. Callister, The Inevitable Apostasy and the Promised Restoration, p. 305-311.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Toutes les dispensations précédentes s’étaient terminées par une apostasie et c’est ce qui s’est également passé pour cette grande apostasie » (Russell M. Nelson, « Le rassemblement d’Israël dispersé », p. 79).

Leçon 3 : L’époque de la Réforme

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Prêchez mon Évangile : Guide du service missionnaire, 2004, p. 45-46.

  • Arnold K. Garr, « Preparing for the Restoration », Ensign, juin 1999, p. 34-40.

  • Tad R. Callister, The Inevitable Apostasy and the Promised Restoration, p. 323-327.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Ces précurseurs de Joseph Smith, le voyant des derniers jours annoncé depuis longtemps par prophétie, […] n’avaient pas accès à la plénitude de l’Évangile, mais leurs efforts étaient d’une importance vitale pour poser les fondements dont il aurait besoin » (Garr, « Preparing for the Restoration », p. 34).

Leçon 4 : Le Rétablissement

Suggestions pour la documentation de la leçon

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Beaucoup de croyances sont communes à l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours et à d’autres Églises chrétiennes » (Dallin H. Oaks, « L’Apostasie et le Rétablissement », p. 84).

Leçon 5 : La liberté religieuse

Suggestions pour la documentation de la leçon

Points de doctrine, principes et idées clés

Leçon 6 : La tolérance religieuse

Suggestions pour la documentation de la leçon

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Notre engagement envers le Sauveur nous conduit à rejeter le péché et dans le même temps à obéir à son commandement d’aimer notre prochain » (Russell M. Nelson, « Enseigne-nous la tolérance et l’amour », p. 71).

Leçon 7 : Le bouddhisme

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Spencer J. Palmer, « Buddhism », Ensign, juin 1972, p. 66-74.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « L’Évangile rétabli de Jésus-Christ enseigne que Dieu et l’homme sont des êtres conscients et autonomes qui savent comment élaborer des plans et les mettre à exécution » (Palmer, « Buddhism », p. 73).

Leçon 8 : Le confucianisme

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Spencer J. Palmer, « Confucianism », Ensign, juillet 1971, p. 44-52.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « L’objectif suprême de l’Évangile de Jésus-Christ est la régénération et le perfectionnement de l’âme humaine, ce que l’obéissance à la loi morale accomplit en grande partie » (Palmer, “Confucianism,” 52).

Leçon 9 : L’hindouisme

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • A. Burt Horsley, « Hinduism », Ensign, février 1971, p. 66-75.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Ce que, par principe, nous acceptons comme étant vertueux, aimable, méritant l’approbation ou digne de louange peut très bien être intégré dans notre vie de manière concrète et réelle » (Horsley, « Hinduism », p. 75).

Leçon 10 : Le judaïsme

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Ellis T. Rasmussen, « Judaism », Ensign, mars 1971, p. 40-49.

  • E. LV Richardson, « What Is a Jew ? », Ensign, mai 1972, p. 12-17.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « La mission des descendants d’Abraham par Israël consistait à […] témoigner du Dieu vrai et vivant à toutes les nations du monde, et apporter les bénédictions du fait de le connaître et de ses alliances à tous » (Rasmussen, « Judaism », p. 49).

Leçon 11 : Le catholicisme romain

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • A. Burt Horsley, « Roman Catholicism », Ensign, avril 1971, p. 44-52.

  • Francis E. George, « Catholics and Latter-day Saints: Partners in the … » (Brigham Young University forum, 23 février 2010), speeches.byu.edu.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Le saint sacrement du mariage est considéré comme une alliance très sacrée instituée par le Sauveur pour les personnes qui se marient » (Horsley, « Roman Catholicism », p. 52).

Leçon 12 : L’islam

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Hugh Nibley, « Islam and Mormonism : a Comparison », Ensign, mars 1972, p. 55-64.

  • James A. Toronto, « Point de vue de l’Église sur Mahomet », Le Liahona, juin 2002, p. 30-41.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Un enseignement bien connu de l’Islam est que : ‘à Dieu nous appartenons et à lui nous retournerons’ » (Nibley, « Islam and Mormonism : a Comparison », p. 64).

Leçon 13 : L’Église orthodoxe orientale

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Milton V. Backman Jr., « Eastern Orthodoxy », Ensign, mai 1971, p. 48-53.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Les chrétiens orientaux affirment que par le baptême, les bénéficiaires sont purifiés de leurs péchés personnels et du péché originel, et ils deviennent membres du royaume de Dieu sur la terre » (Backman, « Eastern Orthodoxy », p. 51).

Leçon 14 : Le luthéranisme

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • A. Burt Horsley, « Lutheranism », Ensign, octobre 1971, p. 30-39.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Outre la justification par la foi comme premier principe, le luthéranisme et le mormonisme enseignent le salut par la grâce, par l’intermédiaire de l’expiation de Jésus-Christ, qu’ils reconnaissent comme étant le chef unique de l’église » (Horsley, « Lutheranism », p. 39).

Leçon 15 : L’Église protestante réformée

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Richard O. Cowan, « Reformed Protestantism », Ensign, février 1972, p. 29-35.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Les saints des derniers jours sont d’accord avec Calvin qui insiste sur le pardon par le sacrifice expiatoire du Christ et sur l’inefficacité du baptême sans changement de cœur, mais ils soulignent que le baptême est une condition préalable indispensable à l’admission dans le royaume des cieux » (Cowan, « Reformed Protestantism », p. 31).

Leçon 16 : Anglican/épiscopalien et méthodiste

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Joe J. Christensen, « The Church of England », Ensign, septembre 1971, p. 56-62.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Au moins deux mouvements religieux importants découlent de l’Église d’Angleterre. Ce sont les églises méthodistes et protestantes épiscopales des États-Unis » (Christensen, « The Church of England », p. 59).

Leçon 17 : Les grands philosophes

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • James E. Faust, « The Odyssey to Happiness » (Brigham Young University fireside, 6 janvier 1974), speeches.byu.edu.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Les premiers philosophes tels qu’Aristote, Locke, Aquinas et Mill déclarèrent que la quête humaine la plus fondamentale était celle du bonheur » (James E. Faust, « The Odyssey to Happiness », p. 1-2).

Leçon 18 : Autres religions orientales

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • R. Lanier Britsch, « Latter-day Saints and Eastern Religions : A Few Thoughts on Bridge Building », New Era, octobre 1975, p. 6-9.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Si nous voulons avoir du succès dans l’œuvre missionnaire dans les pays d’Asie, nous devons mieux comprendre la façon de penser et les croyances des populations » (Britsch, « Latter-day Saints and Eastern Religions », p. 6-7).

Leçon 19 : Chrétiens évangéliques, ou chrétiens nés de nouveau

Suggestions pour la documentation de la leçon

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Assurément il existe un moyen, pour des gens de bonne volonté qui aiment Dieu et ont pris sur eux le nom du Christ, de s’unir afin de défendre la cause du Christ contre les forces du péché » (Jeffrey R. Holland, « Unis pour défendre la cause du Christ », p. 44).

Leçon 20 : Factions de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Gordon B. Hinckley, « The Joseph Smith III Document and the Keys of the Kingdom », Ensign, mai 1981, p. 20-22.

  • Russell R. Rich, « Nineteenth-Century Break-offs », Ensign, septembre 1979, p. 68-71.

  • Milton V. Backman Jr., « A Warning from Kirtland », Ensign, avril 1989, p. 26-30.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Il a fallu de nombreuses années pour jeter les bases du Rétablissement, pourtant, l’Église était à peine organisée que des hommes ont commencé à se détacher et à former d’autres organisations. Il existe de nombreuses raisons pour une dissidence active, et la plupart se retrouvent chez les membres qui quittent l’Église aujourd’hui pour fonder d’autres groupes : une obsession avec un enseignement et non une vision équilibrée, un désaccord avec une position ou un principe de l’Église (surtout après un changement), et la désobéissance aux dirigeants de la prêtrise et à leur autorité » (Rich, « Nineteenth-Century Break-offs », p. 68).

Leçon 21 : L’Église au Moyen-Orient

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Herbert F. Murray, « Arab-Israeli Conflict », Ensign, janvier 1971, p. 21-25.

  • Ellis T. Rasmussen, « Religion in Israel Today », Ensign, mai 1972, p. 58-64.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Élie peut encore planter dans le cœur des enfants les alliances faites avec les pères, afin que le cœur des enfants se tourne vers les pères et qu’ils réalisent leur destinée avant que le pays ne soit frappé de malédiction.

    « La pression politique ou les exigences et obligations légales n’ont aucune chance de sauver la foi, de promouvoir la connaissance de Dieu ou de faire grandir la confiance en l’espérance du Messie, mais il existe d’autres espérances. La loi doit toujours sortir de Sion et la parole du Seigneur de Jérusalem » (Rasmussen, « Religion in Israel Today », p. 64).

Leçon 22 : L’Église en Afrique

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Alexander B. Morrison, « L’aube d’un jour nouveau en Afrique », L’Étoile, janvier 1988, p. 22-23.

  • James O. Mason, « Le royaume progresse en Afrique », L’Étoile, janvier 1995, p. 35-36.

  • E. Dale LeBaron, « Pioneers in East Africa », Ensign, octobre 1994, p. 20-24.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « L’Église en Afrique progresse régulièrement selon un dessein inspiré » (James O. Mason, « Le royaume progresse en Afrique », p. 30).

Leçon 23 : L’Église en Europe

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Richard K. Gardiner, « Britain and Europe in the Modern World », Ensign, septembre 1971, p. 38-42.

  • « The Church in Europe », Ensign, août 1973, p. 16-35.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « L’Église en Europe fait à nouveau un bond en avant, et de nombreux pieux et missions sont entièrement organisés et gèrent tous les programmes de l’Église avec beaucoup d’enthousiasme » (« The Church in Europe, p. 17).

Leçon 24 : L’Église dans le Pacifique

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Glen L. Rudd, « Matthew Cowley’s Mission to New Zealand », Ensign, juillet 2015, p. 58-63.

  • Eric B. Shumway, « Les saints de Tonga : un héritage de foi », L’Étoile, août 1991, p. 36-45.

  • Alton L. Wade, « Laie : a Destiny Prophesied », Ensign, juillet 1994, p. 68-70.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « La progression internationale de l’Église dépend de membres qui comprennent et respectent la culture et le patrimoine les uns des autres. Au sein de la culture de l’Évangile, nous devons être semblables à une délicieuse salade de fruits, composés de parties distinctes mais unis dans notre objectif » (Wade, « Laie : a Destiny Prophesied », p. 70).

Leçon 25 : L’Église en Amérique centrale

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Ted E. Brewerton, « Une conversation à propos de l’Église en Amérique centrale », L’Étoile, juin 1993, p. 21-23.

  • Terrence L. Hansen, « The Church in Central America », Ensign, septembre 1972, p. 40-42.

  • « Central America: Saints in Six Nations Grow in the Gospel », Ensign, février 1977, p. 24-26.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « D’autres personnes qui sont respectées dans leur collectivité servent en tant que dirigeants de l’Église en Amérique centrale, et leur exemple suscite chez de nombreuses personnes un intérêt pour l’Église » (« Central America: Saints in Six Nations Grow in the Gospel », p. 26).

Leçon 26 : L’Église en Amérique du Sud

Suggestions pour la documentation de la leçon

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Des hommes et des femmes dévoués dirigent magnifiquement bien les affaires de l’Église dans leur propre pays. Je suis heureux de voir des membres de la deuxième et de la troisième générations dignes d’être des dirigeants de l’Église » (M. Russell Ballard, « Le royaume progresse en Amérique du Sud », p. 14).

Leçon 27 : L’Église en Asie

Suggestions pour la documentation de la leçon

  • Dallin H. Oaks, « Broadcast to 170 Locations in the Philippines Area » (diffusion du 1<sup>er</sup> novembre 2014), lds.org.ph.

  • In Sang Han, « Encounter : The Korean Mind and the Gospel », Ensign, août 1975, p. 47-50.

  • R. Lanier Britsch, « From Bhutan to Wangts’ang : Taking the Gospel to Asia », Ensign, juin 1980, p. 7-10.

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Le défi est clair : ‘Faites de toutes les nations des disciples’ (Matt. 28:19). Cette responsabilité, donnée autrefois et réitérée par un prophète vivant à notre époque, exige que l’Évangile soit apporté au monde, même aux gens qui ne connaissent pas le christianisme » (Britsch, « From Bhutan to Wangts’ang », p. 7).

Leçon 28 : L’Église mondiale

Suggestions pour la documentation de la leçon

Points de doctrine, principes et idées clés

  • « Le mormonisme, pour dire son nom, est une religion mondiale, non pas seulement parce qu’on en trouve des membres dans le monde entier, mais surtout parce que son message est complet et universel et qu’il est fondé sur l’acceptation de toute la vérité, rétablie pour répondre aux besoins de tout le genre humain » (Howard W. Hunter, « L’Évangile, foi globale », L’Étoile, janvier 1992, p. 20).